Обучение биологии Скачать
презентацию
<<  Курс биологии Учебная работа  >>
Компьютерные технологии и биология
Компьютерные технологии и биология
Компьютерные технологии и биология
Компьютерные технологии и биология
Обзор дополнительных ресурсов
Обзор дополнительных ресурсов
Обзор дополнительных ресурсов
Обзор дополнительных ресурсов
Фото из презентации «Проектная деятельность» к уроку биологии на тему «Обучение биологии»

Автор: Alekseeva E.V.. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке биологии, скачайте бесплатно презентацию «Проектная деятельность» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 973 КБ.

Скачать презентацию

Проектная деятельность

содержание презентации «Проектная деятельность»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Проектная деятельность на уроках. Проектируем урок1 6успешного прохождения диагностики 4. Логическая10
биологии. Алексеева Е.В. структура Перевод методического замысла учителя в
2План лекции. Проектная деятельность. Теория и15 целостную и логическую наглядную модель учебного
практика. Проектная деятельность в учебном процессе: В процесса. Это специально формируемое рабочее поле. 5.
деятельности учителя В деятельности ученика Технология Коррекция Предоставляет информацию о «педагогическом
проектной деятельности Проектный метод обучения. браке», т.е. об учащихся, Не прошедших диагностику, и о
Компьютерные технологии и проектная деятельность. содержании методического пути коррекции.
Использование компьютерных технологий в обучении 7Проектная деятельность. Теория и практика.3
Презентационные материалы: плюсы и минусы Планирование (технология проектной деятельности). Технологизация
собственного проекта. Целеполагание деятельности: информационной модели учебного процесса.
Определение общей цели, типа проекта, название, Технологическая карта - выступает паспортом проекта
включение в учебный процесс Разработка макета Обзор учебного процесса по учебной теме. Производятся
дополнительных ресурсов. Литература по проблеме. расчеты: времени, объема дидактической информации,
3Проектная деятельность. Теория и практика.3 интенсивности ее освоения, времени.
Проектирование в учебно-воспитательном процессе – это 8Проектная деятельность. Теория и практика.17
создание модели учебной деятельности и определение (Проектный метод). Основные компоненты проекта Краткая
предварительных результатов этой деятельности. Проект в формулировка задачи Для кого и зачем Набор
информатике представляет собой самостоятельное первоначальных идей Набор эскизов, планов, программ
доскональное изучение какой-либо проблемы с Проработка Выбор основной идеи Изготовление изделия
презентацией результатов этой работы (компьютерная Изготовление изделия (проекта) Испытание и оценка
программа). Проектная деятельность как изделия Испытание Самооценка Некоторые аспекты Пять
исследовательская деятельность по одному или нескольким основных компонентов могут быть скомпанованы в
предметам на межпредметной основе. различной последовательности Проект – это нечто целое,
4Проектная деятельность. Теория и практика. Цель19 а не ряд ступеней Моделирование играет важную роль
проектного обучения – создание условий для развития Временные рамки варьируют в зависимости от содержания
умения школьников учиться на собственном опыте и опыте проекта.
других обучающихся в процессе разработки учебного 9Компьютерные технологии и биология. Положительные11
процесса. (20- годы XIXв.) Поиск приемов развития стороны программных продуктов: Соответствие программным
творческого потенциала учащихся. Виды проектов: документам Профессиональное составление Соответствие
Информационные поисковые Исследовательские Продуктивные возрастной психологии Точность дозирования материала
Драматизационные Практико-ориентированные Общее во всех Снятие напряжения и утомления в учебном процессе Решают
проектах – вовлеченность учащихся в коллективную вопросы изобразительной наглядности (+ возможность
деятельность. Проекты бывают: Монопредметные включение видеоряда) Расширяют информационный поиск
Межпредметные Внепредметные Включает этапы: Выбор Отрицательные стороны: Нет работы по развитию
проблемы, определение актуальности темы проекты; монологической речи Затруднена отработка сложного
Создание первой творческой группы (выработка идей и материала.
способов решения проблемы); Создание второй творческой 10Компьютерные технологии и биология.1
группы (одновременно с первой нарабатываются идеи и 11Основные блоки в проектах. Мотивационный блок5
способы решений проблемы); Обмен информацией между Основное содержание (раскрытие темы) Обобщение по теме
группами (круглый стол); Защита результата поисковой Контроль Желательно включение во все блоки
деятельности, выработка совместного решения. интерактивных методик!
5Проектная деятельность. Теория и практика.5 12Этапы работы учителя. Определение общей цели5
(технология проектной деятельности). Педагогическая Определение типа проекта Определение названия проекта
технология – это упорядоченная система процедур, Определение варианта использования на уроке Создание
неукоснительное выполнение которых приведет к макета собственной презентации.
достижению определенного планируемого результата. 13Макет презентации. Титульный слайд Содержание11
Педагогическая технология – набор процедур, обновляющих презентации (план) Место материала в учебном процессе
профессиональную деятельность учителя и гарантирующих Основное содержание по теме: Пробемные вопросы Цитаты
конечный планируемый результат. Выход на Графики и диаграммы Рисунки и видеоряды Анимационные
технологический уровень проектирования учебного эффекты Контрольные материалы по проекту (тесты или
процесса и реализации этого процесса делает учителя вопросы) Список использованной литературы и материалов.
высокопроффесиональным специалистом. Учитель становится 14Обзор дополнительных ресурсов. Адреса в интернете.0
автором проекта. 15Литература. Технология проектного обучения.//0
6Проектная деятельность. Теория и практика.10 Биология в школе, № 3, 2003 Проектная деятельность на
(технология проектной деятельности, Параметры). 1. уроках биологии. Газ. «Биология» № 32, 1998.
Целеполагание Предоставляет цель и направленность Использование компьютерных технологий в обучении
учебно-воспитательного процесса в системе микроцелей 2. биологии. Газ. «Биология», № 27-28, 2003 М. Павлова,
Диагностика Содержит управленческую информацию о факте Джеймс Питт. Дизайн-подход как основа обучения(серия
достижения или недостижения микроцелей 3. Дозирование «Развитие детского творчества через технологические
Дает содержательную и количественную информацию об проекты) Н.Новгород: Н.Г.Ц., 2000. В.М. Монахов
объеме, характере, особенностях, самостоятельной Аксиоматический подход к проектированию педагогической
деятельности учащихся, достаточную для гарантированного технологии. //Педагогика, № 6, 1997.
15 «Проектная деятельность» | Учебный процесс 106
http://900igr.net/fotografii/biologija/Uchebnyj-protsess/Proektnaja-dejatelnost.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

134 темы
Фото
Презентация: Проектная деятельность | Тема: Обучение биологии | Урок: Биология | Вид: Фото