Обучение дошкольников Скачать
презентацию
<<  Обучение детей дошкольного возраста Овладение грамотой  >>
Как учить ребёнка читать
Как учить ребёнка читать
Интересно кто-нибудь из взрослых задумывался, а зачем ребенку читать
Интересно кто-нибудь из взрослых задумывался, а зачем ребенку читать
Раннее обучение чтению – явление относительно новое в нашей жизни
Раннее обучение чтению – явление относительно новое в нашей жизни
Конечно, во все времена были дети, которые сами хотели научиться
Конечно, во все времена были дети, которые сами хотели научиться
Когда же можно начинать учиться читать
Когда же можно начинать учиться читать
Достаточно развит фонематический слух
Достаточно развит фонематический слух
Сформирована пространственная ориентация
Сформирована пространственная ориентация
Какие бывают методики обучения чтению
Какие бывают методики обучения чтению
Какие бывают методики обучения чтению
Какие бывают методики обучения чтению
Азбуки
Азбуки
«Правильный» букварь не должен сначала представлять ребенку все буквы
«Правильный» букварь не должен сначала представлять ребенку все буквы
Разновидности букварей:
Разновидности букварей:
Разновидности букварей:
Разновидности букварей:
Разновидности букварей:
Разновидности букварей:
Как учить читать
Как учить читать
Андрей Усачев
Андрей Усачев
Александр Шибаев
Александр Шибаев
В книге содержатся не только стихи, но и скороговорки, путаницы,
В книге содержатся не только стихи, но и скороговорки, путаницы,
Конечно, дошкольникам рановато разбираться в отличиях знака
Конечно, дошкольникам рановато разбираться в отличиях знака
Метод целых слов (автор Глен Доман)
Метод целых слов (автор Глен Доман)
Кубики н.А.Зайцева
Кубики н.А.Зайцева
Кубики н.А.Зайцева
Кубики н.А.Зайцева
МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева:
МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева:
«Это учеба и игра
«Это учеба и игра
Легко ли ребенку учиться читать
Легко ли ребенку учиться читать
Все эти методики учат складывать буквы в слова
Все эти методики учат складывать буквы в слова
От 13 до 18 очков Ваш ребенок полностью готов к обучению
От 13 до 18 очков Ваш ребенок полностью готов к обучению
Фото из презентации «Как учить читать» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: Васютка. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Как учить читать» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1671 КБ.

Скачать презентацию

Как учить читать

содержание презентации «Как учить читать»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Как учить ребёнка читать?0 18воспевать слова, буквы, звуки может только человек,0
2Интересно кто-нибудь из взрослых задумывался, а0 наделенный тем самым Божьим даром. Сочиняя стихи для
зачем ребенку читать? Ответ, в общем, очевиден: для детей, мало быть поэтом, нужно уметь донести свой
того, чтобы ориентироваться в море разнообразной талант до самой капризной аудитории в мире.
информации, учиться в хорошей школе и вообще стать 19В книге содержатся не только стихи, но и7
образованным человеком. Поэтому вполне понятно желание скороговорки, путаницы, загадки и перевертыши,
родителей научить свое чадо этому весьма важному делу. бесконечное множество игр со словами, звуками, знаками
Но как? препинания. Всем на свете буква «Я» Доложить готова: -
3После трёх лет уже поздно? «Человек Читающий должен0 А вы знаете, кто я?.. Вы не знаете, кто я. Я не только
появляться раньше, чем Человек Прямоходящий», – заявил буква «Я» - БУКВА, СЛОГ и СЛОВО!
Павел Тюленев. «Позднее обучение чтению в возрасте 6-7 20Конечно, дошкольникам рановато разбираться в0
лет» он называет «катастрофой для любой семьи». А вот отличиях знака восклицательного от вопросительного,
Глен Доман: «Учить 6-месячного ребенка гораздо легче, точки от запятой, тире от дефиса. И перестановка слогов
чем годовалого, а годовалого – намного легче, чем им еще не по годам. Но стишки в книге такие легкие, что
6-летнего!» Ненамного отстает и Н.Зайцев: «Там, где они могут понравиться своим звучанием, юмором -
работают по „Кубикам“, уже не удивляются читающим простотой, недоступной многим современным авторам. И
трехлеткам и даже двухлеткам». неважно, научат ли они чему-либо в итоге: ведь до школы
4Раннее обучение чтению – явление относительно новое0 мы не учим детей, а – играем с ними.
в нашей жизни. Психологи говорят о том, что у детей, 21И солнце играет (лучами на речке), И кошка играет0
которых слишком рано начали учить читать, появляются (клубком на крылечке), И Женя играет (Есть кукла у
проблемы в социальном развитии. Т.е. таким ребятишкам Жени), И мама играет (В театре на сцене). И папа играет
очень сложно вписаться в детский коллектив. И вовсе не (На медной трубе), И дедушка (С внуком играет в избе)…
потому, что они интеллектуально «выше» своих А бабушка внуку пеленки стирает. Бабушка в стирку,
сверстников. А потому, что навыки социализации у них не наверно, играет?..
сформированы – в то время, когда они должны были 22Метод целых слов (автор Глен Доман). В своем0
сформироваться, мозг был занят другим делом: учился Институте Развития Ребенка в Филадельфии Доман проводил
читать и писать. Удивлены и логопеды: дети, которых множество экспериментов, суть которых сводилась к
рано научили читать, оказывается, читают, не понимая следующему: младенцам, начиная с 2-месячного возраста,
смысла: они лишь складывают символы-буквы в когда у них начинает фокусироваться взгляд, в быстром
«правильные» сочетания, не могут пересказать содержание темпе показывали различные карточки, на которых были
прочитанного. изображены слова и предложения. Во время показа педагог
5Конечно, во все времена были дети, которые сами0 или мама читали надписи на карточках. Сначала такие
хотели научиться читать и с дотошностью приставали к «уроки» длились 5-10 минут, потом их продолжительность
родителям: «А это что за буква?», «Мама, а как это постепенно увеличивалась. Ребенок при обучении чтению
слово читается?». В этом случае чтение было их таким образом запоминал слово целиком.
собственной задачей, и оно не мешало формированию 23Эта методика строжайшим образом определяла размер0
других жизненных навыков. Но сейчас родители, букв, карточек, объем информации. Многие родители,
вдохновленные или испуганные слоганом «После трёх уже заразившись энтузиазмом Домана, с воодушевлением писали
поздно», в той или иной форме стараются приобщить свое по ночам несметное количество карточек, а днем
чадо к чтению как можно раньше. показывали их ребенку. Однако постепенно интерес к
6Когда же можно начинать учиться читать? Современные0 карточкам у ребенка угасал; пропадал и родительский
психологи выделяют несколько физиологических признаков: энтузиазм, а в неудаче они винили только себя:
ребенок говорит предложениями. Крайне опасно начинать отступили, дескать, от методических канонов. Этот метод
обучение чтению, если малыш еще не разговаривает. У неплохо подходит для английского языка, где практически
некоторых детей, которых учили читать, например, по отсутствует система склонения и спряжения, но весьма
кубикам Зайцева до того, как они начали говорить, проблематичен для русского языка с его разветвленной и
наблюдалась задержка речевого развития. Вместо того, сложной системой окончаний. Если ребенок запомнил слово
чтобы участвовать в живом общении, они читали и писали «стол», то форму «стола», «столом» и пр. придется
с помощью кубиков; запоминать отдельно. Нередко дети в подобных случаях и
7Достаточно развит фонематический слух. Это0 вовсе игнорируют окончания, пытаясь произнести их
означает, что малыш хорошо слышит каждый отдельный звук наугад.
в слове, хорошо отделяет его от соседнего; знает, из 24Кубики н.А.Зайцева. «+» этой методики обучения0
каких звуков состоит слово. Он легко может подобрать, ребенка чтению заключается в том, что ребенок в игровой
например, слово, которое начинается с буквы К, а форме сразу запоминает склад, сочетание букв. Методика
заканчивается буквой А, или выделяет общий звук в Зайцева больше подходит для левшей, которые легче
словах «кошка, шуба, мышь». У ребенка не должно быть воспринимают слово или склад целиком, и аналитические
серьезных логопедических проблем. Когда кроха не навыки – их ахиллесова пята. Тоже касается детей с
выговаривает половину алфавита, это нарушает нарушениями в эмоциональной сфере, аутистичными чертами
фонематический слух и мешает правильно читать. характера.
8Сформирована пространственная ориентация. Например,0 25Однако, Зайцев лишает ребенка возможности самому0
не вызывают сложностей понятия «право» и «лево». Ведь прийти к пониманию того, как одна буква соединяется с
читать малышу придется непременно слева направо и никак другой, сразу предлагая готовый склад. Вследствие
иначе. Когда пространственная ориентация хромает, дети этого, дети часто "проглатывают окончания",
могут, например, читать слово с той буквы, которая в не могут разобраться в составе слова (ведь они привыкли
данный момент им больше нравится, «зеркалят», путают делить его исключительно на склады и никак иначе).
верх и низ (например, Р и Ь) и т.д. Хотя четких Зайцев ставит своей задачей показать ребенку лишь те
возрастных норм здесь нет, практика показывает, что сочетания букв, которые принципиально возможны в
обычно эти признаки появляются к 5-ти годам. русском языке. Например, в его системе нет сочетаний ШЫ
9Психологические моменты раннего обучения чтению.0 или ЖЫ, не различаются по мягкости/твердости Ж и ЖЬ
Знаменитый психолог Жан Пиаже выделил несколько этапов (нож и рожь), именно поэтому не существует маленького
в психологическом развитии ребенка: Сенсорно-моторный кубика ЖЮ-ЖЁ-ЖЯ-ЖЕ-ЖИ-ЖЬ. Есть лишь «башня»
(от рождения до 2 лет). В этом периоде у малыша ЖУ-ЖО(ЖЁ)-ЖА-ЖЕ-ЖИ-Ж(ЖЬ).
формируются физические ощущения, тактильная 26МИР (система максимально раннего развития) Павла0
чувствительность; Образный (дооперациональный – от 2 до Тюленева: Автор считает, что складывать буквы в слова
7 лет). На первый план в этом периоде выходит любой нормальный ребенок сможет уже к году, а бегло
символическая игра и освоение языка, формируется читать – к 2-м годам. Для этого МИР предполагает с
самооценка; Логический (период конкретных операций – от рождения показывать ребенку карточки с буквами,
7 до 11-13 лет). Ребенок учится сопоставлять факты, озвучивать их, не допуская, чтобы в поле его зрения,
выстраивать логические умозаключения. Боже избавь, попали другие предметы. «Первым делом, –
10Какие бывают методики обучения чтению?0 говорит Тюленев, – буквы. А остальные игрушки – потом».
Многочисленные методики обучения чтению можно условно 27«Это учеба и игра!». Нельзя забывать о том, что без0
разделить на несколько групп: Азбуки; Буквари; Метод игрового момента маленького ребенка нельзя научить чему
целых слов Глена Домана МИР Павла Тюленева; Кубики бы то ни было. Есть множество вариантов, как
Зайцева. преподнести малышу материал через игру: то белочка
11Азбуки. В этом методе каждая буква подкреплена0 кубик принесет, то воспитатель паровоз из букв построит
опорной мнемонической картинкой: А – аист, Б – барабан вместе с ребенком; то устроит магазин, где будут
и т.д. Для запоминания букв этот метод неплох. Но для «продаваться» товары только на определенную букву. Если
чтения никуда не годится. Допустим, кроха усвоит, что М игровые моменты не использовать – ребенку быстро
– это буква медведя, а А – буква аиста. Но почему тогда надоест и он найдет себе занятие поинтереснее.
из последовательного чередования медведей и аистов 28Легко ли ребенку учиться читать? Самый лучший0
получается слово МАМА? По этой же причине нельзя учить результат, которым ребенок будет по праву гордиться,
малыша названиям букв: «эм», «дэ», «эр» и т.д. Легко ли возникает в том случае, если сам он приложит для этого
потом из сочетания «ка-эн-и-гэ-а» получить слово достаточные усилия. Т.е. ребенку должно быть немножко
«книга»? трудно (но не настолько, чтобы от бессилия он бросил
12БУКВАРИ – традиционный способ обучения чтению.0 дело), он должен напрячься и преодолеть эту трудность.
Общий принцип букваря заключается в том, что ребенок 29Все эти методики учат складывать буквы в слова. Но0
учится соединять отдельные звуки в слоги, а слоги – в уметь соединить буквы в слово – это еще не значит уметь
слова. В букваре даются последовательные упражнения на читать! От этого умения до беглого чтения толстых книг
различные сочетания согласного и гласного: ма-ам, дистанция огромного размера. И вот только собственный
мо-ом, му-ум и т.д. Это сочетание – изобретение далеко труд, одна страница за другой и книжка за книжкой могут
не наших дней. Раньше его называли складом, и дети приблизить неуклюжее «складывание» буковок в быстрый
специально заучивали наизусть: "Буки", просмотр текста. Этот путь ребенок может пройти только
"Аз", "Ба", "Веди"... тогда, когда будет к нему готов.
Всего таких складов в русском языке насчитывается около 30Тест готовности ребенка к обучению чтению: 1.Любит0
200. ли Ваш малыш слушать сказки и рассказы? 2.Способен ли
13«Правильный» букварь не должен сначала представлять0 он их пересказать? 3.Возникает ли у него желание
ребенку все буквы алфавита, а уж потом показывать, как самостоятельно рассматривать книги? 4.Содержание сказки
они соединяются друг с другом. Гораздо лучше, если эти интересует Вашего ребенка больше, чем картинки в книге?
процессы идут параллельно, ведь даже из двух пар 5.Знает ли Ваш малыш буквы, просит ли научить его
гласных и согласных можно «сложить» множество различных читать? 6.Имитирует ли чтение вслух (раскрыв книгу на
сочетаний. В этом «складывании» и заключается процесс нужной странице, с выражением «читает» ее)? 7.Пытается
чтения. Этот принцип не такой эффектный и легкий, но ли Ваш ребенок «писать» собственные книги, наклеивая в
зато он дает возможность самому ребенку сделать очень тетрадь картинки?
важный шаг: соединить буквы в склад, а склады – в 318. Когда малышу читают взрослые, внимательно ли он0
слова. Этот принцип хорошо подходит для правшей, с слушает? 9. Аккуратно ли хранит свои любимые книги?
доминирующим левым полушарием (именно оно «отвечает» за 10.У Вашего ребенка богатый словарный запас? 11.Читать
аналитические навыки). книги ему нравится больше, чем смотреть телевизор?
14Разновидности букварей:0 12.Попросите ребенка подобрать слово, которое
15Ольга Соболева. «Новый букварь для дошкольников и0 начинается с той же буквы, на которую заканчивается
первоклассников» (3-5 лет). «Новый букварь» - авторская слово «стол». Получилось? 13.Если Ваш малыш уже знаком
разработка Ольги Соболевой, педагога, автора учебных с буквами, пытается ли он самостоятельно соединить их?
пособий. Каждая буква здесь обыгрывается в сказках, 14.У Вашего малыша нет логопедических проблем?
песнях, загадках, заданиях. Ее можно потрогать и 15.Спросите ребенка, одно и то же ли слово ЖУК и ШУК.
вообразить себе разную фактуру (дерево, мех, вода, Различает ли он похожие звуки? 16.Обычно он говорит
сухие листья), ее даже можно съесть, завязать в узелок, развернутыми предложениями? 17.Ваш малыш с
представить с закрытыми глазами, смастерить из удовольствием учится читать? 18.Он знает много стихов и
лоскутков или спичек. Постепенно буквы складываются в песен?
слоги и слова, причем слова выдуваются в воздух как 32Результаты теста: От 0 до 5 очков Если Вашему0
мыльные пузыри, лепятся из пластилина… Шаг за шагом малышу меньше 5-ти лет, то у Вас нет поводов для
ребенок распутывает многочисленные загадки и как-то беспокойства. Но с чтением лучше пока не торопиться.
незаметно учится, как бы само собой. Есть также Если же ребенок стоит на пороге школьной жизни, то
вставки-подсказки для родителей. постарайтесь заинтересовать чадо процессом чтения.
160 Выбирайте книги с крупным шрифтом, хорошими картинками
17Андрей Усачев. Азбука профессора Ау (3-5 лет). Это0 и увлекательным содержанием. А, может быть, ему
сборник веселых стихов. На каждой странице Азбуки – понравится книга про себя, любимого – иллюстрированная
стишки, посвященные буквам и смешные добрые картинки его собственными фотографиями?
художника-иллюстратора Игоря Новикова. Кто такой 33От 6 до 12 очков Можно говорить о средних0
профессор АУ – многие уже догадались, внимательно способностях малыша к чтению. Возможно, интерес к
прочитав имя автора. Очень ему это имя подходит, книгам у него ситуативный, неустойчивый. Какие книжки
учитывая многочисленные достижения в волшебной сфере окружают Вашего малыша? Вызывают ли они желание поближе
детских наук. с ними познакомиться? Порой «настоящие, большие» книги
18Александр Шибаев. Язык родной, дружи со мной! (4-50 пугают ребятишек своим объемом. Начните с небольших
лет). Замечательные обучающие стихи легко ложатся на книжечек или журналов.
слух, запоминаются с первого раза. У поэта Александра 34От 13 до 18 очков Ваш ребенок полностью готов к0
Шибаева была нелегкая жизнь, он прошел войну, долго и обучению. Его интересует не только умение читать, «как
тяжело болел. Его талант потрясает: так чувствовать взрослые», но и возможность самостоятельно узнать много
поэзию, передавать через нее достоинства родного языка, полезного и занимательного из книг.
34 «Как учить читать» | Как учить читать 7
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Kak-uchit-chitat/Kak-uchit-chitat.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Как учить читать | Тема: Обучение дошкольников | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото