Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Классный час. «О чести и достоинстве в спорте». | 0 |
24 | играх и как они звучат ? | 0 |
2 | Задачи классного часа: Уяснить учащимся на примерах | 0 |
25 | БЛОК № 3 «Спортивные талисманы». | 0 |
спортсменов-олимпийцев значение спорта в жизни |
26 | БЛОК № 3 «Спортивные талисманы». | 0 |
человека. Стимулировать интерес к изучению истории |
27 | 1. Когда впервые Олимпийские игры начали | 0 |
олимпийского движения. Воспитывать чувство гордости и |
использовать спортивные талисманы ? |
уважения к спортсменам-олимпийцам, способствовать |
28 | 2. Кто стал автором символа Московских Олимпийских | 0 |
проявлению интереса к занятиям спортом. |
игр – олимпийского мишки? |
3 | Форма проведения: Спортивный марафон. | 0 |
29 | 3. Можете ли Вы привести примеры использования в | 0 |
4 | Подготовительная работа к классному часу: | 0 |
качестве талисманов Олимпийских игр реальных людей, а |
Анкетирование учащихся. Подготовка вопросов «Своей |
не животных ? |
игры» по теме «Спорт». Подготовка рассказов-презентаций |
30 | 4. Какое животное стало талисманом 21-х Олимпийских | 0 |
о любимом спортсмене. Чествование лучших спортсменов в |
игр в Монреале (Канада) и почему именно этот зверек |
классе. Подготовка наград для учащихся по каждой |
стал символом олимпиады ? |
номинации и спортсменам класса. |
31 | 5. С каким талисманом никогда не расставался | 0 |
5 | Анкетирование учащихся: Спорт – это | 0 |
знаменитый футбольный вратарь Л.Яшин ? |
______________________________ Спортсмен – это человек, |
32 | 6. Известны ли Вам знаменитые династии в | 0 |
который ____________________ Настоящий спортсмен – это |
Олимпийских играх? Назовите их. |
человек, который обладает такими качествами, как |
33 | 7. Какой день в календаре считается всемирным | 0 |
______________________________ Я занимаюсь спортом, |
олимпийским днем ? |
потому, что ______________________ Я не занимаюсь |
34 | Блок № 4 «честь и достоинство в спорте». | 0 |
спортом, потому, что ____________________ Занятия |
35 | БЛОК № 4 «Честь и достоинство в спорте». | 0 |
спортом помогли мне __________________________ Если |
36 | Этому олимпийскому чемпиону, которого называли | 0 |
хочешь заниматься спортом, то нужно ______________ Если |
спортивной машиной, в его стране был установлен |
занимаешься спортом, то нужно ____________________ Мой |
памятник еще при его жизни. О каком спортсмене идет |
любимый вид спорта ____________________________ |
речь? |
Спортсмен, которого я уважаю – это ___________________ |
37 | 2. Эта спортсменка стала первой олимпийской | 0 |
Мои родители считают, что занятия спортом |
чемпионкой Советского Союза. Это произошло в 1952 году. |
_____________. |
38 | 3. Этот спортсмен, трехкратный олимпийский чемпион, | 0 |
6 | подготовка вопросов «Своей игры» по теме «СПОРТ». | 0 |
борец является лауреатом награды за справедливость в |
7 | БЛОК № 1 «история Олимпийского движения». | 0 |
спорте. |
8 | Блок № 1 «история Олимпийского движения». | 0 |
39 | 4. Эта спортсменка передала свою золотую медаль | 0 |
9 | 1. В каком году был утвержден Международный | 0 |
своей сопернице из Германии, так как эта медаль была ей |
олимпийский комитет? |
вручена ошибочно. |
10 | 2. Когда были проведены первые Олимпийские игры | 0 |
40 | 5. Эта спортсменка, трижды олимпийская чемпионка по | 0 |
современности ? |
фехтованию, возглавляет Российский союз спортсменов. |
11 | 3. Что такое Олимпийская хартия ? | 0 |
41 | 6. Эта российская спортсменка после зимней | 0 |
12 | 4. Какие разделы включает Олимпийская хартия ? | 0 |
Олимпиады в Нагано была удостоена звания героя России. |
13 | 5. Как звучит основной закон олимпийского движения, | 0 |
42 | 7. Эта спортсменка была не только выдающейся | 0 |
который объединяет цель участия спортсменов в |
фигуристкой, но и киноактрисой. Она снялась в |
Олимпийских играх? |
знаменитом американском фильме «Серенада солнечной |
14 | 6. Назовите годы, в которые Олимпийские игры не | 0 |
долины». |
проводились и объясните, с чем это было связано ? |
43 | Протокол подведения итогов спортивного марафона в 7 | 0 |
15 | 7. Кто был автором Хартии Олимпийского движения ? | 0 |
классе. Члены жюри ________ Ф.И.О._________. |
16 | БЛОК № 2 « Олимпийское движение и его символы». | 0 |
44 | Рассказ-презентация о любимом спортсмене. | 0 |
17 | Блок № 2 «Олимпийское движение и его символы». | 0 |
45 | Чествование лучших спортсменов класса. | 0 |
18 | 1. Какие награды получили олимпийские чемпионы | 0 |
46 | Лучшими спортсменами являются. В номинациях: | 0 |
Древней Греции ? |
47 | 1. «Самые быстрые ребята класса». | 0 |
19 | 2. Что является символом современных Олимпийских | 0 |
48 | 2. «Самые сильные ребята класса». | 0 |
игр ? |
49 | 3. «За любовь к занятиям спортом» (награждаются | 0 |
20 | 3. Что означают слова «СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС», | 0 |
ребята, которые не пропустили в году не одного урока |
ставшие девизом олимпийского движения, кому они |
физической культуры). |
принадлежат ? |
50 | 4. «За спортивный талант» (награждаются ребята, | 0 |
21 | 4. Какую эмблему имеет национальный олимпийский | 0 |
которые участвовали в соревнования и выступали за честь |
комитет России ? |
школы в районе); |
22 | 5. Какого цвета олимпийский флаг и что он | 0 |
51 | 5. «За здоровый образ жизни» (награждаются ребята, | 0 |
символизирует ? |
которые занимаются в спортивных кружках и секциях в |
23 | 6. В каком году был впервые поднят олимпийский флаг | 0 |
школе); |
современных Олимпийских игр? |
52 | 6. «За семейные спортивные традиции». | 0 |
24 | 7. Какие виды клятв принимаются на Олимпийских | 0 |
53 | Молодцы !!! | 0 |
53 |
«Спорт олимпийский» | Спорт олимпийский |
0 |
http://900igr.net/fotografii/fizkultura/Sport-olimpijskij/Sport-olimpijskij.html