Водоросли Скачать
презентацию
<<  Водоросли Отдел водоросли  >>
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБОБЩАЮЩЕГО УРОКА по биологии НА ТЕМУ: «Погружение в мир
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБОБЩАЮЩЕГО УРОКА по биологии НА ТЕМУ: «Погружение в мир
Цели: Обучающая: повторить и систематизировать знания школьников об
Цели: Обучающая: повторить и систематизировать знания школьников об
Цели: Обучающая: повторить и систематизировать знания школьников об
Цели: Обучающая: повторить и систематизировать знания школьников об
Цели: Обучающая: повторить и систематизировать знания школьников об
Цели: Обучающая: повторить и систематизировать знания школьников об
Тип урока: контроль знаний учащихся Вид урока: урок- соревнования
Тип урока: контроль знаний учащихся Вид урока: урок- соревнования
Тип урока: контроль знаний учащихся Вид урока: урок- соревнования
Тип урока: контроль знаний учащихся Вид урока: урок- соревнования
ХОД УРОКА I. Организационный момент Постановка целей и задач
ХОД УРОКА I. Организационный момент Постановка целей и задач
2. Работа с классом «Собери картинку» Задание: Используя знания по
2. Работа с классом «Собери картинку» Задание: Используя знания по
2. Работа с классом «Собери картинку» Задание: Используя знания по
2. Работа с классом «Собери картинку» Задание: Используя знания по
3. Работа с понятиями «Черный ящик» На парте лист с перечнем понятий
3. Работа с понятиями «Черный ящик» На парте лист с перечнем понятий
3. Работа с понятиями «Черный ящик» На парте лист с перечнем понятий
3. Работа с понятиями «Черный ящик» На парте лист с перечнем понятий
4. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в предложенном перечне
4. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в предложенном перечне
4. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в предложенном перечне
4. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в предложенном перечне
4. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в предложенном перечне
4. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в предложенном перечне
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
5. Работа с сигнальными карточками «Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет
6. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает карточку,
6. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает карточку,
6. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает карточку,
6. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает карточку,
6. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает карточку,
6. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает карточку,
7. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается рисунок 1 – Спирогира, 2
7. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается рисунок 1 – Спирогира, 2
7. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается рисунок 1 – Спирогира, 2
7. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается рисунок 1 – Спирогира, 2
7. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается рисунок 1 – Спирогира, 2
7. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается рисунок 1 – Спирогира, 2
8. Значение водорослей
8. Значение водорослей
8. Значение водорослей
8. Значение водорослей
8. Значение водорослей
8. Значение водорослей
Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка природы Убийца
Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка природы Убийца
Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка природы Убийца
Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка природы Убийца
Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка природы Убийца
Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка природы Убийца
Значения водорослей В природе: Важнейшие компоненты экосистем
Значения водорослей В природе: Важнейшие компоненты экосистем
Значения водорослей В природе: Важнейшие компоненты экосистем
Значения водорослей В природе: Важнейшие компоненты экосистем
-В жизни человека: Продукты питания
-В жизни человека: Продукты питания
-В жизни человека: Продукты питания
-В жизни человека: Продукты питания
-В жизни человека: Продукты питания
-В жизни человека: Продукты питания
9. «Интеллектуальный олимп» Беседа по вопросам: Какое море получило
9. «Интеллектуальный олимп» Беседа по вопросам: Какое море получило
III
III
III
III
Оценивание учащихся: Бушенев- 5 Еграшкин- 4 Зайцева- 5 Кузнецов- 4
Оценивание учащихся: Бушенев- 5 Еграшкин- 4 Зайцева- 5 Кузнецов- 4
Фото из презентации «Урок Водоросли» к уроку биологии на тему «Водоросли»

Автор: user. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке биологии, скачайте бесплатно презентацию «Урок Водоросли» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1412 КБ.

Скачать презентацию

Урок Водоросли

содержание презентации «Урок Водоросли»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБОБЩАЮЩЕГО УРОКА по биологии НА ТЕМУ:1 9карточку, включающую рисунок представителя водорослей и3
«Погружение в мир водорослей» 6 класс. Разработка урока 5 заданий на карточке. 1 ряд - по отделу зеленых
учителя 1 кв.категории Новошешминской гимназии водорослей; 2 ряд - по отделу бурых водорослей; 3 ряд -
Новошешминского муницципального района Р.Т. по отделу красных водорослей На 1 вопрос отвечает 1
Поварнициной Татьяны Алексеевны. пара, на 2-ой 2-ая пара и т.д. По итогам работы
2Цели: Обучающая: повторить и систематизировать3 формируется общий вывод.
знания школьников об особенностях организации 107. «Узнай земляка» Каждому ряду вывешивается3
водорослей; Развивающая: Продолжить формирование рисунок 1 – Спирогира, 2 – Улотрикс 3 – Пресноводная
умения, распознавать изучаемые водоросли; водоросль кладофора. Какой признак объединяет эти
Воспитательная: Продолжить развитие интереса к процессу водоросли? Назвать их и дать очень краткую
познания природы. При планировании урока учитывались характеристику.
возрастные особенности шестиклассников: активность, 11Обратная связь. Составление текста по темам:0
готовность включаться в разные виды деятельности со «Водоросли в моей жизни», «Я в жизни водорослей». При
взрослыми и сверстниками, выявить свои способности; выполнении задания используется памятка: Вспомните о
наличие интереса ко всему новому, яркому, броскому (к значении водорослей. Напишите несколько словосочетаний,
новому красочному учебнику с яркими иллюстрациями); предложений о том, какую роль водоросли играют в вашей
желание включаться в познавательные игры, жизни. Пишите в той последовательности, в которой идея
демонстрировать свое «Я». пришла в голову. Выберите самую важную, на ваш взгляд,
3Тип урока: контроль знаний учащихся Вид урока:2 позицию, присвойте ей статус №1 и т.д. Выберите
урок- соревнования Оборудование: Таблицы «Одноклеточные второстепенную позицию, присвойте ей статус №2 и т. д.
и многоклеточные водоросли» Рисунки водорослей, таблица Объединитесь в группы по 4-5 человек. Выберите наиболее
«Значение водорослей». часто встречающиеся совпадения в ваших высказываниях.
4ХОД УРОКА I. Организационный момент Постановка1 Составьте обобщенный вариант выполнения задания от
целей и задач Объяснение правил работы с листом группы.
самоконтроля «Погружение в мир водорослей» II. Проверка 128. Значение водорослей. На доске 2 графы Водоросли3
знаний и умений 1.Фронтальная беседа по вопросам: Какие в моей жизни Предмет моей заботы в аквариуме Источник
царства живой природы вы знаете? К какому царству питания. Обогащает атмосферу кислородом. Сырье для
относятся водоросли? пищевой промышленности. Удобрения.
52. Работа с классом «Собери картинку» Задание:2 13Я в жизни водоросли Исследователь Такая же частичка3
Используя знания по систематике, разложите предложенные природы Убийца Потребитель защитник. Выводы в
карточки в логической последовательности. Если задание обобщающей таблице.
выполнено правильно, то на обратной стороне карточек 14Значения водорослей В природе: Важнейшие компоненты2
можно прочитать слово «Ламинария». экосистем. Источник кислорода. Индикаторы загрязнения и
63. Работа с понятиями «Черный ящик» На парте лист с3 засоления среды. Основной источник органического
перечнем понятий. Работа проводится в партах: один в вещества в водоемах. Участвуют в очищении естественных
роли учителя, другой в роли ученика и наоборот. На и сточных вод. Участвуют в круговороте кальция и
доске записаны понятия: слоевище; ризоиды; спорофит; кремния, почвообразовании.
гаметофит; светочувствительный глазок; хроматофор. 15-В жизни человека: Продукты питания. Удобрения.3
74. Задание «Третий лишний» задание: Найдите в3 Сырье для промышленности.
предложенном перечне понятий лишнее и обоснуйте свой 169. «Интеллектуальный олимп» Беседа по вопросам:2
выбор. Понятия: бесполое размножение; споры; гаметы; Какое море получило название от водоросле? Жители
спорофит; благоприятные условия. Кавказа часто наблюдали необычные явления: снег на
85. Работа с сигнальными карточками4 вершине гор окрашивался в красный, зеленый цвета. С
«Красный-зеленый» Да – зеленый, Нет – красный. Вопросы: какой водорослью связано появление необычной окраски?
Водоросли – это низшее растения? Водоросли могут быть Как называется наука, изучающая водоросли? Какая
одноклеточными и многоклеточными? Водоросли имеют одноклеточная водоросль служит биофильтром при очистке
органы? На свету в клетках водорослей происходит сточных вод? Почему водоросли называют «легкими
фотосинтез? По способу питания водоросли автотрофы? планеты»?
Клетка водоросли имеет ядро, цитоплазму, оболочку, 17III. Подведение итогов урока. Подсчет баллов.2
хроматофор? Размножение с помощью спор называется Запись в лист самоконтроля итогового количества баллов.
половым? При половом размножении образуются гаметы? 18Оценивание учащихся: Бушенев- 5 Еграшкин- 41
Ризоиды – это корни водорослей? Споры – это половые Зайцева- 5 Кузнецов- 4 Козлов- 5 Лазарев- 4 Совков С- 4
клетки? Чернышова- 4 Шолгина- 5.
96. Игра «Снежный ком» Задание: Каждый ряд получает3
18 «Урок Водоросли» | Урок Водоросли 41
http://900igr.net/fotografii/biologija/Urok-Vodorosli/Urok-Vodorosli.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

134 темы
Фото
Презентация: Урок Водоросли | Тема: Водоросли | Урок: Биология | Вид: Фото