Здоровьесберегающие технологии в образовании

Здоровьесберегающие технологии Скачать презентацию
<< Внедрение здоровьесберегающих технологий		Здоровьесберегающие технологии в школе >>

Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием	Перегрузки в процессе обучения	Здоровье	Состояние организма	Система мер
Стретчинг				Стретчинг
Динамические паузы	Гимнастика дыхательная	Гимнастика для глаз	Основы терминологии физических упражнений	Организация работы в режиме смены рабочей позы
Цветотерапия	Музтерапия	Дерево здоровья	Арттерапия	Арттерапия
Арттерапия	Сон	Дни здоровья	Спортивная семья	Здоровье самого учителя
Оздоровление в школе	Улыбка	Будьте здоровы

Фото из презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовании» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Administrator. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии в образовании» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 997 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесберегающие технологии в образовании

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовании»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Здоровьесберегающие технологии.	0	37	родился____________________________ Я	0
2	Как Вы считаете, что является наиболее значимым из	6		живу______________________________ Я
	предложенного списка? Деньги Здоровье Знания и умения			учусь______________________________ Мой рост_________
	Положительные оценки учеников.			Мой вес___________ Мои родители Мама__________ Папа
3	Результаты :	1		_____________ Моё фото.
4	Факты: Каждый пятый школьник оканчивает школу с	3	38	Занимательная страничка. Ответь на вопросы. 1. Что	0
4	хроническим заболеванием или инвалидностью.	3		значит быть здоровым? ___________________
5	По данным медиков: Ухудшение состояния здоровья	5		______________________________ 2. Что влияет на твоё
5	происходит в 7 лет в 10 лет в период с 12 до 17 лет.	5		здоровье?___________________ 3. Как уберечь себя от
6	Гипотеза: Отрицательное влияние внутришкольной	4		болезней? _________________
	среды и прежде всего учебных перегрузок: в начальной			______________________________ 4. Как лечат простуду?
	школе составляет 12% старших классах несколько больше			_________________________
	20 %.			______________________________ 5.Как тебе помогают
7	Постепенное ухудшение зрения с 5-8 класса	5		солнце, воздух и вода? ______________________________
	составляет 6%. Значительные нарушения зрения с 9-го по			6. Может ли измениться температура тела, и когда это
	11-ый класс 12%. Нарушения зрения:			происходит? ______________________________
8	В 1 классе примерно 70% Среди выпускников 10%.	3		______________________________ Прочитай и подумай!
8	Здоровых детей:	3		Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее:
9	В чём причины: 1 Перегрузки в процессе обучения, 2	6		богатство или слава?» Узнай, что ответил мудрец...
	нехватка двигательной активности, 3.несоответствие			______________________________ Здоровье не купишь – его
	материально-технеческой базы школы			разум дарит. Здоров будешь - всё добудешь. Дал бы бог
	санитарно-гигиеническим требованиям,( например столы,			здоровья, а счастье найдем. Напиши сам пословицы о
	стулья в классе должны быть разной величины….) 4.			здоровье.______________________________.
	питание школьников, медицинское обслуживание.		39	Занимательная страничка. Проверь себя. 1. Во	0
10	Здоровье. не только отсутствие болезней, но и	2		сколько ты ложишься спать?________________
	физическая, социальная и психологическая гармония			______________________________ 2.Какова
	человека. А также доброжелательные отношения с людьми,			продолжительность твоего сна?___________
	природой, наконец, самим собой.			3.Проветриваешь ли ты комнату перед сном? _______
11	Здоровье- это. Состояние организма,	4		______________________________ 4.Какие правила гигиены
	характеризующееся его уравновешенностью с окружающей			нужно соблюдать перед сном?
	средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.			______________________________
	( Российская педагогическая энциклопедия).			______________________________ Какую колыбельную песню
12	Здоровьесберегающие технологии-. Это система мер,	2		пели или поют тебе мама, бабушка перед сном?
	включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов			______________________________
	образовательной среды, направленных на сохранение			______________________________
	здоровья ребенка на всех этапах его обучения и			______________________________
	развития.			______________________________.
13	Сущность здоровьесберегающего урока. - Обеспечивает	3	40	Самочувствие. ? – хорошее ? – обычное ? - плохое.	0
	ребёнку и учителю сохранение и увеличение их жизненных			Месяц число. Сент. Окт. Нояб. Декаб. Янв. Февр. Март.
	сил от начала и до конца урока, позволяет использовать			Апр. Май. 1.
	полученные умения самостоятельно во внеурочной		41	Сон. Посчитай, каких значков у тебя больше, и	0
	деятельности и в дальнейшей жизни .			запиши в таблицу: ? – спокойный ? – беспокойный. С. О.
14	Принцип двигательной активности; принцип	7		Н. Д. Я. Ф. М. А. М. 1. 2. Месяц число.
	оздоровительного режима; принцип формирования		42	Аппетит. 0 – хороший ? - плохой. Посчитай, каких	0
	правильной осанки и навыков рационального дыхания;			значков у тебя больше, и запиши в таблицу: С. О. Н. Д.
	принцип реализации эффективного закаливания; принцип			Я. Ф. М. А. М. 1. 2. Месяц число.
	психологической комфортности; принцип опоры на		43	Посчитай, каких значков у тебя больше, и запиши в	0
	индивидуальные особенности и способности ребёнка (учёт			таблицу. Месц Кол.з. С. О. Н. Д. Я. Ф. М. А. М. Плохой.
	ведущего темперамента); Принципы здоровьесберегающего			Хороший.
	урока, направлены на укрепление физиологического и		44	Дни здоровья. Люди с самого рожденья Жить не могут	0
	психологического здоровья.			без движенья. Солнце, воздух и вода – Наши лучшие
15	Современные здоровьесберегающие технологии. Для	5		друзья! ? – здорово! ? – хорошо ? - нормально. Месяц.
	реализации данных принципов выбраны и систематизированы			Мероприятие. Оценка. Сентябрь. Кросс наций. Октябрь.
	педагогические методы и приёмы обучения.			Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март.
16	1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья.	11	45	Мама, папа, я- спортивная семья. Поделись	0
	Стретчинг Витаминизация и аромотерапия Динамические			впечатлениями о своём лучшем выходном дне. Напиши
	паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика			___________________________
	пальчиковая Гимнастика для глаз- самокоррекция			______________________________
	Гимнастика дыхательная Гимнастика бодрящая Организация			______________________________
	работы в режиме смены позы.			______________________________
17	Стретчинг. Не раньше чем через 30 мин. после приема	2		______________________________
	пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста			______________________________ Нарисуй.
	хорошо проветренном помещении.		46	Страничка врача. Подведем итоги нашей работы ;	0
18	Физкультминутки- динамические паузы. гимнастика для	6		советы и выводы. №. Параметры. Начало года. Конец года.
	улучшения мозгового кровообращения, для снятия			1. Соотношение роста и веса. 2. Объём лёгких. 3.
	утомления плечевого пояса и рук, для снятия напряжения			Частота пульса. 4. Гемоглобин. 5. Рост. 6. Вес. 7.
	с мышц туловища; Гимнастика пальчиковая; Гимнастика			Кожа.
	бодрящая.		47	Здоровье самого учителя. учительство, как	6
19	Гимнастика дыхательная. использую во время	0		профессиональная группа, отличается крайне низкими
	контрольной или самостоятельной работы успокаивающее			показателями физического и психического здоровья. Эти
	дыхание: Вдох выдох пауза 4 с - 5с - 2с 4 с - 4 с - 2с			показатели снижаются по мере увеличения стажа работы в
	4 с - 6с – 2с мобилизующее дыхание: Вдох выдох пауза 4с			школе. Факты: Для учителей со стажем работы в школе 15
	- 2с - 4с 4с - 5с - 2с 4с - 6с - 2с.			– 20 лет характерны “педагогические кризы”,
20	Гимнастика для глаз- самокоррекция. Схема	3		“истощение”, “сгорание”. У трети учителей показатель
20	гимнастики для глаз.	3		степени социальной адаптации нередко ниже, чем у
21	Тетрадь физорга.	2		больных неврозами.
22	Рекомендации для учителя. Учитель должен: -	3	48	Тренинг-тест «Умеете ли вы вести здоровый образ	12
	проводить физкультминутку, находясь в хорошем			жизни и производительно работать». I. Если утром вам
	настроении; - обладать педагогическим тактом; -владеть			надо встать пораньше, вы 1. заводите будильник 2.
	высокой двигательной культурой и образно показывать			доверяете внутреннему голосу 3.полагаетесь на случай
	упражнения; -уметь сочетать движения с музыкальным			II. Проснувшись утром, вы 1. сразу вскакиваете с
	ритмом; -знать основы терминологии физических			постели и принимаетесь за дела 2. встаете не спеша,
	упражнений.			делаете легкую гимнастику и только потом начинаете
23	Организация работы в режиме смены рабочей позы.	1		собираться на занятия 3. увидев, что у вас в запасе
24	Расстановка мебели. Парты (столы) нужно размещать в	7		несколько минут, продолжаете нежиться под одеялом.
	3 колонны так, чтобы свет падал с левой стороны. не		49	III. Из чего состоит ваш обычный завтрак? 1. из	0
	менее 2 раз в год школьников, сидящих в 1 и на 3 рядах,			кофе или чая с бутербродами 2. из мясного блюда и кофе
	надо менять местами: те, кто вначале сидел в третьем			или чая 3. вы вообще не завтракаете дома и
	ряду, затем должны быть пересажены в первый, и			предпочитаете более плотный завтрак часов в десять. IV.
	наоборот. Недопустимо использовать 5 рядов так как			Вы предпочли бы, 1. чтобы продолжительность обеденного
	дети, сидящие в крайних рядах, имеют плохой угол зрения			перерыва давала вам возможность успеть поесть в
	по отношению к доске и вынуждены поворачивать корпус			столовой 2.поесть не торопясь и еще спокойно выпить
	тела. Впереди ряда ставятся более низкие парты, по мере			чашку кофе 3.поесть не торопясь еще немного отдохнуть.
	удаления – более высокие. Проходы между партами должны		50	V. Как часто в суете учебных дел и обязанностей у	0
	составлять 70 см, а между партами и стеной – от 50 до			вас выдается возможность немножко пошутить и посмеяться
	70. Расстояние от доски до первого ряда столов – 2м, а			с коллегами 1. каждый день 2. иногда 3. редко VI . Если
	до последнего – 8м. надо обязательно рассаживать			вы отказываетесь вовлеченным в конфликтную ситуацию, вы
	учеников, учитывая не только их рост, но и состояние			пытаетесь разрешить ее 1. долгими дискуссиями, в
	здоровья.			которых упорно отстаиваете свою позицию 2. флегматичным
25	2. Технологии обучения здоровому образу жизни.	6		отстранением от споров 3. ясным изложением своей
	Физкультурные занятия Проблемно-игровые (игротреннинги			позиции и отказом от дальнейших споров.
	и игротерапия) Занятия из серии «Здоровье»-Валеология		51	VII. Надолго ли вы обычно задерживаетесь после	0
	Самомассаж.			окончания занятий 1.не более чем на 20 минут 2.до 1
26	3.Коррекционные технологии. Использование новых	10		часа 3.более 1 часа VIII. Чему вы обычно посвящаете
	форм организации уроков Арттерапия –коррекция через			свое свободное время? 1.встречам с друзьями,
	творчество Технологии музыкального воздействия			общественной работе 2.хобби, 3.домашним делам.
	Сказкотерапия Технологии воздействия цветом -		52	IX. Встреча с друзьями и прием гостей для вас – это	0
	цветотерапия Психогимнастика Комфортное начало и			1.возможность встряхнуться и отвлечься от забот
	окончание урока Личный пример учителя.			2.потеря времени и денег 3.неизбежное зло X. Когда вы
27	Новые формы организации урока. Интерактивное	6		ложитесь спать? 1.всегда примерно в одно и тоже время
	обучение снимает, сводит на нет следующие факторы			2.по настроению 3.по окончанию всех дел.
	риска: стрессовую педагогическую практику;		53	XI. Как вы хотели бы использовать для отдыха свой	0
	интенсификацию учебного процесса; несоответствие			отпуск? 1.все сразу 2.часть летом, а часть – зимой 3.по
	методик, форм и технологий обучения возрастным и			два-три дня, когда у вас накапливается много домашних
	функциональным возможностям школьников.			дел XII. Какое место занимает спорт в вашей жизни?
28	“У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по	4		1.ограничиваетесь ролью болельщика 2.делаете зарядку на
	силам!”. Эмоциональный климат урока во многом зависит			свежем воздухе 3.находите повседневную рабочую и
	от доброжелательного тона учителя, Постоянная			домашнюю физическую нагрузку вполне достаточной.
	серьезность – признак психологического нездоровья.		54	XIII. За последние 14 дней вы хотя бы раз	0
	Улыбка, искренний смех ученика на уроке стоит – с			1.Танцевали 2.занимались физическим трудом или спортом
	позиций здоровьесбережения – не менее физкультминутки.			3.прошли пешком не менее 4 км. XIV. Как вы проводите
	Это мощный противовес состоянию утомления.			летние каникулы? 1.пассивно отдыхаете 2.физически
29	Психогимнастика-. Это упражнения, этюды, игры,	3		трудитесь, например, в саду 3.гуляете и занимаетесь
	направленные на развитие и коррекцию разных сторон			спортом XV. Ваше честолюбие проявляется в том, что вы
	психики ребенка.			1.любой ценой стремитесь достичь своего 2.надеетесь,
30	Цветотерапия. Красный цвет влияет на физическое	0		что ваше усердие принесет свои плоды 3.намекаете
	состояние(Красный и оранжевый – активные цвета,			окружающим на вашу ценность, предоставляя им
	действуют на организм возбуждающе, ускоряют процессы			возможность делать надлежащие выводы.
	жизнедеятельности) жёлтый – на умственное, (это цвет		55	Оценка результатов. Теперь найдите в таблице оценки	0
	хорошего настроения. Под его воздействием быстро			для каждого из ваших ответов и суммируйте их.
	принимается решение и мгновенно выполняется задача)			Вопр-ответ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 30. 10. 20.
	голубой –влияет на эмоции. Зелёный – создаёт чувство			30. 0. 0. 30. 30. 10. 2. 20. 30. 30. 0. 30. 10. 0. 10.
	лёгкости и успокоенности; помогает сконцентрироваться;			20. 3. 0. 0. 0. 10. 20. 30. 30. 0. 30. 10. 11. 12. 13.
	помогает сохранять зрение (повесьте перед столом или			14. 15. 30. 30. 20. 0. 30. 0. 0. 0. 0. 30. 30. 20. 0.
	компьютером зелёный коврик и периодически смотрите на			0. 0. 0. 30. 30.
	него). Работоспособность детей выше при зелёной гамме		56	Результат. 400-480 очков: у вас почти максимальная	0
	цветов. Синий цвет способствует восстановлению нервной			сумма очков, и можно сказать, что вы ведете правильный
	системы, помогает при рассеянности.			образ жизни. Вы хорошо организовали режим работы и
31	Факты: От цвета бумаги изменяется даже число верных	5		эффективного отдыха, что, безусловно, положительно
	ответов. Например, на зелёной бумаге число верных			скажется на результатах вашей работы. Не бойтесь, что
	ответов было на 20% больше, чем на белой, на красной,			регламентированность вашей жизни придает ей
	напротив, уменьшилось на 19%.			монотонность – напротив, сбереженные силы и здоровье
32	Музтерапия. Использование музыки как оформления	3		сделают ее разнообразной и интересной.
	фона занятий и сопровождения моментов урока. Музыка		57	280-400 очков : вы близки к идеалу, хотя и не	0
	влияет на человека через ритм, которому подчинены все			достигли его. Во всяком случае, вы уже овладели
	функции организма: ритмично бьется сердце, дышат			искусством восстанавливать свои силы и при самой
	легкие.			напряженной работе. Важно, чтобы ваша общественная и
33	Музыкальная психорегуляция используется для	4		личная жизнь и впрямь оставались уравновешенными, без
	улучшения самочувствия, восстановления, снятия			стихийных бедствий. Но у вас есть еще резервы повышения
	психоэмоционального напряжения: Тихая мелодичная музыка			производительности за счет более разумной организации
	обладает седативным (успокаивающего действия,			ритма своей работы в соответствии с особенностями
	способствующего развитию процессов торможения)			вашего организма.
	действием и нормализует функции сердечно-сосудистой		58	160-280 очков: вы «середнячок». Если вы будите и	0
	системы. Ритмичная музыка вызывает повышение тонуса			дальше жить в таком же режиме, ваши шансы дожить до
	скелетной мускулатуры оказывает благоприятное влияние			пенсии в добром здравии невелики. Опомнитесь, пока не
	на деятельность внутренних органов и систем. Мажорные			поздно, ведь время работает против вас. У вас есть все
	мелодии придают человеку бодрость, улучшают			предпосылки, чтобы изменить свои вредные привычки.
	самочувствие, психоэмоциональное состояние.			Примите наш совет как предостережение друга и не
34	«Дерево здоровья». для наглядной пропаганды	3		откладывайте профилактику на завтра.
	здорового образа жизни. На это “дерево” заносятся имена		59	Менее 160 очков: по правде говоря, незавидная у вас	0
	и фамилии ни разу не болевших учеников за четверть. По			жизнь. Если вы уже жалуетесь на какие-то недомогания,
	итогам года самые здоровые ученики получают награду,			особенно сердечно-сосудистой системы, то можете смело
	поощрение.			винить лишь ваш собственный образ жизни. Думаем, что и
35	Арттерапия –коррекция через творчество. Рисунки на	3		дела у вас идут не лучшим образом. Вам нужен совет
	полях тетради символа дня, лепка рисование, вышивание			специалиста – врача-гигиениста или психолога. Но лучше,
	Используются в качестве вспомогательного средства как			если вы сами найдете в себе силы преодолеть нынешний
	часть других технологий; для снятия напряжения,			жизненный кризис, вернуть здоровье.
36	Организация саморефлексии. Ведение дневника	4	60	Ведь оздоровление в школе должно начинаться именно	3
	здоровья Каждый день начинался и заканчивался фиксацией		60	с нас. Пропишите себе рецепт оздоровления.	3
	в специальном дневнике здоровья (Дневнике настроения)		61	один из рецептов возвращения к ЗОЖ – УЛЫБКА. 1. Она	4
	состояния детей и изменений, произошедших в			поднимает настроение, даже если первоначально вызвана
	самочувствии в процессе дня, урока, упражнения,			искусственно. 2.Улыбка располагает к нам окружающих,
	помогающие укреплению стрессоустойчивости. Умело			вызывает ответные положительные эмоции учеников.
	проведённая рефлексия даёт возможность понять:			3.Заметно подтягивает мышцы лица, позволяет выглядеть
	насколько дети осознают, что и как они делали на уроке,			молодо и мило.
	что им помогало, и что смогут использовать в своей		62	Будьте здоровы!!! “Здоровье не всё, но всё без	4
	жизни за пределами класса и школы.		62	здоровья – ничто”. СОКРАТ.	4
37	Обо мне и моей семье. Я	0
62	«Здоровьесберегающие технологии в образовании» \| Здоровьесберегающие технологии в образовании				171