Познание |
Философия | ||
<< Критическое мышление | Наука >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по познанию нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Познание | ADMIN | 9 | 702 | 0 | 0 | 00:00 | 124 кБ |
Познание мира | elior | 16 | 265 | 0 | 52 | 00:00 | 629 кБ |
Теория познания | Admin | 12 | 481 | 0 | 0 | 00:00 | 1 078 кБ |
Научное познание | 12345 | 29 | 705 | 0 | 0 | 00:00 | 3 573 кБ |
Процесс познания | Аминов Айдар | 12 | 927 | 0 | 98 | 00:00 | 2 144 кБ |
Предмет познания | Сергей | 21 | 642 | 0 | 72 | 00:00 | 92 кБ |
Способы познания | Olga | 46 | 3769 | 0 | 0 | 00:00 | 291 кБ |
Познание и знание | User | 10 | 448 | 0 | 2 | 00:00 | 288 кБ |
Проблема познания | Калёнова Наталья | 31 | 930 | 3 | 147 | 00:00 | 1 660 кБ |
Пути познания мира | 12345 | 29 | 669 | 0 | 0 | 00:00 | 3 572 кБ |
Уроки самопознания | User PC | 7 | 222 | 0 | 7 | 00:00 | 69 кБ |
Эстетическое познание | ADMIN | 21 | 997 | 0 | 0 | 00:00 | 2 746 кБ |
Проблема познаваемости мира | Admin | 14 | 375 | 0 | 0 | 00:00 | 327 кБ |
Уровни научного познания | Nyaha | 13 | 341 | 0 | 0 | 00:00 | 2 171 кБ |
Методы научного познания | Александр | 22 | 1761 | 0 | 12 | 00:00 | 1 571 кБ |
Логика и теория познания | Николай Бирюков / Nikolai Biryukov | 46 | 3429 | 0 | 783 | 00:00 | 459 кБ |
Мифологическое познание | Матвейко | 18 | 494 | 0 | 34 | 00:08 | 281 кБ |
Познавательные процессы | natalja3717 | 9 | 221 | 0 | 0 | 00:00 | 35 кБ |
Характеристика познавательных процессов | User | 19 | 409 | 0 | 0 | 00:00 | 445 кБ |
Системный анализ | Н. Светлов | 25 | 1532 | 0 | 16 | 00:00 | 674 кБ |
Всего : 20 презентаций | 409 | 00:00 | 22 мБ |
Тема: Знание и познание. Познание- деятельность, направленная на получение новых знаний. Познаваем ли мы мир? В своих подходах к данной теме ученые разделились на оптимистов, пессимистов, скептиков. Оптимисты утверждают, что мир принципиально познаваем. Восприятие- совокупность ощущений, создающие целостный образ предмета. Истина и ёё критерии. Истина бывает относительной и абсолютной. Из относительных истин складывается абсолютная истина. Критерии истины: чувство, опыт, логика, этика, эстетика. Особенности научного познания. Во-первых, научное познание руководствуется принципом объективности. - Познание.ppt
Научное познание. У мира множество путей. Восприятие искусства носит индивидуальный характер. Не нравится. Теория,как форма научного знания. Теория-особым образом построенная система взаимосвязанных утверждений,законов науки. Гипотеза. В чем разница между гипотезой и законом? Когда гипотеза становится законом? Статистические данные. Соотношение научного и альтернативных методов познания. Познание. - Познание мира.ppt
Теория познания. Ощущение – отражение свойств сторон предметов или явлений. Истина = правда. Этапы поиска истины. Парадокс познания. Меня желанье вечное томит, чем больше познаю, тем меньше знаю. - Теория познания.pptx
Термины по теме «познание мира». Пути познания мира. План урока: 1. Сущность понятия и особенности научного познания. Стремление к объективности. Наука имеет специальный язык. Взаимосвязь и системность научных знаний. уровни НАУЧНого познания. Итоги научного исследования. С развитием науки формируются новые приемы и методы исследовательской деятельности. 3. Роль науки в современном мире. Ответственность ученых за свои открытия и изобретения. Идеи плюрализма. Выполнили студенты гр. Молекулы. Звук. Звуковые пушки. Ультразвук используют в физиотерапии много лет. Рентгеновские лучи. - Научное познание.ppt
Познание мира. Пути приобретения знаний. Научное знание. Рациональное познание. Интуиция. - Процесс познания.ppt
Познание. Гносеология. Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального. Решающую роль играют ощущения и восприятия. Решающую роль играют мыслительные операции. Решающую роль играют опыт, эксперимент. Мир познать невозможно. Два уровня познания. Образ предмета, возникающий на основе предшествующих ощущений и восприятий. Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений. Элементарное отражение отдельных сторон и свойств явлений и предметов. Формы рационального познания. Умозаключение. Суждение. Понятие. Анализ. Сравнение. Обобщение. Объединение частей в единое целое. - Предмет познания.ppt
Наука как один из способов познания мира. Обыденное знание. Знание несистематизированно и фрагментарно. Требования к научному знанию. Способ объяснения событий. Социокультурные смыслы искусства. Искусство служит красоте. Религия. Верующий человек. Религия как форма познания мира. Наука преуспевает в постижении мира. Философское познание. Философия - это особая область знания. Философия и наука. Наука традиционно абстрагируется от проблемы ценностей. Специфика науки. Тесная связь философии и науки в обсуждении общих вопросов. Определения науки. Наука и практика. Примеры «не совсем науки». - Способы познания.ppt
Познание и знание. Работу выполнила Васильева Елена. Знание- результат познания. Рациональные абстрактное мышление. Понятие. Суждение. Умозаключение. Нереальные. Agnostos- непознаваемый )- философское учение, отрицающее возможность познания. Познание чувственное и рациональное. Виды истины. Абсолютная- Полное, исчерпывающее Знание о сложном объекте. Идея взаимодополняемости. Заблуждения- содержание Знания, несоответствующее Реальности, но ошибочно принимаемое за истинное. - Познание и знание.ppt
Обществознание. Познание окружающего мира. Какие науки мы называем общественными? Приведите примеры. Какую роль играют знания в человеческой жизни? В широком смысле как любого рода информация; Знание. Чувственное познание. Умозаключения. Ощущения. Восприятия. Иоганн Гете работал на границе классицизма и романтизма. Гравюра н.19 в. Чувственная. Единая основа познавательного процесса. Формы мыслительной деятельности. Фантазия. Мечта. Гипотеза. Обыденное знание. Научное познание объективно и не зависит от сознания человека. Уровни научного исследования. Итог – получение новых научных знаний – объективной истины. - Проблема познания.ppt
Познание мира. Научное познание. Проблемное задание. Особенности научного познания. Эмпирическое познание. Итоги научного исследования. Роль науки в современном мире. Влияние научных достижений на жизнь человека. Звук. Рентгеновские лучи. Мутация. Знание ради знания. - Пути познания мира.ppt
«Пришел, увидел, победил!» (А.Македонский). Сознанием управляет принцип реальности. - Уроки самопознания.ppt
Эстетическое познание и сознание. Система законов. Действие. Проблема познаваемости. Пять органов чувств. Восприятие. Ощущение. Особенности научного познания. Социальные и гуманитарные знания. - Эстетическое познание.ppt
Проблема познаваемости мира. Гносеология. Основные концепции теории познания. Философские решения проблемы критериев истины. Виды истины. Виды знаний. Объективность. - Проблема познаваемости мира.ppt
Научное познание. Отличия от обыденного познания. Уровни научного познания. Наблюдение. Эксперимент. Теоретический уровень. Научная теория. - Уровни научного познания.pptx
Общие принципы и методы научного познания. Особенности научного познания. Понятие метода. Общенаучные методы. Многоуровневая концепция методологического знания. Частные методы научного познания. Нередко применяется комплекс взаимосвязанных частных методов к изучению одного предмета. Классификация общенаучных методов тесно связана с понятием уровней научного познания. Всеобщие методы научного познания. Метафизический метод ориентировался на фиксацию объективной устойчивости и неизменности вещей. Методы эмпирического уровня познания. В то же время без фактофиксирующей деятельности подлинное познание не может осуществиться. - Методы научного познания.ppt
Философия Аристотеля. Основные сочинения. Абстракция. Согласованность между интеллектом и вещью. Наука о формах мышления. Закон запрета противоречия. Метафизика. Отрицание истины. Понятие. Соотношения между объёмами понятий. Классификация по качеству. Непосредственные умозаключения. Термин. Средний термин. Первая фигура. Модусы первой фигуры. Правила. Меньшая посылка. Сведение обращением. Сведение перестановкой посылок. Сведение приведением к нелепости. Связка. - Логика и теория познания.ppt
Ненаучное познание. Какова функция мифа. Что такое миф. Взгляды людей на окружающую действительность. Куй железо, пока горячо. Художественный образ. Что такое канон. Что такое паранаука. Испытанные образцы. - Мифологическое познание.ppt
Познавательные процессы Tunnetusprotsessid. Ощущение Аisting (отражает инфо об отдельных св-вах предмета или явлении). Общие закономерности ощущений Aistingute ?ldseadusp?rasused адаптация adaptatsioon компенсация kompensatsioon синестезия s?nesteesia. Механизмы личностного восприятия: Isikutaju mehhanisme: стереотипизация stereot?piseerimine идентификация identifitseerimine эмпатия empaatia проецирование projitseerimine. Внимание T?helepanu «фильтрует» поступающую инфо и сосредотачивает сознание на определенном объекте или процессе. - Познавательные процессы.ppt
Общая характеристика познавательной сферы человека Феноменология познавательных процессов. Общая характеристика процессов познания. а) Активный характер человеческого поведения и деятельности. г) Обязательное использование кодирования - Виды/этапы кодирования: действие – образ – знак - Когнитивные схемы. Продолжение. Уровни специфических познавательных процессов: Чувственное познание – ощущение, восприятие Рациональное познание - мышление. Цветовые ощущения: изменение цветности / изменение насыщенности / изменение яркости. Константность цвета. Внимание нет своего продукта! - Характеристика познавательных процессов.ppt
Лекция 5. Системный анализ – основной метод теории систем. Системный анализ – основной метод теории систем © Н.М. Светлов, 2006-2010. 1. Цель системного анализа. Граница со средой Переменные Цель функционирования. Разработка эмпирической модели. Диагностика системы. Методика проверки. 4. Методы организации сложных экспертиз. Открытая дискуссия с последующим голосованием. Вопросы разрабатываются группой сопровождения. Прогнозный граф (дерево) строится в n этапов, где n – число уровней дерева. 5. Системный анализ информационных ресурсов. По проис- хождению. По пользо- вателю. Структура информа- ционных ресурсов. - Системный анализ.ppt