Наука |
Философия | ||
<< Познание | Развитие науки >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по науке нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Науки | 18 | 386 | 0 | 0 | 00:00 | 4 846 кБ | |
Предмет науки | 23 | 1109 | 0 | 33 | 00:00 | 2 223 кБ | |
Наука и знание | user | 52 | 1049 | 0 | 19 | 00:00 | 539 кБ |
Наука и творчество | Пивоев | 78 | 4793 | 0 | 4 | 00:00 | 4 521 кБ |
Научное творчество | 18 | 771 | 0 | 0 | 00:00 | 259 кБ | |
Современная наука | Мамулька | 12 | 636 | 12 | 70 | 00:00 | 229 кБ |
Наука в современном мире | Admin | 54 | 3155 | 0 | 254 | 00:00 | 93 кБ |
Наука в современном обществе | SUPER | 14 | 917 | 0 | 0 | 04:21 | 2 229 кБ |
Эстетика в науке | 1 | 10 | 679 | 0 | 4 | 00:00 | 145 кБ |
Философия и наука | Maslennikov | 36 | 1673 | 0 | 77 | 00:00 | 6 496 кБ |
Философия науки и техники | Chernikov | 50 | 3376 | 0 | 0 | 00:00 | 346 кБ |
Наука и образование | Acer | 23 | 899 | 6 | 132 | 00:00 | 3 372 кБ |
Развитие науки и образования | Нафор Маточ | 13 | 659 | 0 | 5 | 00:00 | 1 055 кБ |
Классификация наук | Alexander Naumov | 11 | 653 | 0 | 0 | 00:00 | 328 кБ |
Когнитивная теория | Pech | 77 | 2668 | 0 | 303 | 00:00 | 1 652 кБ |
Социально-гуманитарные науки | Chernikov | 52 | 3822 | 0 | 0 | 00:00 | 397 кБ |
Научные загадки | Sergey | 23 | 976 | 0 | 0 | 00:00 | 1 090 кБ |
Наука о науке | Аспирантура | 86 | 4023 | 0 | 42 | 00:00 | 1 552 кБ |
Научные открытия | PUZAK | 27 | 1247 | 0 | 0 | 00:00 | 805 кБ |
Научное исследование | Новиков А.М. | 68 | 1472 | 0 | 0 | 00:00 | 485 кБ |
Культура и наука | Чернов Алксей | 19 | 546 | 0 | 111 | 00:00 | 767 кБ |
Когнитивная наука | Ладурко Ольга Влвдимировна | 21 | 1493 | 0 | 0 | 00:00 | 920 кБ |
Научный комплекс | Intel | 10 | 135 | 0 | 23 | 00:00 | 201 кБ |
Научный проект | veda_user | 25 | 2107 | 0 | 0 | 00:00 | 296 кБ |
Результаты деятельности организации | user | 22 | 1686 | 0 | 135 | 00:00 | 622 кБ |
Решение изобретательских задач | Учитель | 25 | 1368 | 0 | 38 | 00:00 | 476 кБ |
Теория решения изобретательских задач | Pavlov | 20 | 1592 | 0 | 0 | 00:00 | 163 кБ |
Всего : 27 презентаций | 887 | 00:04 | 35 мБ |
Наука и образование. Перечислите естественные и гуманитарные науки. Определите науки? Оформилась в самостоятельную дисциплину культурология в XX веке. Опрос Наблюдение Эксперимент Анализ. Эксперимент в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Эксперимент является краеугольным камнем эмпирического подхода к знанию. - Науки.ppt
Наука. Современный человек постоянно пользуется достижениями науки. Наука — это сфера творческой деятельности. Становление науки как социального института относится к XVII—XVIII вв. Теоретическое проникновение в сущность реальных явлений. «Большая наука» - новая обширная сфера. Схема перехода от идеи до конечного продукта. Незавершенность науки способствует появлению различных научных школ. Дифференциация научного знания должна сочетаться с его интеграцией. Этика науки. В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность. - Предмет науки.ppt
Философские вопросы естественных гуманитарных и технических наук. Обыденное познание. Наука исключает все субъективное. Наука Философия. Частное познание. Наука и религия. Предметный мир. Научный закон. Наука – научный метод. Наука. Философия науки. Способы познавательного отношения к миру. Деятельностная эпистемология. Античность. Научная программа Демокрита. Научная программа Аристотеля. Научная программа Нового времени. Античность - ориентация человека на порядок природы. Н. Коперник. Френсис Бэкон (1551-1626). Научное и ненаучное знание. Постпозитивизм. Логический позитивизм. - Наука и знание.ppt
Понятие науки. Проблема демаркации. Инструментализм. Научные дисциплины. Продукты науки. Динамика инноваций. Макс Вебер о науке. Закономерности развития науки. Функции науки. Определение «теории». Смысл творчества. Интеллект и творчество. Виды новизны. Эвристика. Петр Климентьевич Энгельмейер. Переработка концепта. Методы эвристики. Нешаблонное мышление. Мозговой штурм. Этапы решения проблемы. Пример интеллект-карты. Гирлянда ассоциаций. Генрих Саулович Альтшуллер. Мышление прорыва. Параллельное мышление. Мозг человека. Особенности полушарий. Тесты Айзенка. Этика ученого. Особенности практического ума. - Наука и творчество.ppt
Научное творчество. Особенности научного творчества. Творческое мышление. Составляющие диалога. Протонаука. Древний Египет. Обыденное знание. Основные ошибки научного мышления. Основания научного знания. - Научное творчество.ppt
Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека. Отрасль духовного производства. Наука. Основная продукция. Наука в современном обществе. Наука - творческая деятельность, направленная на достижение главной цели и основного результата. Отсюда и разделение науки на фундаментальные и прикладные. Предмет и метод познания науки. Науки об обществе. Технические науки и математика. Обществознание, социология. Сопромат, термех. Фундаментальные. Отсутствие связи с практикой. В 17 веке появляются академии наук. Ученых. Черты современной науки. Сближение науки с потребностями общества. - Современная наука.ppt
Наука в современном обществе. Значимость образования. Моральная ответственность. Суждения об образовании. Дополнительное образование. Отличительные признаки науки. Сфера (области) деятельности учёных. Нравственные принципы труда учёного. Наука как сфера деятельности учёных. Ответь на вопросы теста. Понятие религия. Особенности религиозной веры. Регулирует поведение людей. Религиозные организации и объединения. Свобода совести. Суждения о свободе совести. Расширение деятельности транснациональных компаний. Полная противоположность. Нравственность. Понятия. Сущность понятия. - Наука в современном мире.ppt
Наука в современном обществе. Научные факты. Научными исследованиями в мире заняты более 5 млн человек. Стокгольм. Российские академики. Алфёров Жорес Иванович. Наука в современном мире. - Наука в современном обществе.ppt
Формирование эстетического отношения к науке. Гончаров. Академик А. И. Китайгородский. Учащиеся. Эстетические минутки. - Эстетика в науке.ppt
Наука и философия. Химия. Неорганическая химия. Археология. Военная история. Медицинская химия. Закон сохранения массы. Ломоносов М.В. Какая же связь существует между науками и философией? Классификация социально-гуманитарных наук. Философия как общественная наука. Социальные науки. Безопасность. Науки об обществе. Культурология. Социология. Идеализм (сознание). Понятие философии. Наука о наиболее общих законах мироздания (о мире как целом). Аристотель. Онтология (метафизика). Этика (аксиология). Учение о знании. Три философские традиции. Индия. Что такое история? Основные вопросы философии? - Философия и наука.ppt
Философскo-методологические проблемы техники и технических наук. Наука и техника. Математика и физика. Традиционное знание. Необходимость подготовки военных, морских, путейских инженеров. Смысл и сущность техники. Техники. Объект в технических науках. В Средние века еще не существовала инженерная деятельность. Цель инженерной деятельности. Сложный комплекс различных видов деятельности. Две крайние позиции. В истории развития общества складываются два основных образа. Образ техники. Эволюция образов техники. Новое понимание научного и технического прогресса. Техника сделала из животного человека. - Философия науки и техники.ppt
Опрос на повторение темы «Образование». Каковы две стороны приоритетности образования. Самообразование. Понятия и термины. Черты современной науки. Научные факты. Систематизация научных знаний. Система научных знаний. Для учёного истина превыше всего. Учёный «с большой буквы». Плагиат. - Наука и образование.ppsx
Наука и образование. Наука зарождается в древности. Научно-технический прогресс. Сближение с насущными потребностями. Потребности современного образования. - Развитие науки и образования.ppt
Классификация наук. Классификации древних. Классификация Ф. Энгельса. Логика. Отрасли науки. - Классификация наук.pps
Когнитивная наука. Область междисциплинарных исследований. Проблемы междисциплинарного взаимодействия. Методы когнитивной науки. Рождение когнитивной науки. Джордж Миллер. Психология познавательных процессов. Санкт-Петербургский университет. Основные подходы в когнитивной науке. Принципы архитектуры компьютера. Принципиальная архитектура познания. Модель передачи информации. Аллен Ньюэлл. Дональд Эрик Бродбент. Защитный фильтр. Модели памяти. Развитие вычислительной техники. Модульный подход к познанию. Идея модульности познания. Когнитивная архитектура. Прямое следствие. Гипотеза всеобщей модульности. - Когнитивная теория.ppt
Философско-методологические проблемы социально-гуманитарных наук. Социальное познание. Объект существует независимо от теории. Общество. Процедура трансформации объекта. Схемы неклассической и постнеклассической научности. Субъект социально-гуманитарных наук. Эмпирический субъект. Внимание. Целостный человек. Природа ценностей. Нравственное сознание. Дискуссия. Коммуникативность. Разделение на социальные и гуманитарные науки. Разделение наук. Натуралистическая исследовательская программа. Разделение наук по предмету. Науки о природе. Свобода в расширении сферы гуманитарного знания. - Социально-гуманитарные науки.ppt
Мировые загадки, сформулированные в конце 19 века Э.Геккелем. Из чего состоит Вселенная. Как мозг хранит и «читает» воспоминания. Что такое жизнь. Что такое жизнь с точки зрения физика. Получение энергии из окружающей среды. Раздражимость или активная реакция на окружающую среду. Основные свойства живых организмов. Информация передается потомству. Адаптация к среде обитания. - Научные загадки.ppt
Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Введение История возникновения, предмет науковедения. Структура науковедения. Литература. Научная профессия. Представление знаний. Коммуникации в науке. Невидимый колледж. Междисциплинарные исследования. Закон логистического роста. Обзор статистических данных о динамике развития науки. Механизмы адаптационного торможения науки. Научное творчество Научный коллектив: возрастная структура, научная продуктивность. Распределение научных работников по числу публикаций. Оценка эффективности труда ученого и научного коллектива. - Наука о науке.ppt
"Ландшафтное планирование". Первая лекция: несколько слов о науке. Роль науки в развитии человечества. НАУКА ОТ Рене Декарта (1596-1650) и Френсис Бекон (1561-1626). Рене Декарт. Из простых очевидных истин можно обобщать и строить все здание науки. Насколько правильно вы все видите, провели анализ, провели обобщение. Заблуждение - искажение зеркального отображения действительности. Френсис Бекон Истину искажают «ИДОЛЫ» (ложные представления, предрассудки): 1.Теория вероятностей: варьирование – закон больших чисел. 3. Наследуемость полезной вариации. Наблюдения. 1. Делайте предположение. (Гипотеза). - Научные открытия.ppt
А.М. Новиков д.А. Новиков. По книге: Методология науки методология научной деятельности методология научного исследования. Научный (научно-исследовательский) проект имеет целью создание системы нового научного знания. Структура научного знания. Классификации научного знания. Структура научной теории. Характеристики научной деятельности. Особенности научной деятельности. Логика выделения принципов научного познания в отношениях: Средства научного исследования (средства познания). Временн?я структура научного проекта. Фазы делятся на СТАДИИ, стадии на ЭТАПЫ. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТАДИЯ СОСТОИТ ИЗ ЭТАПОВ: выявления противоречия формулирования проблемы определения цели выбора критериев. - Научное исследование.ppt
Введение в обществознание. Что такое культура? Культура-мера человеческого в человеке! Накопление ценностей. Но должна быть- Общественная значимость. Историческая эпоха. Национальная культура. Религиозная культура. Молодежная культура. Восточная культура. Элитарная культура. "Халтура". Национальная. -Исторические различия, -взаимодействия со средой. Явления общественной жизни многозначны, зависят от критериев оценки. -Упадок морали, -рост преступности, -засорение языка, -и т.Д. Возрождение культуры. Наука и образование. Наука. Функции современной науки. Функции. Система этических норм. - Культура и наука.ppt
Когнитивная наука и когнитивные технологии в зеркале философской рефлексии. Что такое когнитивная наука? К истории вопроса (познание в философии). В бихевиоральной модели поведение человека описывалось формулой «стимул – реакция». К истории вопроса (коннекционистская модель когнитивной науки). Роль философии в когнитивных исследованиях. Междисциплинарные исследования имеют два аспекта интеграции. Взаимодействие философии и КН в трактовке познания. Познание в когнитивной науке (эволюционный когнитивизм). Несостоятелен образа сознания, как особой ментальной реальности. Проблема природы человека как аспект взаимодействия философии и КН. - Когнитивная наука.ppt
Научный комплекс. Состав научного комплекса. Крупнейшие центры науки. Понятие. 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис». - Научный комплекс.ppt
Цель: Структура программы. Мероприятие 1.2. Проведение научных исследований «ведущими профессорами». Стоимость проекта – около 0,2 млн. рублей в год. Цель: привлечение школьников к научной и научно-технической деятельности. Цель: выявление и закрепление талантов и способностей школьников к научной деятельности. Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы (в ценах соответствующих лет). Схема управления Программой. Дирекция. Государственные заказчики. Рабочие группы по направлениям реализации. Гранты Президента Российской Федерации. Приоритетный национальный проект «Образование» (поддержка талантливой молодежи). - Научный проект.ppt
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном секторе науки. Результативность науки и технологий: динамика государственного финансирования. Результативность науки и технологий: утрата конкурентных позиций. Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки. Германия: Научные сообщества Макса Планка, Лейбница, Гельмгольца, Фраунгофера… Практика оценивания научных организаций в развитых странах: Последствия. Внедрение единой системы оценивания: Основные требования. Внедрение единой системы оценивания: Форма результатов оценивания. А.Ф. Иоффе) Структура показателей: - Результаты деятельности организации.ppt
От педагогики памяти к педагогике развития. Особенность триз-педагогики. Условия задачи. Суть ТРИЗ. Примеры задач. Решение. Развитие творческого воображения. Некая фирма покупала подсолнечное масло и перевозила его. Один из музеев Германии приобрел в одном из музеев Франции картину. АРИЗ. Формула победы. Как определить, в какую сторону течёт вода в трубе. - Решение изобретательских задач.pptx
Теория решения изобретательских задач. Проблема и проблематизация в ТРИЗ. Акт изобретательской деятельности. Объемлющая онтология. Жизненный цикл противоречия. Процесс творческого решения. Выявление основного звена задачи. Выявленное противоречие. Выявление «сути дела». Road map. - Теория решения изобретательских задач.ppt