Английский язык в 1 классе |
Уроки английского
Скачать презентацию |
||
<< Рекомендации к самостоятельной работе по английскому | Нестандартные уроки >> |
![]() Потребности учащихся 1 класса |
![]() Потребности учащихся 1 класса |
![]() Потребности учащихся 1 класса |
![]() Потребности учащихся 1 класса |
![]() Спасибо за внимание |
Автор: м. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Английский язык в 1 классе» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 462 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
1 | Обучение английскому языку в первом классе. МОУ СОШ | 0 | 5 | важнейшее значение для успешного обучения иностранному | 1 |
№8 г. Люберцы Московская область Бобкова Ю.Ю. | языку. 5. Умение проявлять доброжелательность при | ||||
2 | Актуальность темы: Знание английского языка очень | 3 | оценке деятельности младших школьников, что необходимо | ||
важно в современном обществе. Очень важно и продуктивно | для развития их уверенности в себе. 6. Умение создать | ||||
начинать обучение иностранному языку в младших классах. | такие условия, при которых дети овладевают приемами | ||||
Раннее развитие способности к иноязычному общению. | учебной деятельности и в то же время достигают | ||||
3 | Потребности учащихся 1 класса. Потребность в | 10 | определенных результатов 7. Умение воздерживаться от | ||
движении Потребность в общении Потребность ощущать | давления на детей и от вмешательства в процесс | ||||
безопасность Потребность в похвале Потребность в | творческой деятельности. | ||||
рисовании Потребность в ощущении себя личностью. | 6 | Технология обучения иностранному языку. Обучение | 6 | ||
4 | Особенности процесса обучения английскому языку с 1 | 5 | произношению. Обучение аудированию. Обучение говорению. | ||
класса. Согласно психолого-педагогической концепции, | 7 | Обучение произношению. Язык-это средство общения, в | 3 | ||
ребенок овладевает иностранным языком в результате | первую очередь. Поэтому дети овладевают речевыми | ||||
подражания речи взрослых Преподавателю необходимо | навыками и умениями. Произношением овладевают учащиеся | ||||
проводить уроки на основе индивидуального подхода к | исходя из особенностей звукового состава английского | ||||
каждому ученику Очень важна доброжелательная атмосфера | языка с учетом родного языка. Основным процессом | ||||
на уроке Необходимо создать для ученика комфортные | обучения является игра. | ||||
условия на уроке Любое общение начинается с мотива и | 8 | Обучение аудированию. Аудирование с полным | 2 | ||
цели. | пониманием текста. Аудирование с основным пониманием | ||||
5 | Умения учителя иностранного языка. 1. Умение | 1 | текста. Концентрация внимания учащегося. | ||
строить обучение в соответствии с индивидуальными | 9 | Обучение говорению. Говорение – это сложный | 6 | ||
особенностями детей, умение предложить ученикам такие | многогранный процесс, позволяющий устное общение. | ||||
виды заданий, которые отвечали бы их потребностям, | Мотивация. Общение со сверстниками. Побуждение к | ||||
интересам и способностям; 2. Умение модифицировать | действию. Иностранные песни. Игра. Иностранные | ||||
учебные программы; 3. Умение стимулировать когнитивные | мультики. Поездки заграницу. | ||||
и творческие способности учащихся; 4 Умение | 10 | Дорогие коллеги! Спасибо за внимание! E-mail: | 0 | ||
консультировать родителей, так как именно умение | Funckycity@gmail.com. | ||||
координировать свои действия с родителями детей имеет | |||||
10 | «Английский язык в 1 классе» | Английский язык в 1 классе | 36 |