Экология Скачать
презентацию
<<  Общая экология Предмет экологии  >>
Схема действия экологического фактора
Схема действия экологического фактора
Задания к теме «Зависимость организмов от факторов среды»
Задания к теме «Зависимость организмов от факторов среды»
Фото из презентации «Основы экологии» к уроку экологии на тему «Экология»

Автор: nemceva. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке экологии, скачайте бесплатно презентацию «Основы экологии» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 98 КБ.

Скачать презентацию

Основы экологии

содержание презентации «Основы экологии»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Основы экологии. Автор: Немцева Т.В.,0 7длительно существующих на определенной территории и0
ст.преподаватель кафедры ЕМД ГОУ ЯО ИРО. относительно изолированных друг от друга Экологические
2Основные понятия. Экология (jikos –жилище, дом;0 характеристики популяции: Численность Плотность
logos –наука) – наука, изучающая закономерности популяции Пространственное распределение особей (
взаимоотношений организмов друг с другом и окружающей семьи, стада, колонии, косяки) Рождаемость Половая
средой Термин ввел немецкий биолог Э. Геккель в 1866г. структура Возрастная структура Взаимосвязи в популяции:
Методы исследования в экологии: Полевые методы мутуализм (симбиоз)- взаимовыгодное сожительство
Экспериментальные Методы математического моделирования организмов разных видов нейтрализм- совместное обитание
Экологические факторы: Абиотические факторы Биотические особей , непосредственно не взаимодействующих между
факторы Антропогенные факторы Лимитирующий фактор собой аменсализм – это сожительство, при котором особь
(ограничивающий жизнедеятельность) – фактор, одного вида использует особь другого вида только как
интенсивность которого приближается к пределу жилище комменсализм (нахлебничество) – сожительство
выносливости или превышает его Экологический организмов разных видов, при котором один использует
(биологический)оптимум –сочетание условий среды, остатки пищи другого , не причиняя вреда паразитизм-
обеспечивающих усиленный рост, развитие и размножение сожительство организмов разных видов, при котором один
каждого организма (популяции, вида). организм питается за счет другого , нанося ему вред
3Схема действия экологического фактора.0 Например: Из предложенного списка составьте пары
4Задания к теме «Зависимость организмов от факторов0 организмов , которые могут находиться в
среды». 1. Определите к каким факторам среды мутуалистических отношениях (названия организмов
(абиотическим, биотическим или антропогенным) можно использовать только один раз) : пчела, гриб,
отнести: хищничество, вырубку лесов, влажность воздуха, подберезовик, актиния, дуб, береза, рак-отшельник,
температуру воздуха, паразитизм, свет, строительство осина, сойка, клевер, подосиновик, липа, клубеньковые
зданий, давление воздуха, конкуренцию, выброс СО2 бактерии.
заводами, давление воздуха, соленость воды. 2. 8Компоненты биоценоза: Неорганические вещества0
Рассмотрите график зависимости численности семиточечной Климатические факторы Органические вещества Продуценты
божьей коровки от температуры окружающей среды 3. Консументы редуценты Вертикальная структура – ярусность
Объясните, почему существуют редкие и находящиеся под Горизонтальная структура – распределение (мозаичность)
угрозой исчезновения организмы, если любой вид способен организмов Цепи питания: Пасбищная Детритная. Дафнии.
к беспредельному росту численности. Мальки рыб. Окунь. Гнил.бактерии. Водоросли. Бактерии.
54. Инфузорий –туфелек поместили в закрытую пробирку0 Навоз. Навозные мухи. Скворец.
с предварительно прокипяченной и охлажденной водой, 9Задания для самоконтроля. 1. Cоставьте пищевую0
содержащей пищу для простейших. Как вы думаете, что цепь, используя все названные ниже объекты: перегной,
произойдет с инфузориями дальше? Почему? 5. В паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха.
естественных лесных сообществах успех размножения Определите консумента третьего порядка в составленной
мелких птиц (птенцов) составляет около 40%; в лесах цепи. 2. Для борьбы с насекомыми-вредителями человек
рядом с населенными пунктами – не более 10%;в парках применяет химические вещества. Объясните, как может
этот показатель падает до 1%. Назовите возможные измениться жизнь дубравы в случае, если в ней
причины такой закономерности. Что необходимо химическим способом будут уничтожены все
предпринять для увеличения успеха размножения птиц в растительноядные насекомые. 3. Для борьбы с
парках? Ответ: Отрицательное влияние антропогенного насекомыми-вредителями человек применяет химические
фактора на размножение птиц (беспокойство, разорение вещества. Объясните, как может измениться жизнь дубравы
гнезд, вспугивание птиц с гнезд, обилие кошек и собак, в случае, если в ней химическим способом будут
действие ядохимикатов) Для успеха размножения птиц уничтожены все растительноядные насекомые. 4. Почему
уменьшить влияние антропогенного фактора ( гулять численность промысловых растительноядных рыб может
только по дорожкам, выгул собак и кошек на поводке, резко сократиться при уничтожении в водоеме хищных рыб?
создание зон покоя с запрещенным входом людей. 5. Почему сов в экосистеме леса относят к консументам
Увеличить подкормку и количество искусственных второго порядка, а мышей к консументам первого порядка?
гнездовий) 6. Уровень содержания кислорода в воде 6. Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или
является одним из важнейших факторов в жизни рыб. сильно разрежены? 7. Что служит основой формирования
Назовите дополнительные приспособления, которые имеют разнообразных сетей питания в экосистемах? 8.
некоторые виды рыб, позволяющие им обитать в воде при Объясните, почему происходит естественное зарастание
недостатке кислорода. Ответ: через кожу –вьюн; за счет пресноводного водоема. 9. Объясните, какой вред
плавательного пузыря; дыхание атмосферным воздухом; растениям наносят кислотные дожди.
использование легочного пузыря – у двоякодышащих, 1010. В водоем запустили карпов. Объясните, как это0
сомов, вьюнов; развитие наджаберных камер (резерваторов могло повлиять на численность обитающих в нём
воздуха) – у некоторых сомов. водорослей, карасей и щук. 11. Какие виды топлива –
6В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива0 природный газ, каменный уголь, атомная энергия
реки, обнаружены следующие организмы: способствуют созданию парникового эффекта? Ответ
инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой поясните. 12. Постройте график изменения заготовок
прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот шкурок зайца-беляка на севере европейской части России
водоём считать экосистемой. Приведите не менее 3-х последовательно за 27 лет (объем заготовок в баллах):
доказательств. Ответ Названный временный водоем нельзя 2,1, 2, 3,3, 4,5,15, 30, 80, 100. 60. 55, 0, 1, 1. 2,8,
назвать экосистемой, так какв нём: 1) отсутствуют 90, 100,100,130,10.2.1,1 Сколько длится один цикл в
продуценты; 2) отсутствуют редуценты; 3) отсутствует динамике численности зайца? Какой прогноз для заготовок
замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи питания. шкурок более будет точным? (выберите правильный ответ:
Почему экосистему смешанного леса считают более А) на 1 год вперед, Б) на 5 лет вперед, В) на 10лет
устойчивой, чем экосистему елового леса? Ответ 1) в вперед. 13. Экологи установили интересный факт: как
смешанном лесу больше видов, чем в еловом; 2) в только в водоемах люди истребят выдр, рыбы в них
смешанном лесу цепи питания более длинные и становится больше, но потом численность ее заметно
разветвлённые, чем в еловом; 3) в смешанном лесу ярусов уменьшается. Если снова расплодятся выдры, то
больше, чем в еловом. количество рыбы в них опять возрастет. Объясните
7Популяция – совокупность особей одного вида,0 почему?
10 «Основы экологии» | Основы экологии 0
http://900igr.net/fotografii/ekologija/Osnovy-ekologii/Osnovy-ekologii.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

29 тем
Фото
Презентация: Основы экологии | Тема: Экология | Урок: Экология | Вид: Фото