Здоровый образ жизни Скачать
презентацию
<<  Здоровый образ жизни в школе Утомление  >>
Привитие навыков здорового образа жизни у школьников
Привитие навыков здорового образа жизни у школьников
Методы исследования:
Методы исследования:
Режим труда (учебной деятельности) и отдыха
Режим труда (учебной деятельности) и отдыха
Режим сна
Режим сна
Физическая нагрузка
Физическая нагрузка
Закаливание
Закаливание
Закаливание
Закаливание
Примерное меню школьника
Примерное меню школьника
Личная гигиена
Личная гигиена
Профилактика вредных привычек
Профилактика вредных привычек
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Здоровый образ жизни школьника
Фото из презентации «Здоровый образ жизни школьника» к уроку физкультуры на тему «Здоровый образ жизни»

Автор: Камол. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровый образ жизни школьника» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 7673 КБ.

Скачать презентацию

Здоровый образ жизни школьника

содержание презентации «Здоровый образ жизни школьника»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Привитие навыков здорового образа жизни у0 13привычкой, как умывание по утрам.0
школьников. Выполнила: учитель физической культуры 14Распорядок дня. Режим каждого школьника должен0
Савзалиева Ирина Файзалиевна. предусматривать определенное время для учебы, отдыха,
2На сегодняшний день актуальность выбранной темы0 приема пищи, сна. Распорядок дня у разных школьников
здоровый образ жизни состоит в том чтобы привить навыки может и должен быть разным в зависимости от характера
здорового образа жизни для того чтобы снизить процент учебы, бытовых условий, привычек и склонностей, однако
заболеваемости у школьников, так как поднятой проблемой и здесь должен существовать определенный суточный ритм
вызвана потребность психологов, педагогов, родителей в и распорядок дня. Необходимо предусмотреть достаточное
совершенствующихся методах психолого-педагогического время для сна, отдыха. Перерывы между приемами пищи не
воздействия на здоровый образ жизни в формировании должны превышать 5-6 часов. Очень важно, чтобы школьник
школьника. Отсюда вытекает проблема здорового образа спал и принимал пищу всегда в одно и то же время.
жизни у школьников. Это послужило основанием для выбора 15Примерный распорядок дня школьников, занимающихся в0
темы исследования и его проведения. 1-ю смену.
3Объектом исследования: является процесс0 16Закаливание. Закаливание – мощное оздоровительное0
формирования представлений у школьников о здоровом средство. Оно позволяет избежать многих болезней,
образе жизни и дополнительной подготовке в области продлить жизнь на долгие годы, сохранить высокую
волейбола. Предметом исследования: является способы работоспособность. Закаливание оказывает
формирования представлений у школьников о здоровом общеукрепляющее действие на организм. Оно укрепляет
образе жизни и волейболе. Цель исследования: выявление нервную систему, оказывает благотворное влияние на
уровня знаний о здоровом образе жизни. сердце и сосуды, нормализуя артериальное давление,
4Задачи творческой работы. Раскрыть основные понятия0 улучшает обмен веществ.
о здоровье и здоровом образе жизни; проанализировать 17Режим питания. Школьники питаются по-разному,0
основные компоненты здорового образа жизни у однако существует ряд требований, которые должны
школьников; рассмотреть личную гигиену как залог учитываться всеми. Прежде всего, пища должна быть
здорового образа жизни; раскрыть профилактику вредных разнообразной и полноценной, т.е. содержать в нужном
привычек как основу здорового образа жизни; провести количестве и в определенных соотношениях все основные
педагогическое исследование на знание о здоровом образе питательные вещества. Весьма вредно для здоровья и
жизни у учащихся 5 класса. Разработать систему питание с систематическим введением непомерных
развивающих упражнений по формированию навыков игре в количеств какого-либо одного продукта или пищевых
волейбол. веществ одного класса (например, обильное введение
5Методы исследования: Теоретический анализ0 жиров или углеводов, повышенное потребление поваренной
литературы; метод педагогического наблюдения; метод соли).
тестов; метод математической статистики. 18Примерное меню школьника. Завтрак Салат из свежих0
6Современные подходы к проблеме формирования0 овощей Омлет с морковью Кофе с молоком Хлеб пшеничный,
здорового образа жизни. В Уставе Всемирной Организации сыр, масло Полдник Настой шиповника Ватрушка с творогом
Здравоохранения определение понятия здоровье: Фрукты, орехи. Обед Суп овощной Котлеты мясные с
«…состояние полного, физического, душевного и тушёным картофелем Сок, курага, хлеб ржаной Ужин
социального благополучия, а не только отсутствие Винегрет Гречневая каша Молоко с мёдом, хлеб.
болезней и физических дефектов». По мнению С.В.Попова 19Личная гигиена. Большое значение в охране и0
«Если вдуматься в это определение, то можно сделать укреплении здоровья школьника принадлежит его
вывод, что абсолютное здоровье является абстракцией и гигиеническому обучению и воспитанию. Гигиеническое
кроме того, что это определение изначально исключает воспитание — это часть общего воспитания, а
людей, имеющих какие-либо (врожденные или гигиенические навыки — это неотъемлемая часть
приобретенные) физические дефекты, даже в стадии культурного поведения Большое значение в профилактике
компенсации». различных заболеваний принадлежит личной гигиене.
7Сущность понятий «Здоровье», «Образ жизни», «ЗОЖ».0 Личная гигиена — это уход за своим телом и содержание
«Здоровье человека - это состояние полного физического, его в чистоте.
духовного и социального благополучия, а не только 20Профилактика вредных привычек. Привычки - это форма0
отсутствие болезней и физических недостатков». нашего поведения. Недаром А.С.Пушкин говорил: «Привычка
8Образ жизни – тип жизнедеятельности людей,0 свыше нам дана, замена счастью она». Полезные привычки
обусловленный особенностями общественно-экономической помогают формированию гармо­нически развитой личности,
формации. Основными параметрами образа жизни являются вредные, — наоборот, тормо­зят ее становление. Привычки
труд (учеба для подрастающего поколения), быт, чрезвычайно устойчивы. Еще Гегель подчеркивал, что
общественно-политическая и культурная деятельность привычки делают человека их рабом. Поэтому в школьном
людей, а также различные поведенческие привычки и возрасте важно выработать у себя полезные привычки и
проявления. Если их организация и содержание решительно бороться с вредными, грозящими перейти в
способствуют укреплению здоровья, то есть основание пороки.
говорить о реализации здорового образа жизни, который 21Вывод: В заключении можно сделать вывод, что надо0
можно рассматривать как сочетание видов деятельности, не только хотеть быть здоровым, но активно и настойчиво
обеспечивающее оптимальное взаимодействие индивида с работать в этом направлении, так как легких путей к
окружающей средой. достижению высокого уровня здоровья нет.
9Под здоровым образом жизни следует понимать0 22Анализ результатов диагностического исследования0
типичные формы и способы повседневной жизнедеятельности здорового образа жизни школьников с помощью
человека, которые укрепляют и совершенствуют резервные анкет-тестов.
возможности организма, обеспечивая тем самым успешное 23График 1: « Представление детей, их готовности к0
выполнение своих социальных и профессиональных функций ведению собственного здорового образа жизни».
независимо от политических, экономических и 24График 2: « Расти здоровым».0
социально-психологических ситуаций. И выражает 25График 3: «Режим дня».0
ориентированность деятельности личности в направлении 26Вывод: Результаты исследования свидетельствует о0
формирования, сохранения и укрепления, как и возросшем количестве детей, осознающих личную
индивидуального, так и общественного здоровья. Отсюда значимость здорового образа жизни и уверенных в его
понятно, насколько важно, начиная с самого раннего необходимости. Теперь большая часть учащихся
возраста, воспитывать у детей активное отношение к приписывает ответственность за отклонения от норм
собственному здоровью, понимание того, что здоровье – здорового образа жизни только самим себе, а не своим
самая величайшая ценность, дарованная человеку родителям, врачам или окружающей среде.
природой. 27План конспект урока по физкультуре для учащихся 5-х0
10Основы здорового образа жизни школьников. Режим0 классов по теме: Волейбол. Тип урока: Закрепляющий.
труда (учебной деятельности) и отдыха Режим сна Цель:Совершенствовать технику элементов волейбола.
Физическая нагрузка Распорядок дня Закаливание Режим Задачи урока: Способствовать закреплению быстроты
питания Личная гигиена Профилактика вредных привычек. перемещений. Закрепить технику выполнению передачи и
11Режим труда (учебной деятельности) и отдыха. Труд -0 приёма мяча сверху двумя руками. Закрепить технику
истинный стержень и основа режима здоровой жизни выполнения нижней прямой подачи мяча. Развивать чувство
человека. Существует неправильное мнение о вредном сотрудничества с партнёром по команде.
действии труда вызывающем якобы "износ" 280
организма, чрезмерный расход сил и ресурсов, 290
преждевременное старение. Труд как физический, так и 300
умственный не только не вреден, но, напротив, 310
систематический, посильный, и хорошо организованный 32Практический выход. Участие школьников в0
трудовой процесс чрезвычайно благотворно влияет на весь соревнованиях: 2008-09 год.
организм человека. 332009-10 год.0
12Режим сна. Для сохранения нормальной деятельности0 34Заключение. Привитие здорового образа жизни у0
нервной системы и всего организма большое значение школьников опирается на сознательное и ответственное
имеет полноценный сон. Великий русский физиолог И.П. отношение к своему здоровью, не сводящееся к борьбе с
Павлов указывал, что сон- это своего рода торможение, болезнями. Здоровый образ жизни - это знание правил
которое предохраняет нервную систему от чрезмерного санитарии, гигиены жилищ и экологии, строгое соблюдение
напряжения и утомления. Сон должен быть достаточно гигиены тела, приобщение к физкультуре и спорту,
длительным и глубоким. Если человек мало спит, то он гигиена физического и умственного труда, гигиена личной
встает утром раздраженным, разбитым, а иногда с жизни. Это четкие знания о вредных факторах и привычках
головной болью. (курение, алкоголь, наркотики) и сознательное
13Физическая нагрузка. Для школьников систематическое0 негативное отношение к ним. Использование
занятие физкультурой и спортом приобретает педагогических приемов, направленных на формирование
исключительное значение. Тренированный школьник легко здорового образа жизни на уроках физической культуры у
справляется со значительными физическими нагрузками. учащихся оказывают положительное влияние на
Физкультура и спорт весьма полезны. Ежедневная утренняя выносливость и снижают общую заболеваемость.
гимнастика - обязательный минимум физической 350
тренировки. Она должна стать для школьников такой же
35 «Здоровый образ жизни школьника» | Здоровый образ жизни школьника 0
http://900igr.net/fotografii/fizkultura/Zdorovyj-obraz-zhizni-shkolnika/Zdorovyj-obraz-zhizni-shkolnika.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

34 темы
Фото
Презентация: Здоровый образ жизни школьника | Тема: Здоровый образ жизни | Урок: Физкультура | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровый образ жизни > Здоровый образ жизни школьника