Духовная жизнь Скачать
презентацию
<<  Духовная культура человека Духовная деятельность  >>
Духовная культура
Духовная культура
Рабиндранат Тагор
Рабиндранат Тагор
Недоразумение
Недоразумение
Недра предметов
Недра предметов
Наука
Наука
Мы достаточно религиозны
Мы достаточно религиозны
Ф. Ницше
Ф. Ницше
Школа
Школа
Фото из презентации ««Духовная культура» вопросы» к уроку философии на тему «Духовная жизнь»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке философии, скачайте бесплатно презентацию ««Духовная культура» вопросы» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 526 КБ.

Скачать презентацию

«Духовная культура» вопросы

содержание презентации ««Духовная культура» вопросы»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Раздел «Духовная культура».0 24приведите любое иное корректное определение этого0
2Раздел 3 Ответы на задания части А. №. Отв. №. Отв.0 понятия.
№. Отв. №. Отв. 1. 3. 6. 3. 11. 3. 16. 3. 2. 2. 7. 3. 25С2. В правильном ответе должны быть указаны0
12. 2. 17. 3. 3. 1. 8. 2. 13. 1. 18. 4. 4. 2. 9. 3. 14. следующие элементы: 1) сформулировано авторское
4. 19. 2. 5. 4. 10. 3. 15. 3. 20. 1. определение понятия: - «Мирные формы обмена культурными
3Типичные ошибки. Ошибки в А. Ошибки в В. А19. 13.0 ценностями между двумя или несколькими народами
А11 14 19. 3457. 11 19. 13. 19 16 11. 41. 19 16 11. 13. называют культурным диалогом»;
38 10 11 14. 13457. 11 14 19. 3 4 5 7. Нет. 1374. 26С2. В правильном ответе должны быть указаны0
Оценка. Конспект по обществу. По истории. Чепрасова. следующие элементы: 2) выделен ведущий признак понятия
54. 555. Малышева. 42. Григорян. 54. 5. 555. Максимова. в авторской трактовке: - мирный характер культурного
54. 5. 555. Кириллова. 54. 5. 555. Андреева. 32. Ли. взаимопроникновения.
42. Алюкова. 52. 5. 27С2. В правильном ответе должны быть указаны0
4А1. 1). Мораль. 2). Наука. 3). Культура. 4).0 следующие элементы: 3) приведено собственное
Религия. Какое понятие обобщает, объединяет по смыслу определение, например: - «диалог культур – взаимосвязь
остальные? и взаимопроникновение различных культур друг в друга,
5А3. 1). Наука. 2). Образование. 3). Религия. 4).0 обмен определенными культурными традициями и
Искусство. П. исследует старинные летописи,рукописи явлениями».
древних авторов. При работе в одном из архивов, П 28С3. Какие формы культурного диалога, взаимодействия0
удалось обнаружить ранее неизвестные источники, культур, указывает автор? Перечислите и
рассказывающие о жизни и деятельности князя Андрея охарактеризуйте, с опорой на текст, три из них.
Боголюбского. Деятельность М. относится к такой сфере Опираясь на знание курсов истории и обществознание,
культуры как. проиллюстрируйте каждую из форм конкретным примером.
6А8. Российский поэт и философ М.А. Волошин писал:0 29С3. В правильном ответе должны быть приведены0
«Художник – это фокус сознания вещей и явлений, элементы: Указаны формы взаимодействия культур с опорой
отраженных в нем». Какую специфическую черту искусства на текст и приведены иллюстрирующие их примеры,
подчеркивает автор? 1). Отображение в искусстве, прежде допустим: 1) «Культурная диффузия взаимное
всего, чувственной, иррациональной стороны познания проникновение культурных черт и комплексов из одного
мира. 2). Представление предметов и явлений общества в другое при их со­прикосновении;
объективного мира в субъективной образной форме. 3). пространственное распространение культурных достижений
Природосообразность произведений искусства, из одной страны в другую».
использование природных объектов. 4). Особый символизм 30С3. В правильном ответе должны быть приведены0
и знаковость, проявляющаяся при создании произведений элементы: примеры: - в результате путешествия Марко
искусства. Поло, в Италию впервые проникло искусство изготовления
7Верны ли следующие суждения об этике современной0 спагетти; - в результате крестовых походов европейцы
науки и ответственности ученых? А10. А. Мощь заимствовали с Востока привычку мыть руки перед едой.
современной науки и возможности ученых настолько 2) «Культурная трансмиссия процесс передачи
велики, что им необходимо помнить о моральных границах соответствующих данной культуре знаний, навыков,
своей исследовательской деятельности. Б. Особенно умений, традиций, обычаев и ценностей от одного
ответственно ученым необходимо подходить к индивида к другому, от одной культуры к другой и,
исследованиям человеческой психики, интеллектуальных наконец, от предшествующих поко­ле­ний к последующим
ресурсов, так как любое воздействие на эти процессы через научение».
может быть непредсказуемо. 31С3. В правильном ответе должны быть приведены0
8А11. Три из данных ниже утверждений представляют0 элементы: примеры: - в процессе школьного образования
собой объективные ФАКТЫ, а одно – субъективное МНЕНИЕ. учащиеся осваивают основы наук, знания и опыты,
Какое из утверждений является мнением? Руководством накопленные предыдущими поколениями; - учреждениями,
страны одобрена комплексная программа модернизации осуществляющими культурную трансмиссию помимо школы,
образования «Наша новая школа». 2) Она предусматривает служат этнографические, краеведческие, исторические и
введение новой системы финансирования образовательных художественные музеи. 3) «Культурная экспансия
учреждений и новых подходов к аттестации педагогических представляет собой расширение сферы влияния
кадров. 3) Многие положения программы обновления, доминирующей (национальной) культуры за первоначальные
однако, весьма спорны и неоднозначны по своим пределы или государственные границы».
последствиям. 4) Учителя опасаются, что в результате 32С3. В правильном ответе должны быть приведены0
перехода на новую систему оплаты труда, они утратят элементы: примеры: - в период после Второй мировой
самостоятельность и будут полностью зависеть от решения войны активно происходит проникновение традиций и норм
директора школы. американской культуры в другие страны, например,
9А 14. В 2008-2010 гг. социологическая служба страны0 широкое распространение голливудских фильмов; - в
В. проводила опрос среди населения. Респондентам - процессе колониальных захватов происходит внедрение
родителям было предложено ответить на вопрос: «Как вы норм, обычаев, одежды европейце в страны Востока, так
относитесь к возможности введения в базисный учебный называемая вестернизация.
план школы в качестве обязательного религиозного 33С4. Автор утверждает: «Никакая культура не может0
предмета и разделению учащихся по конфессиональному быть самодостаточной. Творческое развитие культуры
признаку на группы?» В результате опроса получены возможно только при взаимодействии с другими
следующие данные (в %), представленные в таблице: культурами, при всемерном обогащении собственного
10А 14. Варианты ответа. 2008. 2010. Допускаю0 опыта. Замкнутость и изолированность приводят к
возможность преподавания подобного предмета только в стагнации…» Как вы понимаете смысл авторского суждения?
рамках факультативного курса по желанию выпускника и Разделяете ли вы его? Приведите три пояснения
при согласии родителей. 38. 31. Предпочтительным считаю (аргумента) в обоснование приведенного суждения.
светское образование, осуществление нравственного 34С4. В правильном ответе могут быть указаны0
воспитания и образования посредством увеличения доли следующие элементы: 1) Сформулировано понимание и
социальных и гуманитарных предметов. 40. 52. собственное отношение к словам автора, например: -
Поддерживаю идею введения религиозного курса, так как Автор убежден, что культура народа может развиваться
он поможет укрепить в обществе нравственные начала. 22. только в условиях контакта с другими народами, в
17. конструктивном диалоге культур. - С подобным мнением
11А 14. Какой вывод можно сделать на основе данных0 нельзя не согласиться, так как весь опыт истории
таблицы? 1). На протяжении двух опросов, большинство человечества убеждает нас в его справедливости.
опрошенных высказалось в пользу того, что свобода 35С4. В правильном ответе могут быть указаны0
совести не актуальна, и важнее излагать основы следующие элементы: 2) Приведены пояснения (аргументы),
вероучения в рамках обязательных курсов. 2). например - Япония в средние века заимствовала у
Существенно увеличилось количество тех, кто полагает, китайцев письменность, многие культурные традиции,
что религиозные предметы должны изучаться дополнив и обогатив их своим национальным опытом и
факультативно. 3). Возросло количество родителей, спецификой. Наряду с ценностями буддизма,
полагающих, что религиозное образование в большей заимствованными у китайцев, сохраняется и традиционная
степени, чем светское, способно повлиять на японская религия синто - И, наоборот, изоляционизм, как
нравственный облик молодежи. 4). Незначительно возросло правило, приводил страны и народы к историческому
число сторонников светского образования, отделения тупику и деградации. Пример: китайское общество,
школы от церкви.. всячески сопротивлявшееся контактам с внешним миром,
12А16. 1). Начальное профессиональное образование.0 потерпело крах в столкновении с европейским вторжением
2). Основное общее образование. 3). Полное (среднее) в Китай в середине, второй половине XIX века.
общее образование. 4). Среднее профессиональное 36С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие0
образование. Перейдя в десятый класс, учащийся Т. «субкультура»? Привлекая знания обществоведческого
выбрал несколько профильных элективных курсов по разным курса, составьте два предложения, содержащих информацию
предметам. Больше всего он интересуется социальными и о субкультурах.
гуманитарными науками, поэтому часть дополнительных 37С5. Правильный ответ должен содержать следующие0
курсов он будет посещать по философии, социологии, элементы: 1) смысл понятия, например: «субкультура –
правоведению, истории. На какой ступени образования система ценностей, поведенческих стандартов, норм,
находится учащийся М.? характерных для определенной группы и позволяющих
131). Мировоззренческую. 2). Социальную. 3).0 отличать ее от остальных». Может быть дано другое,
Прогностическую. 4). Объяснительную. А19. Современная близкое по значению определение.
наука, активно опирающаяся на биотехнологии, научилась 38С5. Правильный ответ должен содержать следующие0
создавать новые вещества с заранее заданными элементы: 2) два предложения с информацией о
свойствами. Следствием развития генной инженерии стало субкультуре, опирающейся на знания курса, например: –
производство генномодифицированных продуктов, которые, «Наиболее значительную роль в современном обществе
казалось, способны избавить человечество от проблемы играет молодежная субкультура, для носителей которой
голода. Но само употребление подобных продуктов в пищу характерен особый язык, привычки, стиль в одежде и
вызвало противоречивые последствия в жизни людей. Какую общении». – «В каждом обществе складываются особые
функцию науки можно проиллюстрировать подобным субкультуры, включающие людей, отрицательно относящихся
примером? к доминирующим культурным традициям».
14В1.0 39С6. Мыслители утверждают, что каждая национальная0
15Установите соответствие между функциями науки и0 культура пишет в душе человека свои письмена.
иллюстрирующими их конкретными примерами: Примеры. Проиллюстрируйте тремя конкретными примерами проявление
Функции. 1). Океанологи составили карту миграций влияния национальной культуры на личность человека,
косяков промысловых рыб на сезон путины. А). привычки людей.
Социальная. 2). Ученые провели исследование 40С6. Правильный ответ должен содержать следующие0
средневековых церковных чудес, объяснив многие из них с элементы: Приведены три примера , допустим: 1)
материалистической точки зрения. Б). Прогностическая. следование определенным предпочтениям в стиле общения,
3). Ученые предложили новый метод добычи нефти и газа знакомства с новыми людьми (например, женщина на
на арктическом шельфе. В). Мировоззренческая. 4). Кавказе никогда не пожмет протянутую ей мужчиной для
Учеными-генетиками созданы новые сорта кукурузы, знакомства руку, это не принято национальными
устойчивой к условиям засухи. Г). Производственная. 5). культурными традициями); 2) следование определенному
Ученые предложили технологии строительства стилю в одежде (например, приверженность женщин Кавказа
мусороперерабатывающих заводов вместо мусоросжигающих, к удлиненным юбкам темного цвета);
для улучшения окружающей среды. 6). Ученые-фармацевты 41Сформулируйте три основных вывода о культурных0
создали новый препарат для лечения больных диабетом. предпочтениях граждан, которые могут сделать ученые на
16В4. Укажите среди предложенных фрагментов0 основании полученных данных.
публицистического текста, те, в которых речь идет об 42С7. Правильный ответ должен содержать следующие0
учреждениях дополнительного образования: 1). «Совет элементы: Сформулированы три вывода с пояснениями,
предпринимателей области выделил специальные стипендии например: 1) от опроса к опросу неизменно возрастает
для студентов технического лицея, готовящего токарей, число граждан, посещающих кинотеатры и мультиплексы,
фрезеровщиков и слесарей, наиболее востребованных в это может быть связано с возросшими бюджетами
регионе рабочих профессий». 2). «Городские власти современного кино, применением спецэффектов, технологии
приняли решение об объединении двух школ в крупный 3Д, которые привлекают зрителей в оснащенные по
центр образования, укрепив его штат опытными последнему слову техники киноцентры;
преподавателями». 3). «Областной институт повышения 43С7. Правильный ответ должен содержать следующие0
квалификации и профессиональной переподготовки учителей элементы: 2) на достаточно высоком уровне находится
объявил набор на курсы обучения педагогов работе с интерес к концертам, очевидно, что каждая возрастная
интерактивными досками и средствами мультимедиа». 4). группа граждан может найти в обилии предложения на
«Городская детско-юношеская спортивная школа начала рынке интересующие их концерты и выступления любимых
набор детей в группы таеквондо». 5). «Ежегодный грант в артистов и коллективов, очевидны достижения поп-музыки,
области образования получила многопрофильная гимназия рекламы концертной деятельности;
городского подчинения, реализующая целый ряд 44С7. Правильный ответ должен содержать следующие0
инновационных образовательных программ». 6). «Старейшая элементы: 3) среди аутсайдеров в посещении гражданами
художественная школа в области находится в аварийном музеи и это связано с практически полным отсутствием
состоянии; многочисленные обращения попечительского рекламы и информации об их деятельности в СМИ, вероятно
совета в администрацию областного главы пока остаются и об отсутствии значимых выставок, вызывающих интерес
безрезультатными». не только специалистов, но и обычных граждан;
17В5. Определите, какие положения текста носят А)0 45С7. Правильный ответ должен содержать следующие0
фактический характер Б) характер оценочных суждений. 1. элементы: 4) на среднем уровне находится интерес к
2. 3. 4. (1)Научное сообщество никак не может посещению театров, можно высказать предположение, что
оставаться равнодушным к целому ряду исследований, театры устойчиво посещает определенная группа людей,
связанных с клонированием живых организмов. (2) достаточно стабильная по составу; 5) крайне
Сегодня, как никогда, велика ответственность людей незначителен интерес граждан к библиотечным фондам,
науки за продукты и результаты их деятельности. практически прекращение посещения библиотек, возможно
(3)Многие научные институты и группы уже заявили об по причине доступности многих книг в Интернете и
опытах по клонированию животных. (4)Одним из наиболее снижении интереса к чтению у молодежной аудитории.
известных опытов по клонированию является создание в 46С8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по0
Великобритании овечки по имени Долли. теме «Мораль как универсальная форма культуры».
18В7. Выберите среди предложенного специфические0 Составьте план, в соответствии с которым вы будете
черты и признаки современной науки, отличающей ее от освещать эту тему. План должен содержать не менее трех
науки прошлых эпох: 1). Наука стремится к постижению пунктов, из которых два или более детализированы в
истинной сущности предметов и явлений материального подпунктах.
мира. 2). Наука вплотную приблизилась к той грани, за 47С8.План развернутого ответа. 1) Понятие о морали.0
которой возможность существенно влиять на климат на 2) Мораль и нравственность. 3) Структура морали: а)
планете, на геофизические процессы. 3). Особенно общечеловеческие элементы; б) конкретноисторические
актуализировались этические проблемы научных элементы. 4) Свойства (стороны) морали: а) мораль как
исследований, открытие специальных импульсов, способных форма культуры; б) мораль как вид социальных норм; в)
воздействовать на человеческий мозг влечет за собой мораль как способ отношения к миру и обществу. 5)
непредсказуемые последствия. 4). Специфика науки в том, Важнейшие категории морали: а) добро и зло; б)
что она стремится рационально истолковать природные и справедливость и несправедливость; в) хорошее и плохое.
социальные явления. 5). Многие открытия и достижения 6) Золотое правило нравственности. 7) Актуальность
ученых имеют двойственную природу, вполне мирные морали в условиях современного общества и его вызовов
исследования способны привести к созданию новых видов для личности.
оружия массового поражения. 6). Объективность научных 48Рабиндранат Тагор. индийский писатель, поэт,0
данных существенно выше, чем обыденных или композитор, художник, общественный деятель. Писал на
эстетических, хотя и в научном мире присутствует бенгальско языке. Лауреат Нобелевской премии по
субъективная позиция ученого. литературе. Автор гимнов Индии и Бангладеш.
19Часть с. При выполнении заданий C1–C9 напишите0 49Философия. «Я не хочу обносить стенами свой дом или0
развернутый ответ. Прочитайте текст и ответьте на заколачивать свои окна. Я хочу чтобы дух культуры
вопросы С1-С4. различных стран как можно свободнее веял повсюду: не
20С1. С опорой на текст, сформулируйте определение0 надо лишь чтобы он сбил меня с ног» (Р. Тагор) «Когда у
поликультурной модели общества. Какой модели общества какой-либо одной религии возникает претензия заставить
она противопоставляется? Охарактеризуйте, с опорой на все человечество принять ее доктрину, она становится
текст, противоположную поликультурной модель общества. тиранией» (Р. Тагор).
Опираясь на знание курсов истории и обществознания, 50Философия. «Если я во что и верю, так только в0
проиллюстрируйте ее любым конкретным примером. культуру. Культура, если вдуматься, основывается вовсе
21С1.Правильный ответ должен содержать следующие0 не на любопытстве, а на любви к совершенству; культура
элементы: 1) сформулировано определение: – это познание совершенства. Люди культуры – истинные
«Поликультурная модель общества отличается широким апостолы равенства» (М. Арнольд).
диапазоном культурного и этнического многообразия, 51Философия. «Науку часто смешивают с знанием. Это0
оцениваемого и принимаемого большинством населения как грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и
позитивный фактор». сознание, т.е. уменье пользоваться знанием как следует»
22С1.Правильный ответ должен содержать следующие0 (В.О. Ключевский).
элементы: 2) указана противостоящая модель общества: - 52«Художник должен все поднимать на поверхность, он0
ассимилятивная (модель уподобления) при котором подобен насосу, в нем есть большущая трубка,
меньшинства теряют свои культурные традиции и ценности, спускающаяся в самые недра предметов, в глубинные слои.
заменяя и традициями и ценностями большинства населения Он втягивает в себя и выпускает на солнечный свет
(группы большинства). гигантскими снопами то, что было придавлено землею и
23С1.Правильный ответ должен содержать следующие0 никому не видно» (Г. Флобер).
элементы: 3) приведен конкретный пример, допустим: - 53«Наука — это любая дисциплина, в которой дураки0
многие небольшие по численности угро-финские и одного поколения могут пойти дальше той точки, которой
летто-литовские племена ассимилировались с племенами достигли гении предыдущего поколения» (М. Глюкман).
славян, переселившимися на Восточноевропейскую равнину, 54«Мы достаточно религиозны, чтобы ненавидеть друг0
приняв их язык и традиции; - тюркоязычные болгарские друга, но недостаточно религиозны, чтобы любить друг
племена во время Великого переселения народов друга» (Дж. Свифт).
мигрировали на Балканы и ассимилировались с южными 55«Между религией и настоящей наукой нет ни родства,0
славянами. ни дружбы, ни вражды: они на разных планетах» (Ф.
24С2. С опорой на авторский текст, сформулируйте0 Ницше).
понятие «диалог культур». Какой признак автор выделяет 56Философия. «Школа готовит нас к жизни в мире,0
в этом понятии как ведущий? Опираясь на знание курса, которого не существует» (А. Камю).
56 ««Духовная культура» вопросы» | «Духовная культура» вопросы 0
http://900igr.net/fotografii/filosofija/Dukhovnaja-kultura-voprosy/Dukhovnaja-kultura-voprosy.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

19 тем
Фото
Презентация: «Духовная культура» вопросы | Тема: Духовная жизнь | Урок: Философия | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по философии > Духовная жизнь > «Духовная культура» вопросы