Здоровьесбережение Скачать
презентацию
<<  Здоровьесберегающий урок Здоровьесбережение в школе  >>
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Комплекс упражнений для физ
Комплекс упражнений для физ
Фото из презентации «Здоровьесберегающие уроки» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесбережение»

Автор: пользователь. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие уроки» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 113 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесберегающие уроки

содержание презентации «Здоровьесберегающие уроки»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
10 11получения знаний: Проблемные и непроблемные. По14
2Здоровьесберегающие образовательные технологии.0 дидактической цели: Уроки изучения нового материала.
Материал подготовила Заместитель директора по ВР МОУ Урок-лекция (проблемная и непроблемная) Комбинированный
СОШ № 20 Пушкарёва Татьяна Валерьевна Калуга, 2008. урок с постановкой проблемы Предметный урок Урок-беседа
3«Успешной и востребованной будет та школа, которая0 (проблемная) Урок-рассказ (непроблемный) Урок решения
обеспечит здоровье детей, использует познавательных задач Лабораторная работа Ученическое
здоровьесберегающие педагогические технологии» теоретическое исследование Урок-дискуссия (проблемная).
В.Н.Касаткин. 12Примерные типы современных уроков. Уроки применения10
4- Это совокупность приемов, форм и методов2 и совершенствования знаний: Лабораторно-практическая
организации обучения школьников, без ущерба для их работа Уроки сочинения и изложения Ученическое
здоровья. Здоровьесберегающие образовательные практическое исследование Выполнение упражнений
технологии. Выполнение практической работы Уроки обобщения и
5Принципы здоровьесберегающих образовательных12 систематизации знаний: Урок –лекция Урок- дискуссия
технологий: Создание образовательной среды, Урок –конференция.
обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов 13Примерные типы современных уроков. Уроки-5
учебно-воспитательного процесса Творческий характер контрольные работы Письменная работа Устный опрос
образовательного процесса Обеспечение мотивации Письменный опрос Зачеты(практические и лабораторные
образовательной деятельности Построение работы).
учебно-вопитательного процесса в соответствии с 14Характеристики урока, который можно назвать6
закономерностями становления психических функций здоровьесберегающим. 1. Выполнение рекомендаций
Предпочтение значимого осмысленного содержания при СанПиНа: температурный режим помещения проветривание
освоении нового материала Осознание ребёнком успешности помещения уровень шума во время урока • место и
в любых видах деятельности, то есть постановка перед длительность применения ТСО и др.
ним реальных целей Обеспечение адекватного 15Характеристики урока, который можно назвать4
восстановления сил Обеспечение прочного запоминания здоровьесберегающим. 2. Психологический подход при
материала Комплексная система рациональной реализации проведении урока: учет индивидуальных особенностей
полноценной двигательной активности учащихся учащихся (дифференцированный подход) учет темперамента
Рациональная организация урока Обеспечение в школе, в учащихся умение работать с различными группами учащихся
классе соблюдение гигиенических требований, описанных в (гиперактивными и пр.).
СанПиНах. 16Характеристики урока, который можно назвать5
6“Успех в учении – единственный источник внутренних0 здоровьесберегающим. 3. Психологический климат урока:
сил ребенка, рождающих энергию для преодоления мажорность урока (эмоциональность) проявление
трудностей, желания учиться”. (В.Сухомлинский). доверительного подхода к ученикам наличие на уроке
71 эмоциональной разрядки создание ситуации успеха и др.
8Рациональная организация урока. Обстановка и16 17Характеристики урока, который можно назвать8
гигиенические условия в классе. Число видов учебной здоровьесберегающим. 4. Некоторые педагогические знания
деятельности. Среднюю продолжительность и частоту и умения: чередование различных видов деятельности
чередования различных видов учебной деятельности. Число количество используемых на уроке методов, чередование
видов преподавания. Чередование видов преподавания. методов плотность урока темп окончания урока
Наличие и выбор места на уроке методов, способствующих определение момента наступления утомления учащихся и
активизации и инициативы учащихся. Место и длительность снижения их учебной активности умение учителя оценить
применения Т. С. О. Позы учащихся. Чередование поз. процесс формирования внимания и мышления умение оценить
Физкультминутки. Наличие мотивации к учебной уровень работоспособности.
деятельности у учащихся. Психологический климат на 18Характеристики урока, который можно назвать5
уроке. Наличие на уроке эмоциональных разрядок: шуток, здоровьесберегающим. 5. Динамическая организация урока:
улыбок, поговорок, музыкальных минуток и т. д. физкультминутка дыхательная гимнастика глазная
Плотность урока. Учет момента наступления утомления гимнастика поза учащегося во время урока.
учащихся и снижение их учебной активности. Темп и 19Комплекс упражнений для физ.паузы.1
особенности окончания урока. 20Каждый ребенок имеет право чего-то не знать! Каждый0
90 ребенок имеет право на индивидуальный темп работы.
100 Каждый ребенок имеет право что-либо забыть. Нужно быть
11Примерные типы современных уроков. По организации14 терпеливым и терпимым в работе с детьми.
20 «Здоровьесберегающие уроки» | Здоровьесберегающие уроки 89
http://900igr.net/fotografii/fizkultura/Zdorovesberegajuschie-uroki/Zdorovesberegajuschie-uroki.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

34 темы
Фото
Презентация: Здоровьесберегающие уроки | Тема: Здоровьесбережение | Урок: Физкультура | Вид: Фото