Учебная работа

Обучение биологии Скачать презентацию
<< Проектная деятельность		ФГОС по биологии >>

ОТЧЕТ о результатах самообследования эколого-биологического факультета	Исполнение и цели	Прием студентов	Контингент студентов	Контингент студентов
Выпуск специалистов по специальностям				Учебно-методические комплексы дисциплин
Учебные пособия	Аудиторная нагрузка (за неделю)	Дистанционное обучение	Формы самостоятельной работы	Нирс
Воспитательная работа	Лабораторная база	Лабораторная база	Лабораторная база	Лабораторная база
Издательская деятельность	Система качества образования	Структура нагрузок	Итоги сессии	Защита дипломных работ на «отлично»
Интернет-тестирование по курсу «Общая экология»	Интернет-тестирование	Тестирование письменное	Опрос общественного мнения студентов	Распределение выпускников ЭБФ
Трудоустройство выпускников ЭБФ	Структура кадров	Кадры: ученая степень, возраст	Научные школы и направления	Научные публикации
Прием и выпуск аспирантов в 2003-2007 гг	Защиты диссертаций	Международное сотрудничество	Финансирование	Устранение недостатков
Перспективы развития	Перспективы развития	Спасибо за внимание

Фото из презентации «Учебная работа» к уроку биологии на тему «Обучение биологии»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке биологии, скачайте бесплатно презентацию «Учебная работа» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1204 КБ.

Скачать презентацию

Учебная работа

содержание презентации «Учебная работа»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	ОТЧЕТ о результатах самообследования	0	25	______________________________. 25.	0
	эколого-биологического факультета. Декан		26	Опрос общественного мнения студентов. проведен	0
	эколого-биологического факультета, член-корреспондент			Лабораторией социологических исследований ПетрГУ с
	РАН, профессор Э. В. Ивантер.			целью изучения мнения студентов об организации учебного
	______________________________. 1.			процесса и качестве образования среди 165 (70%)
2	Исполнение и цели. Цель отчета - обобщить данные об	0		студентов 2–5 курсов; выявил сильные и слабые стороны в
	эколого-биологическом факультете ПетрГУ в виде			работе деканата и кафедр, направил их деятельность по
	документа по самоаттестации. Отчет готовили: декан			пути улучшению качества образования на факультете.
	факультета профессор Ивантер Э. В., зам. декана по			______________________________. 26.
	учебной работе профессор Антипина Г. С., доцент Гнатюк		27	Распределение выпускников ЭБФ. Биология, % заявок.	0
	Е. П., доцент Горбач В. В., профессор Коросов А. В.			Биология, % направленных. Экология, % направленных.
	______________________________. 2.			Экология, % заявок. 100. 100. 100. 100. 100. 100. 97.
3	Схема факультета. ______________________________.	0		96. 95. 94. 100. 93. 90. 89. 86. 86. 75. 75. 80. 73.
3	3.	0		73. 70. %. 60. 40. 20. 0.
4	Специализации. ______________________________. 4.	0		______________________________. 27. 2003. 2004. 2005.
5	Прием студентов. ______________________________. 5.	0		2006. 2007.
6	Контингент студентов.	0	28	Трудоустройство выпускников ЭБФ. Биология %	0
6	______________________________. 6.	0		направленных. Биология % самост. трудоустр. Экология %
7	Контингент студентов.	0		направленных. Экология % самост. трудоустр.
7	______________________________. 7.	0		______________________________. 28.
8	Выпуск специалистов по специальностям.	0	29	Структура кадров. ______________________________.	0
8	______________________________. 8.	0	29	29.	0
9	Соответствие содержанию подготовки требованиям ГОС.	0	30	Кадры: ученая степень, возраст.	0
9	______________________________. 9.	0	30	______________________________. 30.	0
10	Учебно-методические комплексы дисциплин.	0	31	Научные школы и направления. «Популяционная	0
10	______________________________. 10.	0		биология животных» члена-корреспондента РАН, профессора
11	Учебные пособия. Гриф учебно-методических	0		Э..В..Ивантера «Изучение состояния возможностей и
	объединений (УМО) по биологии и по экологии получили			использования водных экосистем северного региона»
	учебные пособия «Введение в количественную биологию»			профессора Л. П. Рыжкова Научные исследования
	(авторы – Э. В. Ивантер и А. В. Коросов, Изд-во ПетрГУ,			проводятся в подразделениях факультета по 24 основным
	2003) «Лесная биогеоценология» (автор – И. Т. Кищенко			направлениям. ______________________________. 31.
	Изд-во ПетрГУ, 2005) Гриф Министерства образования		32	Научные публикации. С 2003 г. сотрудниками ЭБФ	0
	Республики Карелии получило учебное пособие «Насекомые»			подготовлено 650 публикаций, в том числе 66 – в
	(авторы Е. Б. Яковлев, Э. В. Ивантер и М. П. Лобкова,			журналах из списка ВАК, 17 монографий, статьи в
	Изд-во ПетрГУ, 2005). ______________________________.			«Энциклопедии Карелии», статьи в «Красной Книге
	11.			Республики Карелия». ______________________________.
12	Аудиторная нагрузка (за неделю).	0		32.
12	______________________________. 12.	0	33	Прием и выпуск аспирантов в 2003-2007 гг.	0
13	Дистанционное обучение. Вапиров В. В. Основы	0	33	______________________________. 33.	0
	электрохимии. Лантратова А. С., Сонина А. В.		34	Защиты диссертаций. За отчётный период сотрудники	0
	Экологическая анатомия растений. Лябзина С. Н.			факультета и аспиранты защитили 21 кандидатскую
	Сельскохозяйственная энтомология Кищенко И. Т. Лесная			диссертацию по специальностям «экология», «зоология»,
	биогеоценология. Кищенко И. Т. Ботаника. Кищенко И. Т.			«ихтиология», «ботаника», «химия» в диссертационных
	Летняя учебная практика по ботанике.			советах ПетрГУ, МГУ, СПб ГТИ, КГПУ. 7 докторских
	______________________________. 13.			диссертации по специальностям «экология», «зоология»,
14	Формы самостоятельной работы. работа с учебой и	0		«ихтиология», «ботаника», «химия» в диссертационных
	научной литературой, знакомство с содержанием учебных			советах ПетрГУ, Института физиологии Коми НЦ УрО РАН,
	программ, методических указаний и УМКД на сайте			Академии тонкой химической технологии.
	факультета, изучение ресурсов интернета (электронных			______________________________. 34.
	учебных пособий, рефератов), выполнение		35	Основные результаты научно-исследовательской	0
	исследовательских работ на базе кафедральных			работы. участие в 68 проектах (16 – программы
	лабораторий, статистическая обработка биологических			Минобразования и науки РФ, 21 – гранты РФФИ и РГНФ, 31
	данных компьютерными средствами, анализ и			– хоздоговорные темы), участие в организации и
	интерпретация, обобщение, оформление полученных данных			проведении 9 научных конференций и семинаров на базе
	в компьютерном классе факультета работа с			ПетрГУ и КарНЦ РАН, 4 из которых имели статус
	дистанционными курсами. ______________________________.			международных, публикация 650 научных работ, в том
	14.			числе 17 монографий и 61 статьи, ежегодно от 14 до 44
15	Нирс. Студенты проводили исследования в	0		преподавателей факультета участвовали в работе
	Ботаническом саду ПетрГУ, на биостанциях ПетрГУ			конференций и совещаний, в 2007 году создана и начала
	(Кончезеро, Шелтозеро), на базах Института биологии			работать лаборатория функциональной зоологии
	КарНЦ РАН (Каскеснаволок, Гомсельга, Моячино,			(руководитель – профессор А. В. Коросов).
	агробаза), на базе Зоологического института РАН			______________________________. 35.
	(«Картеш»), Кольского НЦ РАН (ПАБСИ), в заповедниках		36	Международное сотрудничество. обмен студентами с	0
	«Кивач», Костомукшский, Кандалакшский, Лапландский и			зарубежными вузами, обмен научной информацией,
	Костромской, в национальных парках «Панаярви» и			совместные научные публикации, совместные
	«Водлозерский», в лабораториях Института биологии,			научно-технические и исследователь-ские проекты, чтение
	Института леса и Института водных проблем Севера КарНЦ			лекций зарубежными преподавателями на факультете и
	РАН, в лабораториях СевНИИРХа и ПИНРО (г. Мурманск), на			преподавателями ЭБФ в вузах Финляндии, обмен научной и
	предприятиях региона (Петрозаводская ТЭЦ, Кольская АЭС,			методической литературой, участие в зарубежных научных
	Костомукшский и Чупинский ГОК, Кондопожский и Сегежский			конференциях, организация международных научных
	ЦБК, Суоярвское картонное производство, Княжегубский и			конференций, участие в работе международных
	Выгский рыбзавод и др.).			общественных организаций.
	______________________________. 15.			______________________________. 36.
16	Воспитательная работа. Организована зам. декана по	0	37	Финансирование. ______________________________. 37.	0
	воспитательной работе доцентом Т. Н. Хилковым. Работа		38	Устранение недостатков. Укрепить	0
	кураторов в студенческих группах первого и второго			материально-техническую базу факультета (ремонт
	курсов. Поощрение лучших студентов путевками в летние			кабинетов и лабораторий, особенно кафедры ботаники и
	оздоровительные лагеря. Работа студенческих советов и			физиологии растений и кафедры неорганической химии);
	старост этажей в общежитиях. Конкурсы на лучшую комнату			обновить парк оргтехники, лабораторной техники и
	и кухню в общежитии. Заключение договоров о сохранности			приборов. Расширить спектр изданий учебной литературы
	имущества. Привлечение к социально важным работам			по специальным курсам экологического профиля, в том
	(«Аварийная инвентаризация тополей», 2006 г.).			числе с грифом Министерства образования РФ. Улучшить
	______________________________. 16.			обеспечения кафедр расходными материалами, химическими
17	Лабораторная база. ______________________________.	0		реактивами, посудой, раздаточным материалом. Строже
17	17.	0		следить за соответствием оформления дипломных работ
18	Издательская деятельность. 17 учебных пособий из	0		стандартам. Расширить библиотечный фонд учебников,
	них 3 – с грифом УМО и МО РК 30 учебно-методических			учебных пособий, методических указаний по дисциплинам
	пособий 6 дистанционных курсов.			экологического профиля. Провести финансирование
	______________________________. 18.			строительных и ремонтных работ на Кончезерской
19	Система качества образования. Изучение и анализ	0		биологической станции и в Ботаническом саду
	требований работодателей. Формирование благоприятного			университета. ______________________________. 38.
	климата в коллективе. Применение новых информационных и		39	Перспективы развития. Подготовка к переходу на	0
	педагогических технологий. Творческое применение лучших			двухуровневую систему образования (бакалавр-магистр).
	достижений в организации образовательного процесса.			Подготовка учебных планов по программам бакалавриата.
	Поддержание инициатив сотрудников по улучшению качества			Подготовка документации для лицензирования магистратуры
	образования. Разработка системы материального поощрения			по направлениям Биология и Экология. Развитие
	преподавателей. Стимулирование актуальных научных и			специализации «Экологическая химия» (специальность
	научно-методических исследований преподавателей.			«Экология»). Открытие специализации «Молекулярная
	______________________________. 19.			биология» (специальность «Биология»).
20	Структура нагрузок. ______________________________.	0		______________________________. 39.
20	20.	0	40	Перспективы развития. Оснащение факультета и кафедр	0
21	Итоги сессии. ______________________________. 21.	0		современной приборной базой, вычислительной техникой,
22	Защита дипломных работ на «отлично».	0		расширение рабочих помещений факультета (учебных
22	______________________________. 22.	0		лабораторий, аудиторий). Оборудование учебных
23	Интернет-тестирование по курсу «Общая экология».	0		лабораторий по новым специальностям. Ремонт и оснащение
	(Блок общепрофессиональных дисциплин).			необходимым оборудованием баз практики – Кончезерской и
	______________________________. 23.			Шелтозерской биостанций, Ботанического сада. Развитие
24	Интернет-тестирование. (Блок гуманитарных и	0		учебно-научной лаборатории функциональной зоологии.
	естественно-научных дисциплин).			______________________________. 40.
	______________________________. 24.		41	Спасибо за внимание.	0
25	Тестирование письменное. (10 тестов по	0	41	______________________________. 41.	0
25	специальностям Биология и Экология).	0
41	«Учебная работа» \| Факультет биологии				0