Круговорот воды в природе |
|
РЕКЛАМА
|
| << Круговорот азота в природе | Все презентации |
Взаимоотношения организмов >> |
Фото из презентации «Круговорот воды в природе» к уроку биологии на тему «Связи организмов»
Автор: Репкина М.А.. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке биологии, скачайте бесплатно презентацию «Круговорот воды в природе» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 710 КБ.
Скачать презентацию
Реклама
Круговорот воды в природе
содержание презентации «Круговорот воды в природе»| Слайд | Текст | Эффекты | Слайд | Текст | Эффекты |
| 1 | Репкина Мария Андреевна. Учитель МОУ | 3 | 4 | Круговорот воды в природе. Анимированная схема. | 2 |
| «1-Михайловская ООШ». | 5 | Как сделано? Статика. Динамика. Для составления | 5 | ||
| 2 | Актуальность. Одной из самых актуальных проблем | 8 | статичной схемы (слайд 6) использованы только | ||
| современности является взаимодействие человека с | автофигуры. С помощью эффектов анимации статичная схема | ||||
| природой. Экологическое воспитание дошкольников можно | становится «живой картинкой» (слайд 7), которую можно | ||||
| рассматривать, как процесс формирования | использовать для актуализации знаний в курсе | ||||
| осознанно-правильного отношения детей к объектам | природоведения в 5 классе. | ||||
| природы, с которыми они непосредственно контактируют. | 6 | Круговорот воды в природе – всемирный процесс. | 0 | ||
| Мною была выбрана эта тема, в связи с тем что, | Суша. Океан. Осадки – снег. Ветер. Конденсация пара. | ||||
| применение компьютерной технологии способствует: | Ледники. Осадки – дождь. Реки. Грунтовые воды. Родник. | ||||
| 1.Наглядно продемонстрировать круговорот воды в | Испарение. Подземные воды. | ||||
| природе; 2.Воспитать интерес к приобретению новых | 7 | Круговорот воды в природе – всемирный процесс. | 84 | ||
| знаний; 3.Развить речь учащихся; 4.Обогатить словарный | Суша. Океан. Осадки – снег. Ветер. Конденсация пара. | ||||
| запас; 5.Создать возможность гибкого управления учебным | Ледники. Осадки – дождь. Реки. Грунтовые воды. Родник. | ||||
| процессом. | Испарение. Подземные воды. | ||||
| 3 | Цель: Познакомить с сущностью круговорота воды в | 1 | 8 | Вывод: средствами компьютерной графики можно | 1 |
| природе. Задачи: 1.Подвести учащихся к выводу о том, | наглядно показать круговорот воды в природе, чего | ||||
| как проходит круговорот воды в природе. 2.Развивать | нельзя сделать , используя другую наглядность. | ||||
| речь учащихся, обогащать словарный запас. 3. | Литература: учебник «Природоведение» 5 кл.А.А. | ||||
| Воспитывать бережное отношение к водным источникам. 4. | Плешаков, поурочные планы по учебнику А.А.Плешакова | ||||
| Научить извлекать нужную информацию из различных | составитель Т.В. Козачек. | ||||
| источников знаний. | |||||
| 8 | «Круговорот воды в природе» | Круговорот | 104 | |||
http://900igr.net/fotografii/biologija/Krugovorot/Krugovorot-vody-v-prirode.html
cсылка на страницу
Реклама
Презентация: Круговорот воды в природе | Тема: Связи организмов | Урок: Биология | Вид: Фото