Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Интегрированный урок по теме «Ненаследственная | 0 |
14 | зависимости между значением вариант и частотой их | 0 |
изменчивость» (биология и информатика). Фенотип = |
встречаемости; определение среднего значения признака и |
генотип + окружающая среда Из опыта работы заместителя |
нормы реакции генотипа на изменение окружающей среды; |
директора по УВР, учителя биологии высшей |
выявление полученных закономерностей. |
квалификационной категории Жуковой Татьяны Борисовны |
15 | Лабораторная работа. Запускаем EXCEL. Построение | 0 |
2008. МОУ «Губинская средняя общеобразовательная школа |
вариационного ряда и вариационной кривой. Проводится с |
с углубленным изучением предметов естественного цикла» |
использованием компьютерной технологии. |
Орехово-Зуевского муниципального района. |
16 | Для удобства обработки результаты стоит немного | 0 |
2 | Цель занятия: Расширить знания о причинах, | 0 |
округлить. Для этого выделяем нужный нам диапазон |
свойствах и значении изменчивости на примере |
ячеек, в котором мы будем записывать результаты |
ненаследственной изменчивости сформировать умения и |
измерений, и в меню «Формат» выбираем пункт «Ячейки». |
навыки работы с диаграммами и графиками применительно к |
На вкладке «Число» выбираем числовой формат данных и |
популяционно-статистическому методу в генетических |
количество десятичных знаков не более 1 (лучше сделать |
исследованиях. |
0). |
3 | План занятия: 1. Характеристика ненаследственной | 0 |
17 | Делаем измерение. Записываем результаты всех | 4 |
(модификационной) изменчивости. 1.1 Причины изменений. |
измерений в таблицу последовательно в ячейки «Исходные |
1.2 Свойства изменчивости. 1.3 Сравнение наследственной |
данные». Каждый НОВЫЙ результат записываем в столбец |
и ненаследственной изменчивости. 2. |
«Значение ряда». Выделяем диапазон столбца «Частота», |
Популяционно-статистический метод в изучении |
совпадающий по размеру с заполненным диапазоном столбца |
ненаследственной изменчивости. 3.Лабораторная работа |
«Значение ряда». |
«Построение вариационного ряда и вариационной кривой». |
18 | Используя функцию ЧАСТОТА определим частотное | 6 |
4 | Ненаследственная изменчивость. Это изменения | 0 |
распределение сделанных измерений: |
признаков и свойств организма, обусловленные влиянием |
=ЧАСТОТА(данные;интервалы) Чтобы ввести параметр |
на проявление генов окружающей среды. Фенотип = генотип |
«Данные», выделяем диапазон ячеек «Исходные данные»; |
+ окружающая среда. |
Ставим точку с запятой; Чтобы ввести параметр |
5 | Причина изменений. Изменение условий среды. | 0 |
«Интервалы», выделяем соответствующий диапазон ячеек |
Белокочанная капуста в условиях жаркого климата не |
столбца «Значение ряда» и закрываем скобку. Нажимаем |
образует кочана. |
CTRL + SHIFT + ENTER , чтобы вставить функцию в |
6 | Значение изменений. Адаптация – приспособление к | 0 |
выделенные ячейки. |
данным условиям среды, выживание, сохранение потомства. |
19 | Построение графика частотного распределения. | 0 |
Породы лошадей и коров, завезенных в горы, становятся |
Выделяем заполненный диапазон ячеек (с заголовками) |
низкорослыми. |
столбцов «Значение ряда» и «Частота». В меню «Вставка» |
7 | Свойства модификационной изменчивости. | 0 |
выбираем пункт «Диаграмма». Выбираем тип диаграммы – |
Ненаследуемость. Групповой характер изменений. |
гистограмму или график. Следуем указаниям мастера |
Обусловленность пределов изменчивости генотипом. |
вставки диаграмм. Выбираем лист, на котором будет |
8 | Ненаследуемость. Гималайский кролик с типичной | 0 |
помещена диаграмма (отдельный или имеющийся). |
окраской шерсти. К выщипанному участку шерсти |
20 | Заполняем ячейки результатами измерений. В этих | 4 |
прикладывается холод. На спине появляется |
ячейках – результаты измерений. Уникальные результаты |
темноокрашенная шерсть. |
измерений (по возрастанию). |
9 | Групповой характер изменений. У всех стрелолистов в | 0 |
21 | Вставляем функцию. Выделяем диапазон в столбце | 1 |
воде будут длинные тонкие листья, а у водяного лютика – |
«Частота», по размерам совпадающий с заполненным |
изрезанные листья. |
диапазоном в столбце «Значение измерения» и вставляем |
10 | Обусловленность пределов изменчивости генотипом. | 0 |
функцию: =ЧАСТОТА(выделяем диапазон исходных данных; |
Норма реакции- степень варьирования признака от |
выделяем диапазон значений измерений) ( Например, |
минимального до максимального значения. |
=ЧАСТОТА(A2:J4;K2:K4) ) нажимаем CTRL + SHIFT + ENTER. |
11 | Задание: Вставьте и объясните недостающие слова. | 0 |
22 | Распространяем функцию на все ячейки столбца. | 1 |
Наследственная изменчивость Генотипическая |
Выделенный диапазон заполняется числами. |
Индивидуальная Неопределенная Мутационная. |
23 | Выделяем диапазон с полученными частотами. | 0 |
Ненаследственная изменчивость …………… ……………. …………… |
24 | Начинаем строить диаграмму. | 0 |
…………….. |
25 | Выбираем тип диаграммы. | 0 |
12 | Объект изменения. Подверженность изменениям ДНК. | 0 |
26 | Следуем указаниям Мастера вставки диаграмм. | 0 |
Возможность передачи изменений следующим поколениям. |
27 | Должно получиться что-то подобное ? Ваша диаграмма | 1 |
Значение для отдельной особи, вида. Задание: Дайте |
будет более правильной, в этом примере случайные числа. |
сравнительную характеристику наследственной и |
28 | Результаты работы сохраняем в файл «Лабораторная | 0 |
ненаследственной изменчивости по плану. |
работа_Ваша Фамилия_» на рабочем столе. после этого |
13 | Популяционно-статистический метод изучения | 0 |
помещаем файл в папку «Общие документы». Спасибо ? |
ненаследственной изменчивости. |
29 | Общий результат исследования. | 0 |
14 | Сущность метода. Определение единичного значения | 0 |
30 | Инструкции для учителя. Данные из всех файлов, | 0 |
признака (варианты проявления признака) у каждого |
созданных учащимися, собираем в один файл. Уникальные |
организма выбранной группы; определение частоты |
результаты измерений тоже собираем из всех файлов в |
встречаемости каждой варианты; построение вариационного |
один, сортируем по возрастанию и удаляем ячейки с |
ряда, отражающего постепенное увеличение значения |
повторяющимися значениями со сдвигом вверх. Далее |
признака от минимального значения к максимальному |
строим диаграмму аналогично тем, что построена |
значению; построение вариационной кривой – графической |
учащимися, но уже на основе ВСЕХ собранных данных. |
30 |
«Ненаследственная изменчивость» | Ненаследственная изменчивость |
17 |
http://900igr.net/fotografii/biologija/Nenasledstvennaja-izmenchivost/Nenasledstvennaja-izmenchivost.html