Логопед Скачать
презентацию
<<  Логопед работа Логопедические программы для детей  >>
Речевая карта
Речевая карта
Речевая карта
Речевая карта
Фото из презентации «Логопедическая работа» к уроку дошкольного образования на тему «Логопед»

Автор: Антон. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Логопедическая работа» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1281 КБ.

Скачать презентацию

Логопедическая работа

содержание презентации «Логопедическая работа»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Структурное подразделение «Коррекционная0 224. Занятия с обучающимися на логопедическом пункте, как13
педагогика» e-mail: korped-suo@yandex.ru. правило, проводятся во внеурочное время с учетом режима
2СЕМИНАР «Организация работы учителя - логопеда».1 работы образовательного учреждения.
3Все документы можно разделить на три группы: 1.1 23Групповые занятия проводятся: - не менее трех раз в6
Документы, регулирующие деятельность учителя-логопеда неделю - с обучающимися, имеющими нарушения чтения и
как педагогического работника. 2. Документы, письма, обусловленные общим недоразвитием речи; - не
регулирующие собственно профессиональную деятельность менее двух-трех раз в неделю - с обучающимися, имеющими
учителя-логопеда как сотрудника общеобразовательной нарушения чтения и письма, обусловленные
школы. 3.Комментарии Профсоюза работников образования и фонетико-фонематическим или фонематическим
науки РФ. недоразвитием речи; - не менее одного-двух раз в неделю
4Нормативные правовые документы, регулирующие2 - с обучающимися, имеющими фонетический дефект; - не
деятельность учителя - логопеда как педагогического менее трех раз в неделю - с заикающимися обучающимися.
работника. Трудовой Кодекс РФ от 30 декабря 2001 г. № Индивидуальные занятия проводятся не менее трех раз в
197-ФЗ (в редакции Федерального закона от 30 июня 2006 неделю с обучающимися, имеющими общее недоразвитие речи
г. № 90-ФЗ) Закон РФ «Об образовании» 3. Новый второго уровня по Р.Е. Левиной – дефекты речи,
документ! Квалификационные характеристики должностей обусловленные нарушением строения и подвижности
работников образования. Приказ Министерства речевого аппарата (дизартрия, ринолалия).
здравоохранения и социального развития РФ от 14.08.2009 24Расписание занятий логопедических групп на1
№593. 20___/___ уч. год
54. Постановление Правительства РФ от 3 апреля 20031 Логопед:______________________________.
г. № 191 "О продолжительности рабочего времени 25Журнал учёта посещаемости логопедических занятий1
(норме часов педагогической работы за ставку заработной учащимися, зачисленными на логопедический пункт.
платы) педагогических работников образовательных 26Речевая карта.3
учреждений" (с изменениями, внесенными 27Годовой план учителя-логопеда. Годовой план работы22
постановлением Правительства РФ от 1 февраля 2005 г. № учителя-логопеда ______________________________
49 "Об изменении и признании утратившими силу на__________________ уч. год 1.Обследование устной и
некоторых актов Правительства Российской письменной речи учащихся ______________ с
Федерации") 5.Приказ Министерства образования и ______________________________по_______________________
науки Российской Федерации от 27 марта 2006 г. № 69 «Об _____ 2. Комплектование групп
особенностях режима рабочего времени и времени отдыха с______________по_____________________ 3. Составление
педагогических и других работников образовательных расписания с_______________ по___________________ 4.
учреждений». Намечено посетить_________ уроков в_____________
66. Постановление Правительства РФ от 29.10.2002 N1 классах; сделать__________ сообщений и выступлений на
781 «О списках работ, профессий, должностей, методических объединениях на темы:
специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно ______________________________ 5. Участвовать в
назначается трудовая пенсия» 7. Постановление пропаганде логопедических знаний среди учителей и
Правительства РФ от 01.10.2002 N 724 «О родителей; проводить беседы, лекции, выступления на
продолжительности ежегодного основного удлиненного родительских собраниях на темы:
оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим ______________________________6. Посещать мероприятия
работникам образовательных учреждений». по повышению квалификации: лекции
78. Приказ Минобразования РФ от 07.12.2000 N 35701 ______________________________ курсы
Положение «Об утверждении положения о порядке и ______________________________ методические объединения
условиях предоставления педагогическим работникам ______________________________ конференции
образовательных учреждений длительного отпуска сроком ______________________________ 7. Оснастить кабинет
до одного года» 9. Положение «О порядке аттестации дидактическим материалом и пособиями:
педагогических и руководящих работников государственных ______________________________ « ______»
и муниципальных образовательных учреждений». Приказ МО ___________________200__г.
РФ от 26.06.2000 № 1908. Логопед______________________________ Общий план
8Ii. Документы, регулирующие собственно2 методической работы на учебный год составляется до 1
профессиональную деятельность учителя-логопеда как сентября того учебного года, на который он намечен.
сотрудника общеобразовательной школы. 1. Инструктивное 28Перспективные планы коррекционной работы для каждой1
письмо Министерства образования РФ от 14.12.2000 №2 «Об группы учащихся на учебный год составляются после
организации работы логопедического пункта комплектования групп. Если на логопедическом пункте
общеобразовательного учреждения». занимаются одновременно две или несколько групп
92. Инструктивно-методическое письмо «О работе2 учащихся одного возраста и с одинаковыми речевыми
учителя-логопеда при общеобразовательной школе». нарушениями, учитель-логопед может составить для них
Ястребова А.В., Бессонова Т.П., М., Когито-Центр, 1996 один перспективный план. Перед каждым планом
(По заказу Министерства образования РФ). Методические указываются номер группы, класс и логопедическое
рекомендации «Содержание и организация логопедической заключение.
работы учителя-логопеда общеобразовательного 29Поурочные рабочие планы учитель-логопед2
учреждения». Т.П.Бессонова. - М., АПКиППРО РФ, 2008. разрабатывает на основании перспективного плана.
10Квалификационные характеристики должностей1 Рабочие планы составляются на каждую группу отдельно.
работников образования. Приказ Министерства Допускается использование одного и того же рабочего
здравоохранения и социального развития РФ от 14.08.2009 конспекта для групп, работающих по одному
№593). перспективному плану. Многолетняя практика
11Организация работы школьного логопеда.5 логопедической работы показывает, что
Инструктивное письмо Министерства образования РФ от учителям-логопедам, имеющим небольшой стаж работы,
14.12.2000 №2 «Об организации работы логопедического целесообразно составлять конспекты или подробные планы
пункта общеобразовательного учреждения» занятий, в которых указываются не только этапы занятия,
Л.Н.Ефименкова,Г.Г. Мисаренко « Организация и методы вопросы учителя-логопеда, но и предполагаемые ответы
коррекционной работы логопеда на школьном логопункте» детей. Более опытные учителя-логопеды вместо конспекта
Елецкая, Горбачевская «Организация логопедической занятия могут составлять его краткий план с указанием
работы в школе». цели занятия видов работы.
12Начало и окончание учебного года, время и1 30Рабочие тетради ведутся по единому орфографическому5
продолжительность каникул соответствуют установленным в режиму. Слова «Классная работа» после числа не пишутся.
школах нормам. Продолжительность очередного отпуска для Между видами работ на занятии можно пропускать одну
учителей ­ логопедов 56 календарных дней Логопедический строчку, особенно перед и после слоговых, слогозвуковых
пункт создается в образовательном учреждении при схем и схем предложений. После каждого занятия
наличии 5-10 классов I ступени начального общего учитель-логопед проверяет работу учеников, исправляет
образования Предельная наполняемость логопедического допущенные ошибки и анализирует их. Следует учесть, что
пункта - не более 25 человек. учитель-логопед, в отличие от учителя начальных
13С 1 по 15 сентября отводятся для полного4 классов, оценивает не столько правильность выполненных
комплектования групп и подгрупп, которые будут заданий, сколько учебную деятельность ребенка в целом,
заниматься на логопедическом пункте в учебном году. т.е. его внимательность на занятии, старательность,
Регулярные занятия на логопедическом пункте проводятся активность. Большую роль в оценке работы ученика играет
с 16 сентября по 15 мая. С 16 по 31 мая отводятся для умение найти допущенную ошибку и самостоятельно
обследования устной и письменной речи учащихся 1-3-х исправить ее. Если ребенок самостоятельно нашел свою
классов с целью предварительного комплектования групп с ошибку и исправил ее, то ошибку можно не засчитывать.
нарушением письма и чтения на новый учебный год. Такой подход к оценке работы учеников имеет большое
Распределение рабочего времени учителя-логопеда. психологическое и воспитательное значение, потому что
14Журнал обследования устной и письменной речи2 дети-логопаты, как правило, получают в классе много
учащихся Образец заполнения. неудовлетворительных отметок. С одной стороны, такая
15Список обучающихся, имеющих нарушения в развитии3 комплексная и щадящая оценка их работы морально
устной и письменной речи. «____» ___________20__г. поддерживает детей, возвращает веру в свои силы, с
Логопед ____________________. другой - дети приучаются внимательно проверять свою
16Предельная наполняемость групп обучающихся, имеющих3 работу, стремятся найти и исправить допущенные ошибки,
нарушения в развитии устной и письменной речи. стимулируется их учебная активность. Поэтому
Примечание. Минимальная наполняемость группы – 3 учитель-логопед должен обязательно объяснить ученику,
человека. за что он ставит ребенку ту или иную оценку. «Два» на
17Документация. Журнал учёта посещаемости15 логопедическом занятии ставить не рекомендуется.
логопедических занятий учащимися, зачисленными на Домашние задания, как правило, не задаются. Рабочие
логопедический пункт. Журнал обследования устной и тетради хранятся на логопедическом пункте в.
письменной речи. Речевые карты на каждого ребёнка. специальных папках по группам. Тетради для проверочных
Общий план методической работы на учебный год. работ хранятся отдельно от них. Эти тетради являются
Перспективный план работы на учебный год. Ежедневные дополнением к Речевой карте, поскольку отражают
(поурочные) планы работы на каждую группу учащихся. состояние письменной речи учеников и дают представление
Конспекты или подробные планы занятий. Рабочие тетради о степени усвоения ими коррекционного материала.
и тетради для проверочных работ. Тетради-дневники для 31Тетради-дневники для индивидуальных занятий по1
индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения коррекции звукопроизношения имеются только у тех
(находятся у учеников). Расписание занятий групп, учеников, с которыми проводится эта работа. В
заверенное директором школы или инспектором районного тетради-дневнике логопед отмечает дату проведения
отдела образования. Паспорт логопедического кабинета, занятия, его тему, лексический материал, здесь же
картотека оборудования, учебных и наглядных пособий, записываются задания на дом. Ученики хранят свои
находящихся в логопедическом кабинете. Годовой отчёт о тетради-дневники дома и приносят их с собой на каждое
проделанной за учебный год работе (эффективность в %) занятие.
График работы Расписание занятий. 32Cpoки хранения документации. Хранению на6
18Комплектование групп и подгрупп. Из числа учеников,8 логопедическом пункте подлежат: Журнал учета
зачисленных на логопедический пункт, логопед посещаемости логопедических занятий, Журнал
комплектует следующие группы: с общим недоразвитием обследования устной и письменной речи учащихся, речевые
речи или элементами общего недоразвития речи (учащиеся карты обследования устной и письменной речи, тетради
l-x классов); с фонетико-фонематическим или для проверочных работ, отчет о проделанной за учебный
фонематическим нарушением речи (учащиеся l-x классов); год работе и паспорт или картотека логопедического
с нарушением письма, обусловленным несформированностью кабинета. Журнал учета посещаемости логопедических
фонематических процессов (учащиеся 2-х классов); с занятий, речевые карты, копии отчетов за год хранятся
нарушением письма, обусловленным несформированностью на логопедиче­ском пункте до полного выпуска с
фонематических процессов, общим недоразвитием речи или логопункта всех учеников, занесенных в этот журнал,
элементами общего недоразвития речи (учащиеся 2-3-х т.е. не менее двух лет. Столько же хранятся тетради для
классов) В группы с общим недоразвитием речи проверочных работ. Журнал обследования устной и
зачисляются учащиеся l-x классов, у которых не письменной речи учащихся хранится на логопедическом
сформированы или нарушены лексико­грамматическая, пункте до окончания школы всеми занесенными в него
фонетико-фонематическая или фонематическая стороны речи учениками. Такой длительный срок хранения обусловлен
и связная речь. тем, что Журнал обследования устной и письменной речи
19Группы с нарушением письма, обусловленным1 учащихся является документом, в котором зафиксированы
несформированностью фонематических процессов, все ученики, прикрепленные к данному логопедическому
комплектуются из числа учеников, занимавшихся на пункту и имеющие речевые нарушения, и сделаны отметки о
логопункте в прошедшем учебном году и оставленных для принятых по отношению к этим детям мерах. В практике
продолжения коррекционной работы, а так­же из числа логопедической работы нередки случаи, когда возникает
учеников 2-х классов, имеющих указанное нарушение речи необходимость установить, вовремя ли выявлен тот или
и не зачисленных на логопункт в предыдущем учебном иной ребенок, имеющий речевые нарушения, и какая помощь
году. При необходимости логопед комплектует смешанные была ему оказана. Поэтому сведения об учениках, имеющих
группы из учеников 2-3-х классов, имеющих нарушения речевые нарушения, должны находиться у учителя-логопеда
письма и чтения, обусловленные тем или иным дефектом в течение всего времени, пока эти дети учатся в школах,
речи. прикрепленных к данному логопедическому пункту. Паспорт
20На протяжении учебного года на логопедическом4 логопедического кабинета или картотека находятся на
пункте занимаются 5-6 групп. Групповая форма логопедическом пункте постоянно.
коррекционной работы является доминирующей. Подавляющее 33ОБОРУДОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА На двери29
большинство зачисленных на логопункт должны составлять кабинета следует повесить табличку с расписанием работы
ученики l-x классов. Необходимо стремиться к тому, логопеда, его фамилией, именем и отчеством. Список
чтобы все ученики l-x классов, имеющие нарушения речи, рекомендуемого оборудования логопедического пункта
которые мешают успешному усвоению школьной программы, 1.Настенное зеркало для логопедических занятий (50
были приняты на логопедический пункт. Если логопеду х100) 2.Зеркало для индивидуальной работы (9 х 12).
удастся достичь этого, то количество детей - 3.Логопедические зонды, шпатели 4.Разрезная азбука
дисграфиков во 2-х и 3-х классах значительно (настенная) 5.Кассы букв (индивидуальные)
сократится. Основное внимание логопеда, работающего на 6.Учебно-методические пособия 7.Настольные игры,
школьном логопункте, направлено на предупреждение игрушки, конструкторы 8.Умывальник 9.Классная доска
нарушения письма и коррекцию письменной речи учащихся. 10.Шкафы для пособий 11.Стол канцелярский 12.Стулья
Но среди учеников, зачисленных на логопункт в группы с 13.Комплект «парта-стул» 14.Песочные часы 15.Секундомер
общим недоразвитием речи и нарушением письма, 16.Метроном 17.Магнитофон 18. Проигрыватель 19. Набор
встречаются дети, имеющие фонетические нарушения. Из пластинок 20. Диапроектор (или фильмоскоп) 21. Кодоскоп
таких детей логопед дополнительно комплектует подгруппы 22. Экран 23. Видеомагнитофон 24. Компьютер 25.
для работы по коррекции звукопроизношения. Дискеты.
21График работы логопедического кабинета Понедельник1 34Отчёт о количестве обучающихся, имеющих нарушения в2
Вторник Среда 13.00 – 17.00 Четверг Пятница. развитии устной и письменной речи, в
22Коррекционно-образовательная работа. 1.13 общеобразовательном учреждении _________ и результатах
Продолжительность группового занятия составляет 40 обучения в логопедическом пункте за ___________ учебный
минут, продолжительность индивидуального занятия - 20 год.
минут 2. Между групповыми занятиями допускаются 35Тема самообразования ______________________________1
перерывы 10-15 минут, между подгрупповыми занятиями - ______________________________ Участие в окружных,
5-10 минут. 3. Количество рабочих часов в день логопед городских мероприятиях ____________________________
определяет в зависимости от режима работы школы, от ______________________________ Учитель-логопед
количества групп и подгрупп, от наличия филиала и т.п. ______________________________.
35 «Логопедическая работа» | Логопедическая работа 152
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Logopedicheskaja-rabota/Logopedicheskaja-rabota.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Логопедическая работа | Тема: Логопед | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото