Уроки биологии Скачать
презентацию
<<  Пособия по биологии 10 Биология  >>
Программа основного общего образования по биологии
Программа основного общего образования по биологии
Современный учебник
Современный учебник
Практически в каждом параграфе всех учебников в линии Сонина
Практически в каждом параграфе всех учебников в линии Сонина
Внетекстовый компонент
Внетекстовый компонент
Большое значение для понимания и усвоения материала имеет
Большое значение для понимания и усвоения материала имеет
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Контрольно – измерительные материалы
Фото из презентации «Учебники по биологии» к уроку биологии на тему «Уроки биологии»

Автор: Школа. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке биологии, скачайте бесплатно презентацию «Учебники по биологии» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 517 КБ.

Скачать презентацию

Учебники по биологии

содержание презентации «Учебники по биологии»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1УМК – современному образованию. Моу сош №23.2 11Внетекстовый компонент. К нему относят аппарат2
2Далеко не каждый из сегодняшних учеников станет в1 организации усвоения знаний, аппарат ориентировки и
будущем врачом или микробиологом, вирусологом или иллюстративный аппарат. Вопросы для повторения задания,
агрономом, но все они, ныне сидящие за партой, выйдут которые направлены на усвоение, закрепление и
во взрослую жизнь и каждый день будут в той или иной повторение материала урока, приводятся после каждого
степени сталкиваться с биологией. Собственное здоровье параграфа или в конце каждого из пяти разделов общей
и здоровье будущих детей, возможность продления биологии находятся блоки вопросов для обсуждения,
человеческой жизни и современные достижения медицины, разбитые по темам. Эти задания уже более высокого
трансгенные организмы и клонирование, экологические уровня, требующие размышлений и сопоставлений, вопросы
проблемы и охрана окружающей среды – все эти вопросы частично поисковые и творческие.
касаются каждого из нас. И задача учителя биологии 12Большое значение для понимания и усвоения материала1
сегодня – сформировать биологически грамотного члена имеет иллюстрированный аппарат. Именно визуальный ряд
современного общества, человека, который сможет делает доступной и ясной порой очень непростую
адекватно ориентироваться в огромном потоке информации, информацию. Особенно важно это для учащихся, изучающих
принимать конкретные решения и отвечать за них. биологию на базовом уровне. Учебники красочно
3Программа основного общего образования по биологии.3 иллюстрированы. Слайды, микрофотографии, рисунки
Основная задача модернизации российского образования – выполнены на высоком художественном уровне. Большинство
повышение его доступности, качества и эффективности. иллюстраций отражает современные достижения биологии и
Это предполагает в первую очередь значительное впервые используются в школьной литературе.
обновление содержания образования, приведение его в 13Изданы рабочие тетради к учебникам. Эти1
соответствие с требованиями времени и задачами развития дидактические дополнения помогают учащимся усвоить
страны. Современное образование должно обеспечить учебный материал, систематизировать и закрепить
индивидуальный и дифференцированный подход к каждому полученные знания. Разнообразные вопросы и задания, в
ученику, предоставить возможность максимально полно том числе с использованием таблиц, схем, рисунков,
раскрыть его творческие способности и дарования. тестов, делают изучение биологии интересным и
4Программа основного общего образования по биологии.9 творческим. Задания пособий направлены на реализацию
Программа Сонина составлена на основе федерального личностно – ориентированного учебного процесса и
компонента государственного стандарта основного позволяют учитывать разнообразные интересы, склонности
образования. Курс природоведения в 5 классе продолжает и способности учащихся.
аналогичный курс начальной школы, одновременно являясь 14Контрольно – измерительные материалы. Данное4
пропедевтической основой для изучения природы. В пособие содержит задание для поурочной, тематической и
соответствии с федеральным базисным учебным планом в итоговой проверки. Тесты составлены с опорой на тексты
рамках основного общего образования изучение биологии параграфов учебника АА Плешакова, НИ Сонина
складывается следующим образом: 6 класс – 35 часов из «Природоведение. 5 класс», поэтому их можно
федерального компонента. 7 класс – 70 часов. 8 класс – использовать для проверки подготовленности учащихся к
70 часов. 9 класс – 70 часов 10 и 11 класс – по 1 часу каждому уроку. Задания, предложенные в этом пособии,
в неделю, т.е.по 35 часов. позволяют учителю сделать опрос более разнообразным по
5Современный учебник. Учебник и линии Н. И. Сонина2 форме. Учащиеся могут работать индивидуально, по парам
созданы авторским коллективом на основе авторской или группами на первых партах и у доски. Контрольные
программы в полном соответствии с федеральным вопросы представлены различными формами тестовых
компонентом государственного стандарта общего заданий.
образования и базисным учебным планом, имеет гриф 15Контрольно – измерительные материалы. Дидактические3
Министерства образования и науки РФ и включен в карточки – задания являются дополнением к учебному
Федеральный перечень. Программа, реализованная в нем, комплекту по биологии НИ Сонина «Живой организм». Этот
получила гриф Министерства образования и науки РФ и дидактический материал позволяет делать опрос более
опубликована в сборнике «Программы для разнообразным. Карточки предназначены для
общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 самостоятельной работы учащихся при проведении
класс. Биология. 6-11 классы». фронтальных опросов быстрого определения уровня знаний
6Современный учебник. Учебник «Биология. Общая2 учащихся.
биология. 10-11 классы. Базовый уровень» (авторы: ВИ 16Контрольно – измерительные материалы. Важным этапом3
Сивоглазов, ИБ Агафонова, ЕТ Захарова), впервые в изучении биологии является контроль знаний. Главная
вышедшие в свет в издательстве «Дрофа» в августе задача контроля знаний – проверка знаний и умений
2005г., в полной мере отвечает требованиям времени и школьников, определение уровня достижения требований с
помогает решить эту непростую задачу. целью восполнения пробелов в их подготовке, организации
7В течении 2005/2006 и 2006/2007 учебных лет учебник1 повторения и включения новых знаний в системе уже
апробировались в ряде регионов и получил высокую оценку усвоенных. При этом необходимо определить уровень
учителей. На открытом уроке в Волгограде ученики овладения учащимися различными видами учебной
сказали: «Наконец-то мы получили учебник, который деятельности: общенаучной, интеллектуальной и
понятен не только нашим учителям, но и нам самим». И практической.
подобная фраза порой значит больше, чем официальный 17Контрольно – измерительные материалы.4
отзыв в прессе. Заключительным этапом в изучении биологии является
8Учебник «Общая биология» завершает линию Н. И.2 сдача ЕГЭ. Подготовка к ЕГЭ проводится по контрольно –
Сонина. Однако структура книги, особенности компоновки измерительным материалам. Они ориентированы на
материала и стиль изложения, доступный для учащихся с выявление усвоения учащимися наиболее существенных
любым уровнем подготовки, позволяют использовать этот вопросов биологического образования, определенных видов
учебник на завершающем этапе изучения биологии в школе учебной деятельности, составляющих основу для
после учебников всех существующих линий. Все учебники формирования научной картины мира, ответственного
линии Н. И. Сонина имеют гриф «Рекомендовано отношения к природе, здорового образа жизни.
Министерством образования и науки РФ» и соответствует 18Современный учебник – современный урок. Большую3
федеральному компоненту государственного стандарта помощь при изучении курса биологии окажут компьютерные
общего образования. диски, созданные к учебникам линии. Благодаря им даже
9Эти учебники состоят из текстового и внетекстового4 сложные вопросы становятся понятными и доступными.
компонентов. Текстовый компонент представлен основным, Пользуясь дисками, можно не только усвоить новое, но и
дополнительным и пояснительным текстами. Основной текст повторить изученный материал, проверить свои знания и
– это текст параграфов. Параграфы содержат умения. Учебный процесс в соответствии с современными
разнообразные примеры, исторические справки, сообщения требованиями, раскрывает широкие возможности работы с
о новых открытиях. Сегодня ученик имеет возможность мультимедией.
узнать о последних достижениях науки из многочисленных 19Преподавание биологии по линии Сонина из начальной2
научно-популярных журналов, из телевизионных программ, школы до Единого Государственного Экзамена
из Интернета, поэтому учебник должен соответствовать прослеживается и в том, что из года в год наши учащиеся
требованиям времени и идти в ногу со временем с сдают биологию на высоком уровне «хорошо» и «отлично».
современной наукой. Новый учебник «Общая биология. Так урок мультимедии в 11 классе по теме «Главные
Базовый уровень. 10-11 класс» достойно конкурирует с направления эволюции» позволяет на конкретных примерах
другими источниками информации. Большое внимание авторы с ярким иллюстрационным материалом в интересной
учебников в линии Н. И. Сонина уделяют нестандартной форме расширить знания уч-ся о главных
практико-ориентированности материала. направлениях эволюции.
10Практически в каждом параграфе всех учебников в2 20Уч-ся в 9 классе знакомы с этим материалом и с1
линии Сонина существует дополнительный текст. В такими понятиями, как ароморфоз и идиоадаптация, здесь
некоторых учебниках дополнительная информация вынесена же используется новая терминология, например, арогенез
за пределы параграфа и, как правило, находится после и алогенез, что позволяет уч-ся расширить свой
вопросов и заданий. Задача дополнительной информации в современный терминологический запас. Данная мультимедия
учебнике - заинтересовать, заставить задуматься, позволяет нестандартным образом обратиться к повторению
захотеть поделиться новыми сведениями с другими и и в то же время усвоить новое. При этом даже сложные
узнать больше. вопросы становятся очевидными и доступными.
20 «Учебники по биологии» | Учебники по биологии 52
http://900igr.net/fotografii/biologija/Uchebniki-po-biologii/Uchebniki-po-biologii.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

134 темы
Фото
Презентация: Учебники по биологии | Тема: Уроки биологии | Урок: Биология | Вид: Фото