Обучение информатике Скачать
презентацию
<<  Информатика 7-11 класс Информатика и информационные технологии  >>
Рисунок опыта
Рисунок опыта
Фото из презентации «Технологии на уроках информатики» к уроку информатики на тему «Обучение информатике»

Автор: Лена. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке информатики, скачайте бесплатно презентацию «Технологии на уроках информатики» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 218 КБ.

Скачать презентацию

Технологии на уроках информатики

содержание презентации «Технологии на уроках информатики»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Инновационные технологии на уроках информатики. Для0 10координат и построения рисунка. В качестве домашнего0
того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше задания можно предложить самим нарисовать картинку,
размышлять, чем заучивать. (Рене Декарт) Подготовила записать её координаты и перевести их в одну из
учитель физики и информатики МОУ-ООШ с. Золотая Степь изучаемых систем счисления. Такой подход позволяет
Крючкова Т.В. развивать творческие способности учащихся и применить
2Что я понимаю под инновациями в образовании? Под0 полученные во время урока навыки.
инновациями понимаю внедрение и практическое 11Предпрофильное обучение. В прошлые года я вела0
использование в работе передовых педагогических элективный курс по физике в 9 классе «Измерение
технологий, информационных технологий, владение физических величин», который имел практическую
знаниями последних научных исследований в области направленность и заканчивался созданием проекта,
педагогики и психологии. который учащиеся по моему совету делали в виде
3Какие инновационные образовательные средства0 мультимедийной презентации В этом году я веду в 9
применяю в своей практике? Использую теорию классе курс «Базы данных – путь к успеху», который тоже
личностно-ориентированного развития; использую предполагает создание проекта.
мультимедиа-уроки, которые проводятся на основе 12Проектная работа по физике(элективный курс)0
компьютерных обучающих дисков или делаю свои «Определение силы тяжести и массы линейки с помощью
презентации; использую средства тестирования; использую медных монет.». Выполнил ученик 9 б класса МОУ-ООШ
проектную технологию. С.Золотая степь Бармушев Ж.Ж. Руководитель:Крючкова
4Личностно-ориентированные технологии. 1) Технологии0 Т.В.
дифференциации и индивидуализации 2) Профильное и 13Оглавление. Введение Рисунок опыта Расчеты Выводы0
предпрофильное обучение 3) Проектные технологии. Заключение Библиография.
5Технологии дифференциации и индивидуализации. Цель0 14Рисунок опыта.0
дифференцированного обучения - создание оптимальных 15Ход опыта. Я устроил «детские» весы: положил на0
условий для выявления задатков, развития интересов и упор дощечку На одну часть рычага положил линейку на
способностей; сущность – усвоение программного другую положил стопку советских медных монет
материала на различных планируемых уровнях, но не ниже достоинством 1 коп., что соответствует 1 г. Если монеты
обязательного (стандарт). тяжелее я снимал по одной Получилось 3 монеты.
6Технологии дифференциации и индивидуализации. Как0 16Расчеты. P=mg m= 3 г = 0,003 кг P= 0,003*10=0,030
же строить урок, чтобы учение всем приносило радость [P]=кг*Н/кг=Н.
познания, пробуждало интерес к предмету и повышало 17Я измерил на опыте массу линейки с помощью медных0
качество образования? Одним из наиболее оптимальных монет, а после определил силу тяжести этой линейки. Она
решений данного вопроса, на мой взгляд, является равна 0,03 Н. Вывод.
использование разноуровневых заданий на различных 18Заключение. В этом опыте мы убедились, что не для0
этапах урока. каждого физического опыта обязательно использовать
7Например, урок объяснения нового материала «Системы0 специальное оборудование. В некоторых случаях можно
счисления» 9 класс учебник Угринович Н. Д. «Информатика использовать подручные средства, некоторые физические
и ИКТ 9». объясняю тему для всего класса, если не опыты можно проводить в домашних условиях.
последует вопросов от учащихся первой группы (сильных 19Библиография. Учебник по физике 9кл.0
учеников), они получают задания творческого характера. <Просвещение>А.В.Перышкин ,Е.М.Гутник.
Для учащихся второй и третьей групп проводится 20Мультимедиа-уроки. Мультимедиа-уроки, которые0
повторное объяснение темы. Если и здесь не будет проводятся на основе приложенных к учебнику
вопросов, то учащиеся второй группы получают задания с компьютерных обучающих дисков или делаю свои
элементами творчества. Для обучающихся третьей группы презентации.
ещё раз объясняется материал с использованием таблиц, 21Средства тестирования. Тесты использую как0
учебника и даётся практическое задание. Движение вперёд интерактивные так и на бумажном носителе Использую как
идёт на основе возврата к изученному, усиленного готовые тесты так и разрабатываю самостоятельно Тесты
закрепления на большом количестве примеров и использую как с выбором ответа так и на установление
упражнений, каждый работает в меру своих сил и соответствия.
возможностей, не теряет интереса к предмету. 22Например в 7 классе по теме «Устройство компьютера»0
Разноуровневые группы подвижны. Если учащийся второй и учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 7». Вариант 1
третьей групп работает в полную силу, справляется с Вопрос №1. Выберите устройства, предназначенные для
заданиями, он может перейти в другую группу. Каждый ввода информации Клавиатура Монитор Мышь Микрофон
получает справедливо заработанную оценку. Сканер Принтер. Вариант 2 Вопрос №1. Выберите
8Например,урок объяснения нового материала «Системы0 устройства, предназначенные для вывода информации
счисления» 9 класс учебник Угринович Н. Д. «Информатика Клавиатура Монитор Колонки Микрофон Сканер Принтер.
и ИКТ 9». на первом этапе изучения темы «Системы 23Например в 7 классе по теме «Устройство компьютера»0
счисления», после объяснения теоретического материала учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 7». Вариант 1
учащимся предлагается выполнить ряд заданий для его Вопрос №2. Какое устройство является главным
закрепления. Задания выдаются на карточках. 100(8) - ? устройством компьютера? Системный блок Материнская
(10) 100(16) - ?(10) 100(2) - ? (10) 100(10) - ?(2) плата Оперативная память Процессор Жесткий диск.
100(16) -- ?(2) 100(8) - ?(2) В это время появляется Вариант 2 Вопрос №2. Какое устройство предназначено для
возможность индивидуально работать с теми учащимися, подключения всех внутренних устройств компьютера?
которые не до конца поняли принцип выполнения переводов Системный блок Материнская плата Оперативная память
из одной системы счисления в другую. Во-первых, это Процессор Жесткий диск.
работа у доски с подробным рассмотрением каждого 24Например в 7 классе по теме «Устройство компьютера»0
выполняемого действия. Во-вторых, это индивидуальная учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 7». Вариант 1
работа с каждым из учеников. После этого учащиеся Вопрос №3. К внешней памяти компьютера относятся...
выполняют выданные задания и получают карточку. К этому Флэш-память Лазерные диски Оперативная память Жесткий
времени большинство учащихся успевает справиться со диск. Вариант 2 Вопрос №3. К внутренней памяти
второй карточкой и получают дополнительно творческое компьютера относится... Флэш-память Лазерные диски
задание «Построить по предложенным координатам рисунок, Оперативная память Жесткий диск.
предварительно переведя их в одну из систем счисления». 25Например в 7 классе по теме «Устройство компьютера»0
9Например, урок объяснения нового материала «Системы0 учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 7». Вариант 1
счисления» 9 класс учебник Угринович Н. Д. «Информатика Вопрос №4. Наименьшая адресуемая часть памяти
и ИКТ 9». Учащиеся, усвоившие материал, справляются с компьютера - … Бит Байт Файл Кластер. Вариант 2 Вопрос
простым заданием очень быстро и получают новую карточку №4. В чем заключается свойство дискретности внутренней
с более сложными примерами. Переведите числа из 2-ой памяти компьютера? Каждый байт памяти имеет свой адрес
с/с в 8-ую, 16-ую с/с 1) 1001011102; 2) 1000001112; 3) Наименьшим элементом внутренней памяти является бит
1110010112; 4) 10001110112; 5) 10110010112. Исполняемая программа хранится во внутренней памяти
10Например, урок объяснения нового материала «Системы0 компьютера Восемь подряд расположенных бит образуют
счисления» 9 класс учебник Угринович Н. Д. «Информатика байт памяти.
и ИКТ 9». В это время появляется возможность 26Например в 7 классе по теме «Устройство компьютера»0
индивидуально работать с теми учащимися, которые не до учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 7». Вариант 1
конца поняли принцип выполнения переводов из одной Вопрос №5. Чем больше тактовая частота процессора, тем?
системы счисления в другую. Во-первых, это работа у Выше скорость работы процессора Ниже скорость работы
доски с подробным рассмотрением каждого выполняемого процессора Больше объем данных, обрабатываемых за
действия. Во-вторых, это индивидуальная работа с каждым единицу времени Ниже объем данных, обрабатываемых за
из учеников. После этого учащиеся выполняют выданные единицу времени. Вариант 2 Вопрос №5. От чего зависит
задания и получают карточку. К этому времени производительность компьютера? От характеристик
большинство учащихся успевает справиться со второй процессора От объема оперативной памяти От количества
карточкой и получают дополнительно творческое задание внешних устройств компьютера От типа монитора.
«Построить по предложенным координатам рисунок, 27Например в 7 классе по теме «Устройство компьютера»0
предварительно переведя их в одну из систем счисления». учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 7». Вариант 1
Суть такая: ученик получает карточку с таблицей, в Вопрос №6. Продолжите предложение: «При отключении
которой обозначены номера точки и её координаты, компьютера…» Информация сохраняется в оперативной
представленные в какой-либо системе счисления (но не памяти Информация сохраняется в регистрах процессора
десятичной). Надо выполнить перевод координат в Информация стирается из оперативной памяти. Вариант 2
десятичную систему счисления (восьмеричную или Вопрос №6. Для долговременного хранения информации
шестнадцатеричную) и отметить точку на координатной служит Дисковод Оперативное запоминающее устройство
плоскости. (Работа выполняется на бумаге в клетку). В Процессор Внешняя память.
итоге учащиеся, правильно сделав перевод и соединив 28Например, в 7 классе по теме «программное0
последовательно все точки, получают изображение обеспечение» учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ
какого-либо животного или предмета. В тоже время 7» Вариант 1.
отставшие учащиеся стремятся поскорее выполнить свою 29Например, в 7 классе по теме «программное0
карточку и получить такое же творческое задание. Можно обеспечение» учебник Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ
сказать, что желание выполнить творческое задание 7» Вариант 2.
стимулирует школьников как можно лучше справиться со 30Спасибо за внимание.0
своими карточками и приступить к процессу перевода
30 «Технологии на уроках информатики» | Технологии на уроках информатики 0
http://900igr.net/fotografii/informatika/Tekhnologii-na-urokakh-informatiki/Tekhnologii-na-urokakh-informatiki.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

126 тем
Фото
Презентация: Технологии на уроках информатики | Тема: Обучение информатике | Урок: Информатика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по информатике > Обучение информатике > Технологии на уроках информатики