Работа с родителями в ДОУ Скачать
презентацию
<<  Общение педагога с родителями Работа с родителями в детском саду  >>
«Дошкольное детство» - уникальный период в жизни человека
«Дошкольное детство» - уникальный период в жизни человека
Педагог в ДОУ
Педагог в ДОУ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Работа с родителями в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Работа с родителями в ДОУ»

Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Работа с родителями в ДОУ» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1425 КБ.

Скачать презентацию

Работа с родителями в ДОУ

содержание презентации «Работа с родителями в ДОУ»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1«Взаимодействие сотрудников, детей и родителей в0 14слово может убить.0
ДОУ» Подготовила: Старший воспитатель Масаева Светлана 15Результат неправильного взаимодействия – ссора или0
Владимировна Кемерово, 2013 год. Муниципальное конфликт. (пример).
бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 106 16Как правильно взаимодействовать. Не ущемляйте0
«Детский сад присмотра и оздоровления». интересы друг друга, это раскрытие таланта. Проявляйте
2Цели и задачи. Задачи: - взаимодействие с семьёй0 благодарность тем, с кем взаимодействуете, даже не
для обеспечения полноценного развития ребёнка; - зная, как оно произойдёт. Если взаимодействие не
выявить проблемы, препятствующие плодотворному удалось сделайте вывод, как не надо поступать. При
взаимодействию педагогов с родителями; - формировать взаимодействии с близкими людьми будьте благодарны им
умение дифференцированно подходить к организации работы за то, что они рядом с вами. Не начинайте
с родителями; - обозначить направления работы педагогов взаимодействие во время возбуждения. Говорите и
с семьями воспитанников. Цель: спроектировать слушайте себя, что вы говорите. При взаимодействии не
современную систему взаимодействия семьи и забывайте такую библейскую заповедь: «Возлюби ближнего
образовательного учреждения; разработать и принять к как самого себя». Душевный человек живёт эмоциями.
работе принципы взаимодействия с родителями. Духовный – без эмоций, даёт реальные советы и помогает
3«Дошкольное детство» - уникальный период в жизни0 выйти из затруднительного положения.
человека. Когда формируется здоровье, осуществляется 178. Колебания, сомнения – потеря личного времени,0
развитие личности. уходит энергия и человек стареет. 9. Неправильное
4Педагог в ДОУ должен работать так, чтобы родитель0 взаимодействие способствует ухудшению вашего
смог: - Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции самочувствия. 10. Не жалей себя, твоим путём никто не
ребёнка; -Достичь понимания того, что нельзя ребёнка пойдёт. 11. Самое высокое состояние, которое возникает
сравнивать с другими детьми; -Узнать сильные и слабые при взаимодействии, - полное благополучие, спокойствие.
стороны развития ребёнка и учитывать их; - Быть 12. Не контролируйте другого. Контроль – возвращение к
эмоциональной поддержкой ребёнку. прошлому опыту. А живёт человек настоящим. 13. Улыбка –
5Для обеспечения благоприятных условий жизни и0 это ключ в духовный мир. 14. «Великая власть ваша, если
воспитания ребёнка, формирование основ полноценной, вы владеете собой».
гармонической личности необходимо укрепление и развитие 18«Проблемные», «трудные», «закомплексованные»,0
тесной связи и взаимодействия детского сада и семьи. «педагогически запущенные» дети – это всего лишь
6Идея взаимосвязи общественного и семейного0 результат неправильно сложившихся отношений в семье.
воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно – 19Хочу вам посоветовать общайтесь со своим ребёнком с0
правовых документов, в том числе в «Концепции позиции В.А. Петровского на основе 3-х «П»: 1. Понимаю
дошкольного воспитания», «Положении о дошкольном тебя – смотрю на мир глазами ребёнка. 2. Принимаю тебя
образовательном учреждении», Законе об образовании и – я люблю тебя такого, какой ты есть. 3. Признаю – ты
др. мой партнёр, включаю тебя в свою взрослую жизнь.
7Так в Законе об образовании записано, что «родители0 20Детский сад и семья имеют свои особые функции и не0
являются первыми педагогами. Они обязаны заложить могут заменить друг друга.
основы физического, нравственного и интеллектуального 21Чаще использовать золотое правило психологии «ДА,0
развития личности ребёнка в раннем возрасте». В НО».
соответствии с этим меняется и позиция дошкольного 22Детский сад и семья должны стремиться к созданию0
учреждения в работе с семьёй. Каждое дошкольное единого пространства развития ребенка.
образовательное учреждение не только воспитывает 23Для этого необходим ряд условий: Взаимное доверие0
ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам педагога и родителей; Учет индивидуальности каждой
воспитания детей. семьи: возраст, образование, численность, образ жизни,
8Педагог дошкольного учреждения – не только0 материальный и педагогический уровень; Использование
воспитатель детей, но и партнёр родителей по их разнообразных форм работы с родителями; Систематичность
воспитанию. и последовательность работы с родителями;
9Взаимодействие, взаимоотношения – родственные0 Педагогический такт.
слова. А отношения – это взаимная связь. Человек 24Для создания новой модели необходимо пересмотреть0
проявляет себя как личность только во взаимодействии. роль педагога. Полное информирование родителей о
Во взаимоотношении с другими он познаёт себя, других и развитии и успехах их ребенка; Объективное оценивание
окружающий мир. Создавая семью, человек вступает в ребенка; Тактичные рекомендации о том, как нужно
отношения; друзья, работа – это тоже отношения. поступать родителям в том или ином случае; Рекомендации
10Самым трудным и порой неразрешимым, считается0 родителям о плодотворном проведении досуга с ребенком;
общество, остаётся вопрос о взаимоотношении полов. При Компетентность педагога в развитии и образовании
встрече людей происходит взаимодействие, которое ребенка; Педагог опирается на инициативу родителя и
чему-то учит. предлагает на этой основе своё; Тактично узнает о
11«Любая встреча чему-то учит. Даже встреча с0 ребенке у родителя и объективно оценивает его. Педагог
пьяницей - не делай так, как он. Не ущемляйте не дает готовых советов, а вместе с родителями решает
взаимодействие друг друга, это раскрытие таланта» (В.П. проблему. Оказывает помощь родителю в создании условий
Гоч). для успешной деятельности и реализации личностных
12Г. Джеймс советовал: «Первое, что нужно усвоить во0 потребностей ребенка; Педагог не поучает родителей, а
взаимоотношениях с другими людьми, это то, что им дает советы как дипломированный специалист.
нельзя мешать быть счастливыми, - так как они того 25Именно при соблюдении этих условий можно говорить о0
хотят, если только это не мешает нам стать счастливыми создании новой модели взаимодействия семьи и детского
– тем способом, как мы того хотим». сада. Эта модель начнет работать, если в неё заложена
13При взаимодействии человек проявляет эмоции0 коллективная творческая деятельность участников
положительные (радость) и отрицательные (злость, гнев). педагогического процесса. Чтобы отношения родителя и
Эмоции, как и ощущения, - форма отражения педагога были партнерскими, чтобы родитель и педагог
действительности. Эмоции могут угнетать мышление, но стали сотрудниками, педагогу нужно пересмотреть свои
могут активизировать мысль, вдохновлять. отношения с семьями воспитанников. Искать пути
14Свои эмоции и мысли человек выражает при помощи0 налаживания взаимоотношений должны именно сотрудники
слов. Древняя мудрость гласит: «Одно хорошее слово и в детского сада, педагоги, ведь они имеют соответствующую
жёсткий мороз согреет, худая же речь и из жары в озноб квалификацию.
бросит». Или ещё говорят, что слово может лечить, и 26Спасибо за внимание.0
26 «Работа с родителями в ДОУ» | Работа с родителями в ДОУ 0
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Rabota-s-roditeljami-v-DOU/Rabota-s-roditeljami-v-DOU.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Работа с родителями в ДОУ | Тема: Работа с родителями в ДОУ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото