Мышление Скачать
презентацию
<<  Внимание и память Фрейм-анализ  >>
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Фото из презентации «Структура интеллекта» к уроку философии на тему «Мышление»

Автор: user. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке философии, скачайте бесплатно презентацию «Структура интеллекта» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 523 КБ.

Скачать презентацию

Структура интеллекта

содержание презентации «Структура интеллекта»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Основы специальной педагогики и психологии. Лекция0 27ставить новые задачи и самому находить соответствующие0
№2 интегральная структура интеллекта. Клиника решения и ответы. Критичность ума означает умение
интеллектуальных нарушений. ДИРЕКТОР МОУ ППМС ЦЕНТРА человека оценивать свои и чужие мысли, всесторонне
«СОЗВЕЗДИЕ» СЮРИН СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ surin2002@mail.Ru. проверять выводы и умозаключения. Гибкость ума
2Структура лекции. Интеллект и его интегральная0 выражается в самостоятельности и свободе мысли во время
структура. 2. Структурно-функциональные блоки мозга. 3. выбора приемов, способов решения новых задач, новых
Речь как интегральный компонент интеллекта. проблем. Быстрота ума характеризуется умением человека
Классификация нарушений речи. 4. Гнозис как быстро разобраться в сложной обстановке, быстро
интегральный компонент интеллекта. Классификация обдумать и принять правильные решения.
нарушений гнозиса. 5. Праксис как интегральный 28Мышление всегда имеет целенаправленный характер,0
компонент интеллекта. Классификация нарушений праксиса. включающий в себя специальные приемы (стратегии) для
6. Память как интегральный компонент интеллекта. решения задач, проблем. Стратегии мышления: 1)
Классификация нарушений памяти. 7. Мышление как случайный перебор (метод проб и ошибок, поиск решения
интегральный компонент интеллекта. Классификация ведется несистематично); 2) рациональный перебор
нарушений речи мышления. (отсечение более вероятных неверных направлений поиска)
3Интеллект (от латинского intellektus — понимание,0 — конвергентное мышление; 3) систематический перебор
познание, постижение, разумение) в широком смысле — это (проверка всех возможных вариантов решения) —
совокупность всех познавательных функций индивида: от дивергентное мышление. При решении мыслительной задачи
ощущений и восприятия до мышления и воображения; в проходит четыре этапа — подготовки, инкубации, инсайта
более узком смысле — мышление. Интеллект — основная и проработки. Подготовка — подбор всей относящейся к
форма познания человеком действительности. Это проблеме информации. Инкубация — пауза, необходимая для
определение интеллекта принято в современной анализа ситуации. Инсайт — озарение, когда решение
отечественной психологии (Психологический словарь, приходит внезапно, как бы само собой, зачастую на
1983). Однако многими учеными признается, что понятие уровне подсознания (иногда во сне, при засыпании).
«интеллект» не имеет однозначного определения, так как Проработка — детальная проверка решения проблемы,
на протяжении XIX и особенно XX столетий были даны задачи.
разные его трактовки, каждая из которых имеет право на 29Имеется множество классификаций различных видов0
существование. Рассмотрим некоторые из них: Интеллект — расстройств мышления. Авторы придерживаются
способность к труду и чувствительность к физическим классификации Б.В. Зейгарник (1986), которая выделяет
раздражителям (F. Galton, 1883) — двоюродный брат Ч. три основных вида патологии мышления: 1. Нарушение
Дарвина. Интеллект — способность к суждению, операциональной стороны мышления. 2. Нарушение динамики
способность адаптироваться к обстоятельствам (A. Bine, мыслительной деятельности. 3. Нарушение личностного
1904). Интеллект — результат теста (операционное компонента мышления. Нарушение операциональной стороны
определение интеллекта) (E.G. Boring, 1923). мышления проявляется в снижении уровня обобщения и
4Интеллект — проявление наследственности (A. Jensen,0 искажении процесса обобщения. Снижение уровня обобщения
1969). Интеллект — общая врожденная способность к характеризуется тем, что в суждениях больных доминируют
познанию (С. Burt, 1940). Интеллект - способность непосредственные представления о предметах и явлениях.
адаптации к вновь возникающим жизненным проблемам и При выполнении задания такие больные не в состоянии из
ситуациям (R. Robenson, 1950). Интеллект — способность всевозможных признаков отобрать те, которые наиболее
постигать и аккумулировать опыт при переходе от одной полно раскрывают понятие. Так, например, в опыте по
ситуации к другой (G. Ferguson, 1956). Интеллект — методу классификации один из подобных больных
способность человеческой личности действовать в отказывается объединить в одну группу кошку с собакой,
соответствии с поставленными целями, рационально «потому что они враждуют», другой больной не объединяет
мыслить и эффективно сосуществовать со своим окружением лису и жука, потому что «лиса живет в лесу, а жук
(D. Uexler, 1958, R. Sternberg, 2000). Интеллект — летает». При ярко выраженном снижении уровня обобщения
общий термин, обозначающий высшие формы организации и больным вообще недоступна задача на классификацию.
равновесия в структуре познания, интеллект — это по 30Искажение процесса обобщения характеризуется тем,0
преимуществу система живых и действующих операций (J. что больные в своих суждениях отражают лишь случайную
Piaget, 1972). сторону явлений, понятий, предметов, не учитывая часто
50 их содержание. Так, выполняя задание на классификацию
60 предметов, они руководствуются лишь общими признаками,
7А.Р. Лурия выделил три основных0 неадекватными реальным отношениям между предметами.
структурно-функциональных блока, обеспечивающих Например: ложку, вилку, лопату и стол больной
интегративную деятельность головного мозга: А — первый объединяет по принципу «твердости», самолет и дерево —
блок регуляции общей и избирательной неспецифической «это небо и земля», тетрадь, диван, книга — «на диване
активации мозга, включающий ретикулярные структуры можно заниматься». Нарушение динамики мыслительной
ствола, среднего мозга и диэнцефальных отделов, а также деятельности: лабильность (неустойчивость) и
лимбическую систему и медиобазальные отделы коры лобных инертность. Лабильность (неустойчивость) — чередование
и височных долей мозга: 1 — мозолистое тело; 2 — адекватных и неадекватных решений. Логические связи
средний мозг; 3 — теменно-затылочная борозда; 4 — часто подмениваются случайными сочетаниями. Так,
мозжечок; 5 — ретикулярная формация ствола; 6 — крючок; правильное выполнение задания «классификация предметов»
7 — гипоталамус; 8 — таламус. Б — второй блок приема, нарушалось тем, что больные объединяли предметы в одну
переработки и хранения экстероцептивной информации, группу лишь потому, что карточки с их изображением
включающий основные анализаторные системы (зрительную, оказались рядом. Инертность мышления (расстройство
кожно-кинестетическую, слуховую), корковые зоны которых мышления) отмечается тогда, когда больные не в
расположены в задних отделах больших полушарий: 1 — состоянии изменить ход своих суждений, переключаться с
теменная область (общечувствительная кора); 2 — одного вида деятельности на другой.
затылочная область (зрительная кора); 3 — височная 31Нарушение личностного компонента мышления. К нему0
область (слуховая кора); 4 — центральная извилина. В — относятся: разноплановость мышления, нарушение
третий блок программирования, регуляции и контроля за критичности и нарушение саморегуляции. Разноплановость
протеканием психической деятельности, включающий мышления заключается в том, что суждения больных о
моторные, премоторные и префронтальные отделы мозга с каком-либо явлении протекают в разных плоскостях.
их двусторонними связями: 1 — префронтальная область; 2 Например, при выполнении задания «исключение предметов»
— премоторная область; 3 — моторная область; 4 — — барабан, фуражка, зонтик - больной высказался
центральная извилина; 5 — прецентральная извилина. (По следующим образом: «Зонтик не нужен, сейчас носят
Хомской.). плащи. Зонтик — это устаревший атрибут, я — за
80 модернизм». Нарушение критичности - один из основных
9Речь — важнейшая специфическая функция человека,0 «лобных синдромов», когда у больных полностью
обеспечивающая общение между людьми. Выделяют два отсутствует критика к своему состоянию. Нарушение
основных вида речи: импрессивную; экспрессивную. 1. саморегуляции - нарушение самоанализа, направленное к
Речевые нарушения, связанные с органическим поражением смене позиций, отчуждению и объективизации своих
центральной нервной системы: Афазия Алалия Дизартрии 2. действий. В каждом виде патологии мышления отмечается
Речевые нарушения, связанные с функциональными еще множество клинических приложений.
изменениями центральной нервной системы: Мутизм 32В каждом виде патологии мышления отмечается еще0
(немота) Сурдомутизм (глухонемота) Заикание 3. Речевые множество клинических приложений. Рассмотрим основные
нарушения, связанные с дефектами строения из них: Ускорение мышления. Этот вид расстройства
артикуляционного аппарата: Механические дислалии характеризуется быстрой сменой мыслительных операций.
Ринолалия 4. Задержки речевого развития различного Мысли так быстро сменяют друг друга, что со стороны это
генеза, в частности при: недоношенности; Соматической воспринимается как словесный поток. Больные не
ослабленности, педагогической запущенности 5. останавливаются на отдельных идеях, их суждения
Патопсихолингвистические речевые нарушения. поспешны, непродуманны, односторонни. Замедленное
10Афазия Афазии: исходя из основных видов речи,0 мышление характеризуется уменьшением количества идей и
выделяются два вида афазий: сенсорная (рецептивная, сопровождается субъективным чувством затруднения
импрессивная) — непонимание речи как окружающих лиц, мышления, смущением своей интеллектуальной
так и своей; моторная (экспрессивная) — нарушение несостоятельностью. Мысли текут медленно, сами больные
воспроизведения активной устной речи. Сенсорная говорят, что у них «мало мыслей», что им «трудно думать
акустико-гностическая афазия (афазия Вернике), или и доводить свои рассуждения до конца». У некоторых
«словесная глухота» характеризуется нарушением больных возникают мысли о самоубийстве. Аутистическое
восприятия речи вследствие слуховой (акустической) мышление (аутизм) — у больных с таким видом нарушения
агнозии. При этом при отсутствии глухоты больной не теряется способность различать границы между
различает на слух сходные по звучанию слова, фонемы в субъективным миром и реальностью. Это — погружение в
результате чего искажается понимание смысла отдельных мир внутренних переживаний, при котором логическое
слов и предложений. Больной воспринимает обращенную к суждение отодвигается на второй план и теряется желание
нему речь как шум, либо как непонятную иностранную контактировать с внешним миром. Например, больной
речь. При этом развиваются различные элементы аутизмом, беседует с человеком так, будто тот в курсе
вторичного расстройства экспрессивной речи (логорея, его переживаний, проблем, знает о ком и о чем идет
«словесная окрошка», парафазия, персеверация). Логорея речь. В определенных жизненных ситуациях у некоторых
— многословие, речевое недержание, повышенная речевая здоровых людей может ослабевать логическое мышление и
активность. «Словесная окрошка» — поток бессмысленных, его место занимает аутистическое. Это бывает под
нечленораздельных звукосочетаний. Парафазия — влиянием многих факторов (стресс, аффект, наркотическое
искажение, неточное употребление слов, букв, звуков. опьянение и др.), когда эмоционально-чувственная сфера
Персеверация — ответ одним и тем же словом на различные берег верх над познавательной деятельностью человека,
по смыслу вопросы. его рассудком.
11Акустико-мнестическая афазия характеризуется0 33Паралогическое мышление характеризуется «кривой»,0
нарушением памяти. Больной забывает названия предметов, «изогнутой» логикой при хорошей памяти, способностью к
имен. При акустико-мнестической афазии грамматическая счету, рассудительностью. Подчас бывает трудно найти
структура фраз остается правильной, однако трудности границу между нормой и патологией. Во многих случаях
речи связаны с подбором нужных слов. Вербальные отмечается патологическая склонность к паралогизмам,
парафазии — затруднения при назывании предметов. Причем которые вполне искренне отстаиваются, утверждаются,
подсказка первых слогов обычно не помогает. хотя доказаны быть не могут. Иногда высказывания
Семантическая афазия Основными ее признаками являются больных могут представляться правильными и даже
затруднения в понимании сложных логико-грамматических оригинальными, но при их анализе нетрудно убедиться в
конструкций, особенно таких, которые выражают том, что речь идет об аномалиях мышления, логических
пространственные отношения. При этом больные изгъянах и ошибочных доказательствах. Больные с
затрудняются в понимании и выполнении инструкций типа: паралогическим мышлением, как правило, эмоционально и
«нарисуй точку над кружком» или «нарисуй кружок над чувственно пытаются доказывать и защищать отчетливо
точкой». Для них недоступен смысл сравнительных неподкрепленные суждения и факты. Для таких больных
конструкций (например, волосы у Тани светлее, чем у характерны высказывания, не подходящие по смыслу и
Лены, но темнее чем у Оли. У кого самые светлые содержанию, отсутствие рассудительности, критики в
волосы?). Моторная афазия (афазия Брока, речевая отношении логических ошибок. Приведем некоторые примеры
апраксия) — характеризуется нарушением всех компонентов паралогического мышления. Больной, страдающий
экспрессивной речи. При этом больной понимает речь, но психическим заболеванием (шизофренией), считает, что
не может говорить. Он произносит только сохранившиеся в ему изменяет жена, так как любовник носит красный
памяти единичные слова или слоги, повторяя их (речевой галстук, а его жене нравится красный цвет. Другой
эмбол) и сопровождая выразительной мимикой и жестами. пример — больной по имени Лева заявляет, что он царь,
12Динамическая афазия. Этот вид афазии0 так как все знают, что Лев — царь зверей. Некоторые
характеризуется нарушением, распадом внутренней речи. больные идентифицируют реальные предметы с какими-либо
При этом больные ограничиваются односложными ответами, нереальными образами, сюжетами. Так, одному больному
часто повторяя слова вопроса. Устный рассказ или был подан поджаренный хлеб. Для него это означало, что
сочинение на заданную тему им недоступны. Моторная его подозревают в покушении на поджог, так как горелая
афазия афферентного типа характеризуется утратой всех корка хлеба идентифицировалась у него с огнем и
видов устной речи — спонтанной, автоматизированной, пожаром. Таким образом, при паралогическом мышлении
повторения предлагаемых слов, называния показываемых фактически реально доказанные факты игнорируются и
предметов. Особенно грубо нарушается артикуляция заменяются совершенно абсурдными для здравого рассудка
звуков. Страдают также чтение и письмо. Нередко такая соображениями, суждениями.
афазия сочетается с оральной апраксией (расстройство 34Бессвязность мышления (спутанность). Больные с0
сложных движений губ и языка). Моторная афазия таким видом мышления совершенно не осмысливают
эфферентного типа Артикуляция отдельных звуков происходящее вокруг них, они не ориентируются во
сохранена, затруднено произношение серии звуков или времени и месте. Лицо их, как правило, выражает
фразы. Продуктивная речь заменяется постоянным недоумение, растерянность, речь бессвязна, состоит из
повторением отдельных звуков (литеральная персеверация) отдельных отрывков воспоминаний прошлого, между
или слов (вербальная персеверация), а в тяжелых случаях которыми невозможно установление каких-либо связей.
представлена речевым эмболом. Другой отличительной Наплыв мыслей (мантизм) - навязчивый, бурный,
чертой речи является «телеграфный стиль»: больной автоматический поток бессвязных мыслей, непрерывно
составляет фразы в основном из существительных, глаголы возникающий и не зависящий от желания больного.
в них почти отсутствуют. Сохранены автоматизированная Задержка мышления (шперрунг) — внезапная остановка
речь, чтение стихов, пение. течения мыслей, которая выявляется при беседе с больным
13Алалия — системное недоразвитие речи, возникающее в0 (больной внезапно замолкает). Продолжительность
результате поражения корковых речевых зон в возрасте до шперрунга — от нескольких секунд до нескольких дней.
2—3 лет (в доречевом периоде), т.е. когда ребенок еще Вязкость мышления. неумение больного отделить главное
не овладел речью как средством общения. Алалия, как и от второстепенного, тугоподвижностью, «топтанием» на
афазия, подразделяется на моторную и сенсорную. месте, невозможностью переключиться на что-либо иное. В
Дизартрия — расстройство артикуляции речи, речь больных включаются слова-паразиты, заполняющие
обусловленное параличом мышц речедвигательного аппарата паузы («понимаете», «так сказать», «значит» и т.п.).
в результате поражения языкоглоточного, блуждающего и Характерны паузы, «растяжка» слов, повторение,
подъязычного черепных нервов или их ядер, уменьшительные и ласкательные слова. Вязкость мышления
располагающихся в нижних отделах продолговатого мозга. — один из основных симптомов эпилептического слабоумия.
Речь больных с дизартрией характеризуется невнятностью, У таких больных наблюдается склонность к чрезмерной
нечеткостью, смазанностью, стертостью, ощущением «каши детализации, обстоятельности, педантизму и
во рту», трудностью при произношении шипящих звуков. эгоцентрическим тенденциям. Ответы таких больных
14Мутизм (немота) - отсутствие речи при сохранности0 однообразны и стереотипны («хороший» или «плохой», «да»
центров речи и речевого аппарата. Этот вид нарушения или «нет», «знаю» или «не знаю»). Излагая свои мысли,
речи наблюдается при истерии, психических заболеваниях больные не обращают внимания на вопросы, которыми
(шизофрения), реактивном неврозе. Мутизм может перебивают их речь, на окружающие события, а продолжают
возникнуть остро после психической травмы. Сурдомутизм свой рассказ красочно, с элементами фантазии. Вязкость
(глухонемота) — отсутствие речи и слуха при сохранности мышления сочетается с вязкостью поведения, которая
центров слуха и речи, речевого и слухового аппаратов. видна в надоедливости, прилипчивости, непредсказуемости
Подобная глухонемота носит психологический характер. поступков.
Заикание — нарушение ритма и плавности экспрессивной 35Разорванность мышления — это прерывистость0
речи с преимущественным поражением коммуникативной ее логической связи отдельных понятий, при которой мысли
функции, обусловленное судорожным состоянием речевого текут вразброд понятий. Выражается в разорванности
аппарата. Речь сопровождается запинками, остановками, речи, которая лишена содержания и состоит из
повторением отдельных звуков, слогов, слов (за счет беспорядочного набора слов («словесная окрошка»). У
судорог речевых мышц). Заикающиеся во время речи вводят многих появляется симптом «соскальзывания мысли»,
в нее добавочные слова, например «ну», «вот», «значит», проявляющийся в переходах от одного представления к
а также излишние движения (кивки поддерживания). Иногда другому вне естественных логических связей. Резонерство
они подменяют «трудные» слова «легкими». У многих — это мышление типа пустого «рассуждательства». Оно
заикающихся наблюдается страх речи, особенно при четко проявляется там, где выполнение задания требует
необходимости быстрых и точных ответов. Речь словесных определений, формулировок, сравнений,
заикающихся, особенно в ситуации волнения или ожидания, понятий. Речь таких больных характеризуется множеством
протекает с изменением ритма дыхания, с учащением словесных ссылок, банальных выражений, утвердительного
сердцебиения, с повышением потоотделения, покраснением тона на фоне повышенной самооценки и неадекватных
или побледнением лица. Среди причин заикания типично притязаний. Резонерство легко обнаруживается, если
отставание общего моторного развития, что проявляется предложить больному раскрыть смысл пословицы,
более поздним развитием речи и наличием признаков произвести сравнение, передать содержание показываемой
нарушения психической сферы. картинки. Навязчивые идеи — это мысли, постоянно и
15«Патопсихолингвистические речевые нарушения0 независимо от сознания человека, вторгающиеся в психику
встречаются при ряде психических заболеваний, что больного и тяжело им переживаемые. Больной при этом
обусловлено патологией высших мозговых функций и понимает нелепость навязчивых идей, но бороться с ними
личности. Эти нарушения характеризуются либо потерей в большинстве случаев не может, хотя и пытается от них
инициативы в словесном общении, либо многоречивостью. освободиться. Навязчивые идеи проявляются в виде
Прогрессивный паралич (вариант сифилитического психоза) навязчивых сомнений, мудрствований, мелодий,
-наблюдается невнятность произношения из-за нарушений навязчивого счета и т.д.
артикуляции, позднее появляется интонационная 36Навязчивые сомнения проявляются в том, что больной0
немодулированность речи, неспособность понимания постоянно сомневается в своих действиях, например,
переносных значений пословиц, слов. Корсаковский психоз выключил ли он свет, закрыл ли кран, положил ли в
(встречается в 3-й стадии алкоголизма) -резкое портфель нужную тетрадь и т.д. Навязчивое мудрствование
расстройство памяти отражается и в речи, особенно в характеризуется постоянно возникающими бессмысленными
форме парафазии, т.е. подстановки неадекватного слова сомнениями. Например, кого больше в вагоне — мужчин или
на место необходимого. Болезнь Пика и болезнь женщин, какое количество людей проживает в высотном
Альцгеймера (атрофические процессы мозга) - заметна доме и т.д. Навязчивый счет (аритмомания) — навязчивее
стереотипность речи, высказывания больных состоят из пересчитывание попавших в поле зрения предметов,
одних и тех же слов и словосочетаний, которые произведение арифметических действий и т.д. В отличие
произносятся с одинаковой интонацией. Эпилепсия - речь от бредовых, при навязчивых идеях больные сохраняют
неясная, замедленная, «вязкая», с тенденцией к критичность по отношению к своим мыслям. Навязчивые
персеверации (повтору), характерна стереотипность и контрастные мысли характерны своим несоответствием той
витиеватость речи с обилием уменьшительных форм слов. или иной обстановке. Например, у больного внезапно
При нарастании слабоумия - бедность словаря появляется мысль выражаться в театре, на торжестве,
(олигофазия). Маниакально-депрессивный психоз — при банкете и т.п. Навязчивые страхи, фобии. Фобии и страхи
повышенном настроении речь громкая, торопливая, могут быть самыми разными. Например: страх смерти —
неумолкающая ни на минуту, «телеграфный стиль», скачки танатофобия, страх покраснеть — эрейтофобия, страх
идей, отвлекаемость. Возникновение большого числа загрязнения при прикосновении — мияофобия, страх
ассоциаций по созвучию, отсюда изобилие рифмующих слов. замкнутого пространства - клаустрофобия, боязнь
16Шизофрения - речевые симптомы очень разнообразны,0 заболеть раком - канцерофобия, болезнью сердца -
что отражает многообразие форм болезни. В целом речь кардиофобия, сифилисом - сифилофобия и т.д. Навязчивые
больных характеризуется нарушением механизмов опоры ее страхи приводят к тяжелым невропатическим и
на прошлый речевой опыт, распадом закономерностей ипохондрическим расстройствам.
выбора слов, нарушением закономерной связи вербального 37Навязчивые действия, как правило, являются0
и предметного значений понятий. Характерны следствием фобий, когда у больных появляется желание
преднамеренные искажения слов и «словотворчество» что-то сделать, совершить какое-то действие. Например,
(неологизмы), замена конкретных понятий абстрактными и чтобы не произошло несчастья, больной определенное
наоборот. Речь часто обстоятельная и резонерская, количество раз ударяется головой о стену. Сам больной
встречается семантическая разорванность или понимает нелепость своих действий, но противостоять им
бессмысленность того или иного предложения при не может. Бредовые идеи - неправильные рассуждения и
грамматической его целостности. Речь однотонная, или выводы, искажающие объективную, реальную
больные иногда усиливают интонацию на второстепенной, действительность. Эти идеи отличаются стойкостью,
вспомогательной части высказывания в ущерб основной непоколебимостью, убежденностью, уверенностью в
смысловой части. Эхолалия - повторение слов правильности высказываний и совершенно не поддаются
собеседника, или вербигерация - бессмысленное коррекции. Попытки разубедить больного, доказать ему
выкрикивание одного и того же слова или высказывания» абсурдность его идей, как правило, приводят лишь к
(П.И. Сидоров, А.В. Парняков. Введение в клиническую усилению бреда. По своей разновидности бредовые идеи в
психологию. М., 2000). Таким образом, диапазон речевых свою очередь могут подразделяться на бред величия,
нарушений, обусловленных поражением мозговых структур, богатства, изобретательства, эротичности, ревности,
довольно широк, и любое из них, несомненно, приводит к преследования, воздействия и др. Приведем некоторые
разрыву функциональных связей между процессами речи и примеры различных видов бредовых идей: при бреде
мышления, что клинически проявляется в тех или иных величия больные считают себя великими людьми,
нарушениях интеллекта. обладающими незаурядным умом и силой; при бреде
17Гнозис и его расстройства знание, познание -0 изобретательства больные говорят об изобретении ими
узнавание предметов через органы чувств, систему различных машин, приборов, аппаратов; эротический бред
анализаторов (зрительный, слуховой, обонятельный, характеризуется настоящим преследованием лиц, к которым
вкусовой и др.). Зрительная агнозия — оптическая больной испытывает влечение; при бреде воздействия
агнозия — душевная слепота. Она характеризуется больные убеждены в том, что они подвергаются какому-то
нарушением узнавания предметов, при этом больной видит воздействию (им подсыпают яд в пищу, напускают
предмет, но не узнает его. Он может описать внешние смертоносный газ в их квартиру и т.д.);
свойства предмета (величину, форму, цвет), однако 38бред ревности характеризуется утверждениями больных0
узнать предназначение предмета больной не может. о супружеской неверности партнера по браку с
Предметная агнозия. Характеризуется невозможностью или высказыванием доказательств измены (больной следит за
затруднением узнавания предмета в целом при сохранном женой, роется в ее сумочке, проверяет ее записную
опознании его отдельных признаков или частей. книжку, прислушивается к телефонным разговорам и т.д.).
Оптико-пространственная агнозия. При этом виде агнозии Все вышеперечисленные нарушения мышления могут
больные теряют способность к ориентации в окружающей возникать при различных неврологических, наследственных
среде, нарушается лево — правое узнавание, больные не психических заболеваниях (травмы черепа, энцефалиты,
могут определять пространственные признаки объектов: шизофрения, эпилепсия, алкоголизм и др.), а
вверху — внизу, больше - меньше, дальше — ближе и т.д. расстройства мышления, даже незначительные, приводят к
Этот вид агнозии встречается при двустороннем поражении снижению уровня интеллекта и к слабоумию, кроме того, в
гностического зрительного центра. Буквенная результате поражения нервной системы на ранних этапах
(символическая) агнозия. Больной не узнает буквы, онтогенеза наступает отставание в умственном развитии.
цифры, в связи с чем распадается навык чтения. 39Сознание и его расстройства Сознание — высшая форма0
18Симультанная агнозия проявляется в невозможности0 отражения действительности, характеризующаяся
одновременного восприятия образа, предмета, картины или функционированием психических процессов, позволяющих
нескольких зрительных объектов в целом. Больной человеку ориентироваться в окружающем мире, времени,
отмечает только один какой-либо элемент, находящийся в месте, собственной личности и поведении. Оно является
данный момент объектом внимания. Лицевая агнозия — свойством высокоорганизованной материи, продуктом ее
потеря способности распознавания знакомых лиц в развития. Сознание воплощено в мозговой нейродинамике,
реальности либо на фотографиях, рисунках. В тяжелых высших мозговых функциях и деятельности человека.
случаях больной не узнает знакомые, родные лица и даже Психологическими свойствами, характеризующими сознание,
самого себя в зеркале. Лицевая агнозия возникает при являются: активность, когда действия человека
поражении теменно-затылочной области правого полушария обусловлены не столько внешней ситуацией, сколько
(у правшей). Цветовая агнозия. Она проявляется внутренними целями; интенциональность — это
нарушением распознавания цветов — цветовая слепота и направленность на конкретный объект или явление;
возникает также при поражении правого полушария рефлексия или самонаблюдение, т.е. осознание самого
головного мозга. Слуховая (акустическая) агнозия себя; уровень активности сознания (сверхбодрствование,
Слуховая (акустическая) агнозия («душевная слепота») бодрствование, ясность суждения, спутанность и
характеризуется нарушением способности узнавания оглушение). Сверхбодрствование — чувство подъема,
мелодии, звуков, речи, интонации. В зависимости от вдохновения, прозрения, озарения с глубоким погружением
клинической картины слуховые агнозии разделяются на в мир самого себя. Бодрствование — состояние, в котором
следующие виды. Речевая акустическая агнозия. При этом все явления действительности носят адекватный характер.
виде патологии родная речь воспринимается как набор Ясность — состояние формального осознания
звуков без всякого смысла, в результате чего нарушается действительности, без цельного ее отражения. Сужение
и экспрессивная речь, напоминающая «словесный салат», сознания — частичное осознание действительности,
когда больные произносят непонятные слова в виде одностороннее ее отражение.
звуков. Нарушается также письмо под диктовку и чтение 40Разные степени сужения сознания наблюдаются в0
вслух. состоянии аффекта. Спутанность сознания — искажение
19Слуховая агнозия (истинная) характеризуется не0 структуры внешнего и внутреннего мира. Реальный мир,
узнаванием больным привычных шумов, звуков (тиканье как правило, заслоняется мнимыми, галлюцинаторными
часов, скрип дверей, журчание воды и т.д.). Амузия — образами. Оглушение сознания — блокада психической
нарушение способности узнавать и воспроизводить активности, вплоть до полного ее выключения (кома).
знакомую мелодию. Просодия — нарушение интонационной Расстройства сознания многообразны и разделяются по
стороны речи. Больные не различают интонаций в речи характеру и их глубине. В свою очередь они условно
других, собственная речь невыразительна, голос лишен подразделяются на две группы синдромов: 1. Синдромы
модуляций и интонации. Сенситивная агнозия выключения сознания: кома; сопор; оглушенность; 2.
Характеризуется нарушением узнавания предметов при Синдромы (психопатологические) помрачения сознания:
помощи тактильных, температурных, болевых рецепторов, а аментивный; делириозный; онейроидный; сумеречное
также рецепторов глубокой чувствительности или их помрачение сознания; ауры сознания; замыкания в себя;
сочетаний. Она возникает при поражении теменной синдром акинетического мутизма.
области. Среди всех типов сенситивной агнозии наиболее 41Кома — самое глубокое выключение сознания,0
распространенными являются тактильные агнозии. Виды характеризующееся глубоким сном с угасанием всех
тактильных агнозий: Астереогноз, или тактильная рефлексов (условных и безусловных), кроме акта дыхания
предметная агнозия. Стереогноз — узнавание предмета при и сердечной деятельности. Кома является самым опасным
помощи его ощупывания. Тактильная алексия осложнением различных заболеваний, которые условно
(дермоалексия) — невозможность узнавания букв и цифр, можно разделить на следующие группы: 1. Болезни и
которые рисуются на руке больного. Аутотопагнозия — травмы центральной нервной системы (инсульты,
затруднение узнавания частей своего тела, их эпилепсия, опухоли головного мозга и его оболочек,
расположения по отношению друг к другу. Метаморфопсия — черепно-мозговые травмы и др.). 2. Эндокринные
такое состояние, когда больной воспринимает измененными заболевания (сахарный диабет, патология надпочечников,
различные предметы и части своего тела (изменение тиреотоксикоз и др.). 3. Патология организма, связанная
размеров головы, руки, языка, удвоение конечностей). с потерей воды, энергетических веществ, электролитов
Полимелия — ощущение ложных конечностей (третьей руки, (голодание, упорная рвота и др.). 4. Различные
ноги). Анозогнозия (синдром Антона—Бабинского) — эндогенные и экзогенные токсикоинфекции
больной не воспринимает собственный дефект (нарушение (недостаточность печени, почек, алкоголизм, наркомания,
чувствительности, паралич руки, ноги). отравления различными веществами). 5. Болезни,
20Праксис (в переводе с греческого — действие) -0 обусловленные нарушением газообмена (воспаление легких,
целенаправленное действие, привычные движения. Моторная дыхательная недостаточность, удушье, анемия, тяжелые
апраксия, или апраксия Дежерина характеризуется острые расстройства кровообращения и др.).
невозможностью совершать действия по подражанию или по 42Сопор (бесчувственность, беспамятность, непробудный0
заданию. Больного просят выполнить какие-то действия, патологический сон) характеризуется утратой сознания,
например причесаться, застегнуть пуговицы, одеть при которой больные не реагируют на обращенную к ним
ботинки и т.д. Конструктивная апраксия. При этом виде речь при сохранности безусловных рефлексов (реакция
апраксии у больных нарушается ориентировка в зрачков на свет, кожные, сухожильные рефлексы и др.).
пространстве. Больные дезориентированы в знакомых При нанесении болевых раздражений иголкой или булавкой
местах, даже в собственной квартире. Идеаторная на различные участки кожи больной реагирует
апраксия. Больной не в состоянии совершать действия с отдергиванием конечности либо гримасой лица.
реальными предметами (причесывание, употребление пищи, Оглушенность. Основными симптомами являются затруднение
размешивание сахара в стакане и т.д.), хотя по восприятия внешних воздействий, замедленность мышления
подражанию эти действия выполняются. Кинестетическая с ослаблением анализа и синтеза, резкое снижение
апраксия проявляется невозможностью совершать привычные волевой активности с ослаблением фиксации текущих
действия без контроля зрения. При постоянном зрительном событий с последующей амнезией. Больные заторможены,
контроле целенаправленные движения совершаются. вялы, дезориентированы. Лицо их амимично. Вербальный
Пространственная апраксия характеризуется контакт с ними устанавливается с большим трудом и то
невозможностью придать конечности заданное положение лишь при повторных громких обращениях к ним. Аментивный
(придать кисти вертикальное положение и т.д.), синдром (безумие) характеризуется помрачением сознания
нарисовать круг, квадрат, попасть точно в указанную с преобладанием растерянности, бессвязности мышления,
цель. Лобная апраксия. При ней больной не в состоянии речи и актов движения. Клиническая картина аментивного
выполнять нетипичные запрограммированные действия: синдрома проявляется бессвязностью мышления и речи,
например, в ответ на стук по столу больной должен растерянностью, повышенной отвлекаемостью внимания,
поднять правую руку, а на стук по стакану — левую. Для дезориентировкой в месте, во времени, иногда в
лобной апраксии характерны также постоянные, собственной личности, замедленностью восприятия.
множественные повторения движений исследующего, так Причиной возникновения аментивного синдрома являются
называемые эхопраксии. такие заболевания, как тиф, сепсис, рожа, общее
21Память — один из ведущих компонентов высшей нервной0 истощение организма, старческая деменция, различные
и психической деятельности. 1. Классификация памяти по виды психозов, алкоголизм, наркомания.
времени сохранения материала. Мгновенная (иконическая) 43Делириозный синдром (лихорадочный бред, белая0
память Кратковременная память Оперативная память горячка). В клинике заболевания отмечается постепенное
Долговременная память Генетическая память 2. нарастание самых различных симптомов, что позволило
Классификация памяти по выделению преобладающего выделить несколько его стадий: В начальной стадии
анализатора в процессах запоминания. Зрительная память. делириозного синдрома больные разговорчивы, многословны
Слуховая память. Двигательная память. Эмоциональная с непоследовательными высказываниями, вплоть до
память. Осязательная память. Обонятельная память. бессвязности речи. У них возникают различные наплывы
Вкусовая память. 3. Классификация памяти по характеру чувств, воспоминаний на фоне повышенной психомоторной
волевых качеств человека. Непроизвольная память возбудимости. Выявляется резкая смена настроений:
Произвольная память. Процессы памяти тесно связаны с радость, веселье быстро сменяются подавленностью,
особенностями личности человека и разделяются на плаксивостью; Во второй стадии к вышеописанным
следующие компоненты: запоминание (фиксация материала, симптомам присоединяются нарушение сна, кошмарные
информации); вспоминание, припоминание (способность сновидения, дезориентировка во времени и месте; Третья
воспроизводить то, что зафиксировано в памяти). стадия болезни характеризуется, помимо вышеописанных
22Выделяют следующие виды амнезий: Ретроградная0 симптомов, истинными зрительными галлюцинациями в виде
амнезия. Наиболее часто наблюдается при травмах черепа устрашающих чудовищ, зверей. Онейроидный синдром
и характеризуется потерей памяти на события, связанные (сновидное фантастически бредовое помрачение сознания,
с данной травмой. Антероградная амнезия — выпадение синдром сноподобной оглушенности) — особая форма
памяти на события, которые имели место по окончании помрачения сознания с непроизвольно возникающими
расстройства сознания. Антероретроградная амнезия - бредовыми представлениями, переживаниями, грезами.
выпадение памяти на события как предшествующие травме Перед больным возникают картины в виде сновидений,
или болезни, так и на последующие события, по окончанию следующие одна за другой. Окружающая обстановка
расстройства сознания. Гипомнезия — снижение памяти. воспринимается как сцены из сказок, басен,
Особенно часто этот вид расстройства наблюдается и фантастической литературы, фильмов, а люди, находящиеся
проявляется в низкой успеваемости у детей, что, рядом, превращаются в персонажи этих сцен. Онейроидный
несомненно, требует детального анализа по выявлению синдром часто сопровождается расстройством
причин гипомнезии. Гипермнезия - необычно хорошая самосознания, т.е. расстройством сознания своего «я»,
память. А. Р. Лурия в работе «Маленькая книжка о депрессией, отключенностью от реальной
большой памяти» описал многолетние наблюдения над действительности.
человеком с феноменальной памятью. Он был репортером 44Сумеречное помрачение сознания — потеря ясности0
одной из газет. Когда по утрам редактор давал задание сознания с оторванностью от окружающего мира с
своим подчиненным, то он никогда ничего не записывал. искаженным восприятием. Заболевание развивается
Этот человек с легкостью воспроизводил более 70 внезапно, когда у больного полностью прерывается
элементов (воспроизводство длинного ряда цифр, слов, восприятие окружающего мира, замедляются движения,
бессмысленных сочетаний букв в любом порядке — с затухает речь. Иногда это состояние сопровождается
начала, с конца, с середины). Фиксационная амнезия — непроизвольным блужданием (фуга, транс, сомнамбулизм).
снижение памяти на ближайшие и текущие события при Состояние, когда блуждание длится несколько минут,
сохранности ее на отдаленные и на приобретенные в называется фугой, более длительное время — трансом, а
прошлом знания. Прогрессирующая амнезия — постепенное во время сна — сомнамбулизмом, лунатизм. Синдром
ослабление памяти на приобретенные знания, сведения, сумеречного помрачения сознания, как правило, возникает
жизненный опыт. при эпилепсии, черепно-мозговых травмах, алкогольном
23Мышление и его расстройства. Мышление — высшая0 опьянении, хроническом алкоголизме, токсикомании и
форма познавательной деятельности и активного отражения наркомании. Ауры сознания (дуновение, ощущение легкого
объективной реальности в сознании человека сущности, ветерка, симптом-сигнал) — предвестники эпилептического
закономерных связей и отношений между вещами и припадка, непосредственно предшествующие его
явлениями природы и общества. Она развивается на основе возникновению. Выделяют несколько видов — ауры:
чувственных форм ощущений, восприятия и далеко выходит двигательные, сенсорные, вегетативные, вазомоторные,
за их пределы. Ощущения, восприятия, мышление - это секреторные и психические. Ауры сознания относятся к
звенья единого акта - познания. разновидностям психических аур. Они проявляются
24Стадии когнитивного развития детей по Ж. Пиаже. 1.0 различными кратковременными иллюзиями или
Стадия сенсомоторных операций -действия с конкретным, галлюцинациями с последующим развитием эпилептического
чувственно воспринимаемым материалом: предметами, их припадка. Замыкание в себе — синдром, характеризующийся
изображениями, линиями, фигурами разной формы, величины обездвиженностью больного за исключением моргания и
и цвета. Эта стадия продолжается у детей до 2 лет и вертикального движения глазными яблоками. Сложная
свободна от пользования языком, отсутствуют психическая функция у таких больных сохранена. Такое
представления. 2. Стадия дооперационального интеллекта состояние развивается при поражениях ствола головного
(2-7 лет) - характеризуется сформированной речью, мозга (инсульты, опухоли и др.). Синдром акинетического
представлениями, интериоризацией действия в мысль мутизма (глубокий паркинсонический синдром) наблюдается
(действие замещается каким-либо знаком: словом, при поражении подкорковых образований мозга и
образом, символом). Если раньше ребенок производил характеризуется общей скованностью больного,
различные внешние действия, чтобы достичь цели, то маскообразным лицом, резкой заторможенностью
теперь он уже может комбинировать схемы действий в уме (двигательной и психической) при относительной
и внезапно приходить к правильному решению. 3. Стадия сохранности функции коры большого мозга.
конкретных операций (8-11 лет) характеризуется 45Помимо непосредственно расстройств сознания в0
осознанием обратимости и симметричности отношений за клинической практике встречаются саморасстройства
счет преодоления эгоцентризма. Этап конкретных операций сознания, выражающиеся в раздвоенности личности и
связан со способностью к рассуждению, доказательству, сознании внутреннего антагонистического двойника, а в
соотнесению разных точек зрения. Логические операции дальнейшем в чувстве овладения внешними силами. У таких
тем не менее нуждаются в опоре на наглядность, не могут больных отсутствует критическое отношение к
производиться в гипотетическом плане (поэтому они заболеванию, прогрессирует опустошение сферы личного
названы конкретными). 4. Стадия формальных операций «Я», развивается соматопсихическая деперсонализация.
(12-15 лет) - подросток освобождается от конкретной Наблюдаются несколько видов нарушения самосознания.
привязанности к объектам, данным в поле восприятия, что Психическая анестезия — ослабление и утрата актов
характеризует завершение формирования логического самовосприятия, характеризующиеся вытеснением из
мышления. Подросток приобретает возможность мыслить так сознания различных сторон образа собственного «Я».
же, как взрослый человек, т.е. мыслить гипотетически, Телесная анестезия - выпадение актов восприятия
дедуктивно. собственного тела или отдельных его частей: «Не
25Любая мыслительная деятельность совершается при0 чувствую правую ногу... Тела нет, остались только
помощи мыслительных операций: анализа, синтеза, глаза... Просыпаюсь с ощущением, что нет пальцев... и
сравнения, обобщения, абстракции, конкретизации и т.д.». Утрата сознания активности мышления: «Голова
систематизации. Анализ - мысленное разъединение пустая, мыслей нет... Говорю, но не думаю, только
предмета, явления на отдельные стороны, признаки, слышу, что сказал... Скажу, а потом только доходит, что
свойства, составляющие в совокупности этот предмет или сказал...». Утрата сознания собственной активности:
явление. Синтез - мысленное соединение отдельных «Чувствую себя роботом, автоматом... Если я ем, то это
частей, признаков, свойств в целое. Сравнение - делает мое тело, а не «Я». Дереализация — утрата
мысленное установление сходства или различия предметов сознания реальности окружающего и самого себя:
и явлений окружающего мира. Обобщение - выделение не «Окружающее мне только снится, я не есть на самом
только общих, но и основных признаков, характеризующих деле... Не пойму, «Я» есть или мне только снится».
сущность данных объектов и явлений. Абстрагирование – Утрата сознания витальности — потеря ощущения
способность в процессе обобщения предметов и явлений жизненности: «Не могу понять, живой я или уже
действительности отвлекаться от целого ряда других их мертвый... Я воскрес из мертвых... Я уже умер, но
признаков, сторон. Конкретизация - одновременная продолжаю говорить». Утрата эмоционального резонанса —
фиксация признака либо стороны предмета, явления вне выпадение из сознания актов восприятия эмоционального
учета других сторон, признаков предмета и явления в отклика, сопровождающего взаимодействие с внешним
целом. Систематизация (классификация) — мысленное миром. В результате этого возникает чувство разобщения
распределение предметов или явлений по группам или с окружающими: «Жизнь идет мимо меня, я стою на обочине
подгруппам в зависимости от сходства и различий друг с жизни... Меня нет в этом мире, я в другом месте...».
другом. 46Стеническое психодинамическое состояние и его0
26На основе онтогенетического развития мыслительных0 расстройства Стеническое состояние - это состояние
операций и их сочетаний выделяются три основных вида психически нормального человека с уравновешенными
мышления: наглядно-действенное (предметное), основными нейрофизиологическими процессами —
наглядно-образное и абстрактно-логическое (отвлеченное, возбуждение и торможение. Нарушение стенического
словесное, теоретическое). Наглядно-действенное состояния характеризуется быстрой истощаемостью нервных
мышление характеризуется опорой на непосредственное элементов и раздражительного процесса, ослаблением
восприятие предметов в процессе выполнения действий с функции вегетативных центров. Истощение нервных
ними. При этом мышлении слова выполняют в основном элементов является результатом чрезмерного расхода
констатирующую функцию. Наглядно-образное мышление — энергии, недостаточного питания, нарушения
это мышление, опирающееся на представления. Характерная внутриклеточного обмена, интоксикации или токсикоза.
черта данного вида мышления — широкое оперирование Астенический синдром (бессилие, слабость) - состояние,
конкретными наглядными образами, возникшими ранее в при котором главными симптомами являются повышенная
процессе решения той или иной мыслительной задачи. утомляемость и истощаемость, снижение физической и
Абстрактно-теоретическое мышление – это мышление с умственной работоспособности. У больных отмечаются
опорой на понятия, которые отражают сущность предметов общая слабость, повышенная раздражительность, ухудшение
и выражаются в словах. Оно тесно связано о решением сна (диссомния) в виде повышенной сонливости либо
теоретических задач и отражает уровень развития бессонницы, плаксивость, снижение аппетита,
логический стороны мышления, т.е. отвлеченное мышление неустойчивое настроение, неуверенность в себе.
В практической деятельности ни один человек, Истерический синдром характеризуется повышенной
естественно, не пользуется каким-то одним видом неустойчивостью эмоциональной сферы, при которой
мышления, в так называемом «чистом виде», а использует поведение больных носит демонстративный характер и
все виды, объединение которых образует так называемое определяется эмоциями и чувствами, но ни в коем роде —
практическое мышление. разумом. Заболевание чаще появляется в молодом возрасте
27Индивидуальные различия мыслительной деятельности0 и преимущественно у женщин. Такие больные постоянно
человека проявляются в качествах ума, основными из хотят находиться в центре внимания, поэтому у них
которых являются широта, глубина, самостоятельность, появляется стремление к позерству, фантазированию,
критичность, гибкость и быстрота. Широта ума театральности. Истерический синдром может проявляться в
проявляется в широком охвате познанием различных виде истерических припадков, параличей, гиперкинезов,
вопросов действительности, во всестороннем и творческом нарушений походки, заикания, мутизма. Истерический
подходе к исследуемым вопросам теории и практики. припадок, как правило, вызывается самими больными
Глубина ума означает умение проникнуть в сущность демонстративно в присутствии близких им людей с целью
явления, события, понять причины их возникновения и вызвать у них сочувствие и желание сделать так, как
предвидеть дальнейший процесс развития. Для хочет больной.
самостоятельности мышления характерно умение человека
46 «Структура интеллекта» | Структура интеллекта 0
http://900igr.net/fotografii/filosofija/Struktura-intellekta/Struktura-intellekta.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

19 тем
Фото
Презентация: Структура интеллекта | Тема: Мышление | Урок: Философия | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по философии > Мышление > Структура интеллекта