Наука Скачать
презентацию
<<  Научное творчество Наука в современном обществе  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Наука в современном мире» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке философии, скачайте бесплатно презентацию «Наука в современном мире» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 93 КБ.

Скачать презентацию

Наука в современном мире

содержание презентации «Наука в современном мире»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Наука в современном обществе. Бочкарёва Т. Н.,1 29свободного религиозного выбора человека, какую религию3
учитель истории и обществознания. исповедовать или вообще отказаться от религии, встав на
2Опрос. 1. Что такое образование? 2. Почему область4 позиции атеизма. Конституция РФ гарантирует всем
образования провозглашена приоритетной? 3. Определение гражданам право на свободу совести, свободу
«преобладающее значение» имеет термин: 1) образование вероисповедания.
2) приоритет 3)направление 4) воспитание. 30Как принцип свободы совести реализован в нашей4
3Опрос. 1. Почему в информационном обществе4 стране? (80-81). 1. Равенства граждан независимо от их
возрастает значимость образования? 2. Каковы черты отношения к религии 2. Государство гарантирует всем
информационного общества ты знаешь? 3. В чем состоит верующим возможность свободно отправлять свой культ 3.
связь между конкурентоспособностью страны и личности 4. Церковь отделена от государства, религиозные
Что значит быть конкурентоспособным человеком? организации не должны вмешиваться в вопросы
4Опрос. 1. Что такое моральный выбор? 2. Что значит7 государственного управления 4. Равный доступ
вести себя ответственно? 3. Превращение человеком представителей всех религий и атеистов к получению
требований морали в личную задачу является: 1) основного среднего, профессионального образования.
общественным мнением 2) общественным долгом 3) 31Ответь на вопрос теста. Верны ли суждения о свободе7
контролем за обществом 4) моральным долгом. совести: А) свобода совести – это право человека на
5Опрос. 1. Что такое моральная ответственность? 2.7 независимость духовной жизни Б) право на свободу
Что может обеспечить выполнение моральных норм? 3. В совести закреплено в Конституции РФ? 1) Верно только А;
чем отличие моральных норм от государственных законов? 2) верно только Б; 3) верно А и Б; 4) неверны оба
Моральные нормы знают все Моральные нормы регулируют суждения.
отношение в обществе А нарушение моральных норм не 32Ответь на вопрос теста. Страна А. с населением в 255
предусмотрено официальное наказание Моральные нормы млн. человек расположена в Северном полушарии. Какая
исполняются большинством людей. дополнительная информация позволит судить о
6Ответь на вопрос теста. 1. Анна перешла в 11 класс5 принадлежности А. к обществам постиндустриального типа?
общеобразовательной школы. Она профессионально 1)Страна имеет многоконфессиональный состав населения.
занимается фигурным катанием. На какой ступени 2)Страна имеет разветвленную сеть железнодорожного
образования она находится? 1) основное общее транспорта. 3)В управлении обществом применяются
образование; 2) среднее профессиональное образование; компьютерные технологии. 4)В средствах массовой
3) полное (среднее) образование; 4) высшее информации пропагандируются традиционные семейные
профессиональное образование. ценности.
7Ответь на вопрос теста. 2. Верны ли следующие7 33Ответь на вопрос теста. К глобальным экологическим5
суждения об образовании? А. Конституция РФ гарантирует проблемам современного мира относится 1)расширение
гражданам бесплатное основное общее образование; Б. В деятельности транснациональных компаний 2)углубление
РФ предусмотрена возможность бесплатного высшего разрыва в развитии между бедными и богатыми странами
образования на конкурсной основе 1) Верно только А; 2) 3)деятельность международных террористических
верно только Б; 3) верно А и Б; 4) неверны оба организаций 4)загрязнение вод мирового океана отходами
суждения. вредных производств.
8Ответь на вопрос теста. 3. Владимир учится в 65 34Что такое мораль и нравсвенность? 1. Что такое4
классе общеобразовательной школы. Он увлекается мораль? (уч. 37-38), р.т.1,2. - Особые духовные
авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени правила, регулирующие поведение человека, его отношение
образования находится Владимир? 1)начального к другим людям, к окружающей среде, к самому себе с
образования; 2) основного общего образования; 3) позиций добра и зла, справедливости и несправедливости.
полного (среднего) образования; 4) Среднего 2. Таким образом, в чём особенность морали как особых
профессионального образования. духовных правил? 3. Что такое добро? Какого человека
9Ответь на вопрос теста. 4. Василий учится на 5-м5 можно назвать добрым?
курсе университета. Он готовится к сдаче 35Мораль и нравственность. 2 позиции. 1. Между2
государственных экзаменов и защите диплома. На какой моралью и нравственностью нет различий. Это слова –
ступени образования находится Василий? 1) полное синонимы. Злое – это полная противоположность морали и
среднее образование; 2) среднее профессиональное нравственности. 2. Мораль и нравственность следует
образование; 3) высшее профессиональное образование; 4) различать. Но между ними нет непроходимой стены. Эти
дополнительное образование. понятия неразрывно связаны друг с другом.
10Что такое наука?(стр. 219,р.т. 1). 1. Сфера5 36Каковы отличительные особенности, отличающие мораль1
духовной деятельности человека, направленная на от нравственности? (уч.39-40, р.т., з.3). Пирамида
получение достоверных знаний о мире и человека в нём. морали. Мораль. Нравственность. Нравы.
2. Несколько значений науки: 1). Особая система знаний 37Мораль и нравственность. 1. Что такое нравы – нормы3
2). Сфера деятельности учёных 3). Специализированные поведения людей, т.е практическое поведение людей в
объединения людей (система организаций и учреждений). различных сферах их жизнедеятельности. 2.
11Что такое наука. Отличительные признаки науки.7 Нравственность – совокупность нравов, конкретных
(стр. 68, р.т.2). 1. Наука – особая система знаний 1). действий и поступков. 3. Мораль – это мысль, суждения,
Оперирует научными фактами 2). Использует категории и выводы из практической жизни на основе которых
законы логики 3). Даёт систематизированные знания 4). формируются особые духовные правила как себя вести.
Опирается на особые методы (наблюдение, эксперимент, 38Основные ценности и нормы морали(40-41). 1. Что5
объяснение, доказательство, внедрение в практику) 5). такое ценности – всё то, что людям особенно дорого,
Использует особый язык (формулы, символы, знаки, полезно, необходимо для жизни. 2. Назови
обобщённые понятия, химические формулы) Цель – общечеловеческие духовные ценности 1). «Золотое правило
получение научных знаний, которые лежат в основе нравственности» 2) Гуманизм – главный принцип морали 3)
научной картины мира. Гражданственность и патриотизм.
12Характерные черты. 1. Обоснованность утверждений 2.3 39Понятия (уч., стр.217). 1. Гуманизм – человечность,2
Достоверность полученных результатов 3. Системность признание достоинства и самоценности личности, её
исследований. свободы и права на счастье; 2. Гражданственность –
13Что такое наука. (69 стр.). 2. Сфера (области)2 моральная ценность, которая выражает политическое и
деятельности учёных, занятых исследованиями «Люди правовое положение человека, его моральную обязанность
науки» - не только учёные, но и все те, кто трудится в по отношению к Отечеству.
этой области (лаборанты, ассистенты, редакторы научных 40Кратко ответь на вопросы. 1. Каковы отличительные9
изданий, СМИ –освещают научные проблемы). особенности морали и нравственности? 2. Что такое
14Что такое наука (стр. 70, 2 вопрос, стр. 74). 3.3 нравы? 3. Верны ли следующие суждения о морали А.
Наука – специализированные объединения людей (система Моральные нормы возникают с появлением государства Б.
организаций и учреждений) – Академия наук и отраслевые Одним из признаков морали является добровольность
академии, НИИ, исследовательские центры и лаборатории, выполнения. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3)
научные библиотеки, архивы, испытательные центры. - верно А и Б; 4) неверны оба суждения.
Современная наука выходит за рамки отдельных стран, и 41Сущность понятия долг. (учебник, стр. 47). 1.7
объединения учёных нередко включают и специалистов Охарактеризуйте основные черты долга, приведите примеры
определённой отрасли знаний из разных стран. 1). Вступая в отношения с окружающими, мы приобретаем
15Нравственные принципы труда учёного (стр. 71-72, 47 определённые объективные обязанности 2). На нас ложится
вопрос 4, 74). 4. Для учёных важная этическая проблема ответственность – объективная ответственность эти
связана 1) использованием научных открытий в обязанности выполнять 2. Объяснить, что значат слова
образовании 2) использованием научных достижений в «объективный характер долга» - независимые от нашего
бизнесе 3) использованием научных достижений в личного желания. 3. Объясните, каковы могут быть
антигуманных целях Что такое наука? 2. 3 значения последствия нарушения долга? - мы не сможем жить в
науки. 3. Отличительные признаки науки как системы обществе, станем источником постоянных неприятностей и
знаний. беды, нас не станут уважать люди.
16Возрастание роли современной науки( 72-74,4 42Основные понятия, с помощью которых наука о морали6
вопрос5). Каковы функции науки? 1. – этика объясняет смысл и роль морали. 1. Добро - всё
Культурно-мировоззренческая – формирует мировоззрение, то, что способствует улучшению жизни, нравственному
научные представления – часть общего образования, возвышению личности, совершенствованию общества и
культуры, Помогает человеку не только объяснить природы. 2. Долг Превращение требований морали в личную
известные ему знания о мире, но и выстроить их в задачу данного конкретного человека 3. Совесть
целостную систему, рассмотреть явления окружающего мира -способность личности осуществлять моральный
в их единстве и многообразии 2. самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя
Познавательно-объяснительная – наука становится нравственные обязанности, требовать от себя их
фактором производственного процесса, развитие техники выполнение и производить самооценку совершаемых
всё больше зависит от успехов научных исследований, поступков.
т.е. выполняет непосредственную функцию 43Сущность понятия долг. Что такое долг? (р.т.,3
производительной силы общества 3. Прогностическая – зад.1) Совокупность объективно необходимых обязанностей
данные науки используются для разработки планов и человека. Чувство необходимости поступать только так,
программ социального и экономического развития, для как требуют нормы морали.
управления культурными процессами. 442 стороны понятия долга (учебник, стр. 47-48). 1.6
17Ответь на вопрос теста. 1. Наука как сфера0 Какие стороны предлагает наука различать в долге? 1)
деятельности учёных, занятых научными исследованиями 2. долг общественный – все объективные обязанности,
Под понятием технопарк имеют в виду 1) развлекательный которые человеку необходимо в жизни выполнять 2) почему
цент с использованием новейших достижений 2) сборники долг общественный и долг моральный неразрывно связаны и
научных работ 3) современные научно-производственные вместе с тем различны. В чём состоят их различия?
объединения 4) коммерческие организации по продаже Выполнение морального долга требует осознанности,
патентов на научные открытия 3. Особенности науки как добровольности, мужества Главное – моральный долг – это
системы организаций и учреждений. прежде всего предъявление моральных требований к самому
18Основные направления, технологии, которые наука3 себе.
должна создать в ближайшем будущем. 1. Разработать 45Что такое совесть? (учебник, стр. 49-51. 1. Кто5
качественно новые источники энергии 2. Продлить жизнь контролирует и оценивает исполнение долга? - контроль
человека и обеспечить население продуктами питания с общества, общественное мнение; - внутренний
помощью генной инженерии и достижений медицины 3. самоконтроль человека, т.е. его совесть; 2. Что такое
Использовать компьютерную технику и программы нового совесть? Совесть – глубокое осознание своего долга и
поколения (в частности Интернет) в изучении сложных ответственности, внутренний моральный самоконтроль и
социальных и экономических процессов. самооценка человека.
19Опрос. Ответь на вопросы теста. Верны ли суждения о7 46Опрос. 1. Что такое совесть? Составьте 29
науке: А) наука зародилась в древности Б) наука может предложения, содержащие информацию о понятии совесть 2.
изучать только явления природы 1) Верно только А; 2) Кто контролирует и оценивает исполнение долга? 3. Верны
верно только Б; 3) верно А и Б; 4) неверны оба ли следующие суждения о совести А) совесть – это
суждения. внешний контроль общества Б) совесть – это самооценка
20Ответь на вопрос теста. Верны ли суждения о7 человека 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верно
современной науке: А)Современное общество требует от А и Б; 4) неверны оба суждения.
науки развитие технических идей Б) современная наука 47Опрос. 1. Какие стороны предлагает наука различать8
развивается только в связи с развитием техники 1) Верно в долге? 2. Что такое моральный долг? 3. Все термины,
только А; 2) верно только Б; 3) верно А и Б; 4) неверны приведённые ниже, за исключением одного связаны с
оба суждения. понятием «моральный долг». Укажите термин, не связанный
21Понятие религия (р.т.зад.1). 1. Что такое религия –5 с этим понятием. 1) личная жизнь 2) внутренние
совокупность духовных представлений, основанных на вере противоречия 3) принуждение 4) добровольность 5)
в существование бога, богов, сверхъестественных сил, а бескорыстие.
также соответствующее поведение и специфические 48Моральный выбор (стр.53-55, р.т.1). 1. Что такое6
действия. 2. 2 подхода к определению смысла понятия моральный выбор? - Выбор своего отношения, своего
религия: Relegere–«относиться с особым почтением» поступка (доброго или злого) по отношению к другим
Religare – «связывать, соединять» Какие признаки людям. 2. Р.т., задание 2. Объясни с нравственной точки
понятия религия затрагивают каждый из подходов? зрения поступок каждой из девушек 3. Как вы оцениваете
22Главные признаки. 1. Вера в сверхъестественное 2.4 выбор командира и комиссара? 4. Р.т., зад. 3. В чём
Организованное поклонение высшим силам – культ. Культ – выражается свобода выбора? - Когда человек не только
почитание, поклонение) - система утвердившихся внутренне выбирает своё моральное (доброе или злое)
религиозных действий, связанных с отношением отношение, но и действует в соответствии со своим
сверхъестественному (поклоны, коленопреклонения, выбором.
крёстное знамение, обряды) 3. Стремление согласовывать 49Свобода –ответственность (уч.55). 1. В чём главный5
жизнь с требованиями бога. смысл притчи? - Речь идёт о жизни человека, о его
23Особенности религиозной веры (учебник 76-77). 1.3 деятельности и общественных последствиях деятельности,
Что такое вера? Вера – личностное, эмоциональное ответственности каждого за результаты своей
отношение человека к какой-то информации, которую он деятельности. 2. Что такое ответственность? Что значит
готов признать истинной (или ложной) без доказательств вести себя ответственно? - Осознавать, как твои
и обоснований (общение, познание). 2. Что характерно действия отзовутся на других людях, предвидеть, а так
для религиозного сознания (р.т.,зад.2). же предчувствовать последствия твоих действий и
24Особенности религиозной веры(76-77). 1)5 стараться предотвратить возможные отрицательные
убеждённость в существование сверхъестественных сил 2) последствия. Быть человеком ответственным – значит
убеждённость в воздействии сверхъестественных сил на уметь понять другого человека, а если необходимо
жизнь человека и общество в целом, человек переживает поддержать, помочь. - Нравственное поведение
любовь, страх 3) убеждённость в возможности контакта раскрывается только в поступках и формируется
человека со сверхъестественными силами Обряд – поступками.
действия, каждый элемент которых наполнен глубоким 50Свобода – это ответственность. 1. Что такое6
религиозным смыслом Молитва –непосредственное словесное свобода? Философское понимание свободы – отсутствие
обращение человека к Богу. стеснения, возможность действовать по своему желанию,
25Роль религии в жизни общества (77-78).Функции3 возможность выбора между добром и злом, плохим и
религии и их сущность. 1. Регулирующая- регулирует хорошим; Юридическое понимание свободы - в возможности
поведение людей в обществе, верующие должны соблюдать делать то, что не нарушает закон, не приносит вреда
определённые правила, выполнять религиозные действия 2. другому. Моральное понимание свободы – свобода без
Воспитательная – побуждает к развитию определённых ответственности невозможна. 2. Что такое
положительных качеств 3. Мировоззренческая – даёт ответ безответственность? Каковы её последствия? - «Дай
на вечные человеческие вопросы: как возникла Земля? сердцу волю–заведёт в неволю» - случайный выбор.
26Функции религии и их сущность. 4. Психологическая3 51Гарантия морального поведения(учебник 56-57). 1.3
(компенсаторная) – снимает тяжёлое психологическое Что может обеспечить выполнение моральных норм? 2.
состояние человека 5. Коммуникативная – способна Может ли быть гарантией знание моральных норм? - Вывод
избавить человека от одиночества, расширить круг его - единственной гарантией морального поведения служит
общения 6. Интегративная – религия, религиозные деятели личное умение каждого отдельного человека поступать
объединяли общество для решения какой-то значимой морально. Моральная ответственность лежит на нас
проблемы. постоянно.
27Религиозные организации и объединения. Их признаки.5 52Критический анализ собственных помыслов и5
1. Церковь – объединяет последователей какого-либо поступков. 1. Почему легче казаться, чем быть? 2.
вероучения 1. Чёткое разделение верующих на Почему лучше быть, чем казаться? - Мир оценивает
священнослужителей и мирян 2. Церковная иерархия 3. человека только по его поступкам. - Отношение
Наличие религиозных лидеров 4. Выработка системы окружающих целиком зависит от наших поступков.
непреложных основ вероучения (догматов), обрядов. «Воздастся каждому по делам его» (Библия).
28Религиозные организации. Их признаки. 2. Секта –5 53Закрепление. 1. Гарантией выполнения моральных норм5
возникает в результате отделения от церкви части мирян каждым человеком служит: 1) законодательство страны 2)
и священнослужителей, противопоставляющих остальным знание их человеком 3) образованность человека 4)
верующим 1. Ограниченность численности, ликвидируется умение поступать морально.
деление на мирян и духовенство 2. Идея равенства всех 54Роль морали в развитии исторического общества. 1.4
членов организации 3. Претензия на исключительность Регулирует поведение человека во всех сферах
религиозных установок, нетерпимость к инакомыслию 4. общественной жизни. 2. Является жизненным ориентиром
Жёсткий контроль за жизнью своих приверженцев, лишая их для человека, стремящегося к самосовершенствованию 3.
возможности распоряжаться имуществом. Формирует нравственный облик личности 4. Обеспечивает
29Свобода совести, свобода вероисповедания (80-81).3 единство и согласованность взаимодействия людей в самых
1. Свобода совести – право личности формировать и разных обстоятельствах, поскольку соблюдение людьми
отстаивать свои убеждения, жизненные принципы. 2. всеобщих моральных принципов делает их поведение
Свобода вероисповедания – исключительное право предсказуемым.
54 «Наука в современном мире» | Наука в современном мире 254
http://900igr.net/fotografii/filosofija/Nauka-v-sovremennom-mire/Nauka-v-sovremennom-mire.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

19 тем
Фото
Презентация: Наука в современном мире | Тема: Наука | Урок: Философия | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Наука в современном мире