Здоровьесбережение Скачать
презентацию
<<  Урок с позиции здоровьесбережения Здоровьесбережение на уроках физической культуры  >>
Использование здоровье сберегающих технологий в начальной школе
Использование здоровье сберегающих технологий в начальной школе
Цель
Цель
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Соблюдение СанПиНа
Организация учебного процесса
Организация учебного процесса
Утренняя зарядка
Утренняя зарядка
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Упражнения для улучшения осанки
Упражнения для улучшения осанки
Психогимнастика
Психогимнастика
Физкультурно – оздоровительная работа
Физкультурно – оздоровительная работа
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Работа с родителями
Работа с родителями
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Здоровьесбережение в начальной школе» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесбережение»

Автор: Таня. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесбережение в начальной школе» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 742 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесбережение в начальной школе

содержание презентации «Здоровьесбережение в начальной школе»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Использование здоровье сберегающих технологий в0 7Раздельно-параллельное образование мальчиков и девочек.0
начальной школе. Учитель начальных классов Видякова 8Утренняя зарядка. Музыкальное сопровождение0
Елена Анатольевна. помогает создать хорошее настроение. Утренняя зарядка
2Цель: Способствовать сохранению и укреплению0 проводится перед первым уроком , способствует быстрому
здоровья ребенка, сформировать у него необходимые переходу от сна к бодрствованию, повышает
знания умения и навыки здорового образа жизни. Задачи: работоспособность детей.
Обеспечить здоровьесберегающие условия проведения 9Физкультминутки. Роль физкультминуток на уроке:0
образовательного процесса (соблюдение норм СанПиНа). Положительно влияют на деятельность мозга, сердечно -
Использовать здоровьесберегающие технологии обучения и сосудистую и дыхательную системы, улучшают
воспитания. Обеспечить гармоничное, соответствующее кровоснабжение внутренних органов , улучшают
возрасту, развитие учащихся: физическое, работоспособность нервной системы, помогают снижению
психологическое, социальное. Создать условия для умственного переутомления. Требования к
укрепления здоровья учащихся. Обучить школьников физкультминуткам: Комплексы подбираются в зависимости
принципам и практике здорового образа жизни, воспитать от вида урока, его содержания. Проводятся на начальном
у них потребность грамотно заботиться о своем здоровье. этапе утомления. Упражнения должны быть разнообразны.
31. 2. 3. Здоровьесберегающие образовательные0 Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомлённых
технологии. Эколого - гигиеническиеские технологии, групп мышц.
определяющие структуру учебного процесса, частично 10Физкультминутки включают: Дыхательные упражнения.0
регламентированную в СанПиНе, способствующих Гимнастику для глаз. Психогимнастику. Упражнения для
предотвращению состояния переутомления, гиподинамии и кистей рук. Игровой самомассаж. Упражнения для
других дезаптационных состояний. профилактики нарушения осанки. Упражнения для улучшения
Психолого-педагогические технологии - это технологии мозгового кровообращения. Упражнения для профилактики
здоровьесберегающей организации образовательного плоскостопия.
процесса на уроках и во внеурочной работе с учащимися. 11Гимнастика для глаз. Движение глазного яблока по0
Учебно-воспитательные технологии - направлены на заданным направлениям Самомассаж Использование бумажных
обучение учащихся принципам и практике здорового образа офтальмотренажеров.
жизни, на воспитание у них культуры здоровья 12Упражнения для улучшения осанки. Правильная осанка0
(формирование потребности грамотной заботы о своем обеспечивает: Оптимальную деятельность
здоровье, мотивации на ведение ЗОЖ), предупреждению опорно-двигательного аппарата; Правильное размещение
вредных привычек; просвещение их родителей. внутренних органов; Нормальное функционирование
4Соблюдение СанПиНа. Правильная величина парт и0 спинного мозга; Нормальное функционирование мышечной
стульев. Достаточная освещенность класса. Проветривание системы и всех внутренних органов. Правильная поза
класса. Соблюдение режима дня. учащегося во время занятий: принять правильное
5Организация учебного процесса. От правильной0 положение и зафиксировать его. Упражнения для
организации урока, уровня его рациональности во многом профилактики нарушения осанки: Мы походим на носках, а
зависит функциональное состояние школьников в процессе потом на пятках. Вот проверили осанку и свели лопатки.
учебной деятельности, возможность длительно 13Психогимнастика. Передай ритм по кругу Передай0
поддерживать умственную работоспособность на высоком чувство по кругу Движение по кругу Разговор через
уровне и предупреждать преждевременное наступление стекло Изобрази эмоцию Зеркало. Цель: сохранение
утомления. В соответствии с возрастными, половыми, психического здоровья, коррекция и предупреждение
индивидуальными особенностями и гигиеническими эмоциональных расстройств у детей. Это специальные
требованиями. Дидактически проработанный урок – самый упражнения, в которых участники общаются без помощи
здоровьесберегающий для всех его участников. слов; выражают свои переживания и эмоциональные
Чередование различных видов учебной деятельности (4-7 состояния посредством движений, мимики и пантомимики;
видов за урок). Создание благоприятного учатся снимать психофизическое напряжение, преодолевать
психологического климата на уроке. барьеры в общении, лучше понимать себя и других.
6Образовательные технологии здоровьесберегающей0 143. Физкультурно – оздоровительная работа.0
направленности. Технология личностно-ориентированного Физкультурные занятия Спортивные праздники «Самая
обучения учитывает особенности каждого ученика и спортивная семья» Соревнования «День бегуна»; «Веселые
направлена на возможно более полное раскрытие его старты»; «Лыжная эстафета» Спартакиады Спортивные
потенциала; Технология дифференцированного обучения секции, кружки Туристические слёты Дни здоровья (1 раз
позволяет снять трудности у слабых учащихся и создать в месяц).
благоприятные условия для развития сильных учащихся; 15Формирование здорового образа жизни. Оформление0
Технология рефлексивного обучения даёт возможность уголка здоровья Факультатив «Основы здорового образа
отслеживать в процессе урока уровень понимания учебного жизни» Классный час: «Учимся не болеть», «Береги
материала; Педагогика сотрудничества помогает зрение», «Уход за зубами»,«О вреде курения»
реализовывать задачи сохранения и укрепления здоровья Проектно-исследовательская работа «Планета здоровья»
учащихся и педагогов; Технология игровых методов Конкурсы плакатов, рисунков «Как сохранить здоровье».
(уроки–игры, соревнования, конкурсы), позволяют 16Работа с родителями. Привлечение родителей дает0
обеспечить психологическую разгрузку учащихся. возможность более углубленной всесторонней и
7Технология раскрепощенного развития детей.0 систематической работы по формированию здорового образа
Разработана физиологом В.Ф. Базарным. Отличительные жизни. Совместная игра укрепляет и физическое, и
особенности: Уроки проводятся в режиме смены духовное здоровье ребенка. 1.Проведение родительских
динамических поз, для чего используются парты и собраний и конференций, с приглашением специалистов;
конторки. Для разминок используются схемы зрительных индивидуальные беседы, консультации по организации
траекторий. Упражнения сочетают в себе движения закаливания в семье. 2.Привлечение родителей к
глазами, головой и туловищем, выполняются в позе проведению мониторинга состояния здоровья детей.
свободного стояния. Для развития творческого 3.Приучение школьников (сначала с помощью родителей, а
воображения и целостного восприятия и познания мира на затем – самостоятельно) к самонаблюдениям и
уроках по всем предметам применяется «Экологический самоконтролю за своим здоровьем. 4. Привлечение
букварь» (картина-панно). Уроки проводятся в режиме родителей к участию в проектной деятельности. 5.Участие
движения наглядного учебного материала, выполнения в конкурсах и выставках:поделок, стихотворений,
заданий, активизирующих детей. Хоровое пение, плакатов. 7. Проведение совместных праздников («Папа,
основанное на народных песнях и классической музыке. мама, я – спортивная семья»).
Применяются прописи перьевой ручкой, развивающие 17Литература.0
психомоторную систему «глаз - рука». 18Спасибо за внимание.0
18 «Здоровьесбережение в начальной школе» | Здоровьесбережение в начальной школе 0
http://900igr.net/fotografii/fizkultura/Zdorovesberezhenie-v-nachalnoj-shkole/Zdorovesberezhenie-v-nachalnoj-shkole.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

34 темы
Фото
Презентация: Здоровьесбережение в начальной школе | Тема: Здоровьесбережение | Урок: Физкультура | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесбережение > Здоровьесбережение в начальной школе