Обучение информатике Скачать
презентацию
<<  Информатика в начальных классах Уроки информатики в начальной школе  >>
Информатизация деятельности модель применения ИКТ как инструмента
Информатизация деятельности модель применения ИКТ как инструмента
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Особенности изучения ИКТ в начальной школе в образовательной системе
Фото из презентации «Информатика для начальной школы» к уроку информатики на тему «Обучение информатике»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информатика для начальной школы» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 668 КБ.

Скачать презентацию

Информатика для начальной школы

содержание презентации «Информатика для начальной школы»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Двухкомпонентный курс информатики для начальной0 11Алгоритмические Информационные (поиск и организация)0
школы. Образовательная система «Школа 2100» Координатор Этические Эстетические И т.д. ИКТ: Практика применения
направления «Информатика» А.В.Горячев технологий.
gor2@procenter.net.ru. 12Информатика и ИКТ в школе. Основные умения по0
2О задачах раннего обучения информатике. Задачи0 окончании школы: (подлежит уточнению и дополнению)
информатизации и формирования информационного Выбирать ИКТ-средства (hard+soft) под конкретную задачу
компонента мировоззрения. Задачи школьного курса Выполнять подготовительные действия для применения ИКТ
информатики и информационно-коммуникационных (в том числе для недоступных пока что применений ИКТ)
технологий. Задачи раннего обучения информатике. Искать необходимые сведения, понимать их, критически их
3О задачах информатизации и формирования0 оценивать, систематизировать Оценивать достоверность
информационного компонента мировоззрения. Адекватная сообщений (на темы, связанные с информацией и
оценка окружающей действительности, постановка информационными процессами) Оказывать желаемое влияние
достойных и принципиально осуществимых целей и их с помощью создаваемых информационных объектов Создавать
достижение. Формирование мировоззрения: Оценка модели (для исследования, отслеживания текущего
этичности целей и принципиальной возможности их состояния, создания представлений, прогнозирования)
достижения Оценка достоверности получаемых сведений и Организовывать средствами ИКТ взаимодействие с
более глубокое их осмысление Информатизация: Применение партнерами Применять цепочки разных ИКТ в одном проекте
ИКТ как инструмента в действиях, направленных на Выполнять служебные действия по отношению к ИКТ.
достижение поставленных целей. 13Информатика и ИКТ в школе. Комментарии к пункту:0
4Информатизация деятельности модель применения ИКТ0 «Выполнять подготовительные действия для применения ИКТ
как инструмента (подлежит уточнению и дополнению). (в том числе для недоступных пока что применений ИКТ)»
Осмысление конечной цели и требований к ключевым Не всё, что изучается теоретически может быть в полной
характеристикам результата Определение этапов мере применено в школе. Изучение некоторых
достижения цели Обзор имеющихся и потенциально теоретических разделов и развитие когнитивных
доступных ресурсов Составление плана действий Выделение (познавательных) умений может быть ориентировано на
объектов информационной природы (текст, изображение, будущее применение ИКТ. Например, школьники не могут
звук, видео) и принятие решения об их цифровом быть реальными заказчиками специализированных
представлении Рассмотрение отдельных действий и приложений. В то же время, необходимое развитие
принятие решения об их информатизации Выбор способов мышления для анализа предметной области может и должно
информатизации Выполнение скоординированных действий по быть выполнено своевременно – во время обучения в
плану с применением информационно-коммуникационных школе.
технологий Завершение работ и оценка результата. 14… … … Изучение информатики и ИКТ. Варианты. ИК0
5Обзор имеющихся и потенциально доступных ресурсов0 технология. Работа. Вуз. Школа.
(подлежит уточнению и дополнению). Квалификация 15Раннее обучение информатике. Вариант0
исполнителей Техника (с учётом необходимости и образовательной системы «Школа 2100». 1 компонент. 2
возможности освоения) Компьютерные программы (с учётом компонент. Информатика. Технология. 1-4 (2-4) класс.
необходимости и возможности освоения) Материалы (в т.ч. 3-4 класс. Региональный или школьный компонент БУП.
коллекции информационных объектов). Федеральный компонент БУП. Компьютеры не обязательны,
6Отдельные типовые действия (подлежит уточнению и0 но допустимы. Компьютеры обязательны. Учитель
дополнению). Получение дополнительных сведений информатики или любой другой. Учитель начальных
Проектирование Принятие решений Предварительное классов. «Информатика в играх и задачах». «Мой
моделирование Автоматизация действий (использование инструмент – компьютер».
датчиков и устройств управления) Координация действий 16Раннее обучение информатике. Аргументы. Вариант0
соисполнителей Отслеживание хода выполнения действий образовательной системы «Школа 2100». Невозможность
Ведение сопроводительной документации. объять необъятное. Пропедевтика логически сложных
7Выбор способа информатизации. Выбор готовых0 разделов позволяет изучать базовый курс более высокими
IT-сервисов Заказ IT- сервиса Выбор готовых приложений темпами. Опоздание с развитием мышления – это опоздание
Выбор готового приложения с самостоятельной настройкой навсегда. Ориентация на развитие логического,
на предметную область Автоматизация повторяющихся алгоритмического и системного мышления приводит к явно
действий Заказ настройки готового приложения (возможно наблюдаемому более успешному усвоению базовых
самостоятельное прототипирование) Самостоятельное дисциплин. «Конструктор» из двух компонентов позволяет
создание специализированного приложения Заказ на подбирать оптимальные сочетания в зависимости от
создание специализированного приложения (возможно материально-технических и прочих условий школы.
самостоятельное прототипирование). Недостатки одночасовых предметов: нагрузка в основном
8Виды информатизации. Без отражения в используемых0 на память и недостаточное развитие мышления.
инструментах специфики предметной области (например, Преодоление недостатков: специальная ориентация на
применение текстовых редакторов, средств создания развитие мышления и ограничение числа вводимых понятий
презентаций) С разной степенью отражения в используемых строго необходимым минимумом (для понимания условий
инструментах специфики предметной области (например, заданий). Ведение уроков информатики учителями
электронные таблицы, базы данных, системы начальных классов позволяет создавать механизм для
проектирования, специализированные приложения для переноса формируемых на уроках информатики умственных
конкретных областей деятельности) С повышением степени действий на уроки по базовым дисциплинам.
формализации содержания деятельности растет 17… Особенности изучения информатики и ИКТ в0
эффективность информатизации: всё большее число начальной школе в образовательной системе «Школа 2100».
операций удаётся автоматизировать. Стремление к росту Варианты сочетаний информатики, ИКТ и материальных
автоматизации, к повышению эффективности действий технологий в 3-4 классах. Информатика. 3 часа. 2 часа.
порождает потребность в формализации и моделировании. Икт. Шрк. Фк. Шрк. Фк. Шрк. Фк. Фк. Технологии. Лучший
9Сложность применения разных видов информатизации.0 вариант. Допустимые варианты. Не очень хороший, но
Само по себе применение средств ИКТ без отражения в допустимый вариант. ФК – федеральный компонент. ШРК –
используемых инструментах специфики предметной области школьный или региональный компонент.
не требует значительных умственных усилий и умения 18Особенности изучения ИКТ в начальной школе в0
выполнения логически сложных умственных операций. При образовательной системе «Школа 2100». Модульная
применении средств ИКТ с разной степенью отражения в структура учебника. Модули в первой части (3 класс).
используемых инструментах специфики предметной области Модули во второй части (4 класс). Знакомство с
происходит частичный перенос логической сложности компьютером Создание рисунков Создание мультфильмов или
действий предметной области в сложность использования живых картинок Создание проектов зданий и помещений
ИКТ. Особенно повышается уровень сложности умственных Создание игр. Создание текстов Создание печатных
действий при самостоятельной настройке средств ИКТ на публикаций Создание электронных публикаций Поиск
специфику предметной области или при заказе у информации Хранение информации.
специалистов такой настройки или специализированных 19Особенности изучения ИКТ в начальной школе в0
приложений. образовательной системе «Школа 2100». Учебник (обзор
10Особенность этапов изучения информатики и ИКТ.0 приложений). Справочники-практикумы. Отсутствие
Школа. ВУЗ выбран профиль. Работа выбрана профессия. привязки к конкретным приложениям.
Теоретические знания и умения широкого профиля 20Ситуации. Особенности изучения ИКТ в начальной0
доступные по возрасту. Практика применения ИКТ в школе в образовательной системе «Школа 2100». Новый
деятельности широкого профиля. Теоретические знания и типовой дидактический элемент. Ситуация Роль Описание
умения по выбранному профилю. Практика применения ИКТ в Задание. Оформление витрин магазина Дизайнер витрин В
деятельности по выбранному профилю. Теоретические магазине есть и продовольственные товары, и одежда, и
знания и умения для выбранной профессии. Практика игрушки, и спортивные товары, и много других товаров.
применения ИКТ в деятельности специалиста. Уменьшается Директор магазина для привлечения покупателей решил
широта, повышаются глубина и степень специализации. обновить оформление витрин. Выбери, витрину какого
11Информатика и ИКТ в школе. Соотношение между0 отдела ты поможешь оформить, и нарисуй её эскиз.
информатикой и ИКТ Информатика: Вклад в формирование 21«Нет в мире совершенства». Лис. А.Сент-Экзюпери0
мировоззрения (информационная картина мира) «Маленький принц».
Теоретические основы применения ИКТ Логические
21 «Информатика для начальной школы» | Информатика для начальной школы 0
http://900igr.net/fotografii/informatika/Informatika-dlja-nachalnoj-shkoly/Informatika-dlja-nachalnoj-shkoly.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

126 тем
Фото
Презентация: Информатика для начальной школы | Тема: Обучение информатике | Урок: Информатика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по информатике > Обучение информатике > Информатика для начальной школы