Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Традиции музыкального воспитания в Древней Руси. | 0 |
13 | разъяснение, увещевание, настройка, приучение, | 0 |
2 | Языческая Древняя Русь. | 0 |
упражнение, поручение образовывали единую систему |
3 | Традиции музыкального воспитания в Древней Руси | 0 |
воспитания, где сливалась нравственная и эстетическая |
тесно связаны с культурой и бытом восточных славянских |
координаты. |
племен. Мировоззрение было культовым и выражалось в |
14 | Наряду с мастерами грамоты были и мастера пения, | 0 |
конкретных. образах и одушевлении всего окружающего. |
которые специально обучали детей пению. С развитием |
Особое значение имели обряды, как жизненное глубокое |
частных школ и индивидуального обучения пению |
осмысление мира и себя в этом мире, их неотъемлемой |
включалось в число основных предметов. Значительный |
частью являлась музыка: заклинания, пение, театральные |
опыт хорового обучения детей накапливался в |
действия. |
профессиональных хорах. Хоровое пение на Руси |
4 | Большое влияние на репертуар детского пения оказала | 0 |
включалось в число учебных предметов. Чтение, письмо и |
народная песня. В народном песнетворчестве существует |
пение составляли содержание индивидуального и |
специальный цикл песен, связанных с детством: это |
группового обучения. Обучение, как правило, начиналось |
колыбельные и другие материнские песни, прибаутки, |
с семи лет. Центрами образования в древней Руси были |
считалки и т.п. Они запечатлели с большой полнотой мир |
монастыри и княжеские дворы. Именно здесь проходили |
детских интересов, словесных и музыкальных образов, |
первые занятия и по хоровому пению. Дети низших |
характерных интонаций. |
сословий учились преимущественно в монастырских школах, |
5 | С самого младенчества дети жили в окружении | 0 |
а также у священников – “мастеров грамоты”. |
народных песен. Несмотря на отсутствие (до XVIII в.) |
15 | Начиная с Киевского периода и в течение всего | 0 |
письменной фиксации, народные песни сохранялись в |
Средневековья одновременно сосуществовали две |
устной традиции. (лучшее свидетельство их популярности |
музыкальные культуры разного назначения, обладавшие |
в народе) и многие из них дошли и до нас (“А мы просо |
различными средствами художественной выразительности, — |
сеяли”, “Ай, во поле липонька”, “Посеяли девки лен” и |
народная и церковная: песни и песнопения. Условия |
многие другие). |
освоения народной и церковной музыки имели различный |
6 | Русь христианская. | 0 |
характер. Народная песня, естественно входившая в жизнь |
7 | Искусство Киевской Руси связано с постижением | 0 |
человека, как бы впитывалась с молоком матери. Освоение |
высоких образцов византийского канона, послужившего |
церковной музыки было книжным, оно требовало |
отправной точкой в развитии древнерусского |
специальных школ. |
профессионального искусства. Образцы византийской |
16 | Княжеская культура. Скоморошество. Широкое | 0 |
музыки, иконописи, архитектуры легли в основу |
распространение в Киевской Руси получила светская |
творчества русских мастеров, которые вместе с тем не |
музыка. В обычаях княжеского двора и дружинного быта |
просто копировали оригинал, а творчески его |
было сопровождать музыкой официальные церемонии, музыка |
перерабатывали. Приглашенные из Византии живописцы, |
звучала на княжеских пирах. Широкое распространение в |
зодчие, музыканты обучали русских зодчеству, знакомили |
княжеском быту Киевской Руси получили героические |
их с техникой мозаики, фрески, иконописи, музыкальной |
песни. Пиршества, устраиваемые киевскими князьями |
письменности и пения. |
вместе со своей дружиной, сопровождались песнями, |
8 | В центре Киева сооружается большой храм — | 0 |
плясками и игрой на музыкальных инструментах. В обычаях |
Десятинная церковь, где пели два хора. Естественно |
княжеского двора было развлекаться искусством |
предположить, что этот огромный храм, так же как и |
скоморохов — инструментальной музыкой, играми, |
другие подобные ему церкви Киева, Новгорода, Чернигова, |
плясками, акробатикой. |
должен был иметь обученных певцов, пение которых |
17 | Скоморохи становятся участниками народных игр и | 0 |
соответствовало бы его величественной монументальной |
гуляний, связанных с языческими традициями, |
архитектуре. Все это привело к необходимости обучать |
сохранившимися на Руси после распространения |
певцов, расширять книжное дело, обзаводиться книгами (в |
христианства. В исторических документах и фольклоре |
то время рукописными), по которым можно было бы |
сохранились упоминания об участии скоморохов в |
научиться пению. |
свадебном, похоронном обрядах и других семейных |
9 | Первые русские летописи упоминают о заботе | 0 |
церемониях. Особо подчеркнута была в искусстве |
Владимира о просвещении, об устройстве школ. В |
скоморохов комедийная, шутовская сторона, часто |
Первоначальной летописи говорится о "доместиковом |
обретавшая обличительную окраску. |
дворе", расположенном в Киеве возле Десятинной |
18 | Инструментальная музыка. | 0 |
церкви. Доместиками в Византии, а потом и на Руси |
19 | В Древней Руси существовало два музыкальных понятия | 0 |
называли мастеров пения, совмещавших обязанности |
— мусикия (музыка) и пение. Эти понятия |
певца-солиста, дирижера хора и учителя пения. Доместики |
противопоставлялись. Мусикия — это инструментальная |
обучали пению, чтению. Упомянутый летописцем |
музыка, игра на музыкальных инструментах (на струнных |
"доместиков двор" и был, по-видимому, одной |
она называлась гудением, на духовых — сопением). |
из первых певческих школ на Руси. |
Музыкальные инструменты в Древней Руси применялись в |
10 | Важнейшим событием культуры Киевской Руси было | 0 |
различных сферах — в придворном, княжеском быту, в |
появление письменности, а вместе с тем и музыкальной |
ратном деле и в народных праздниках. Инструментарий был |
письменности. Прогрессивную роль в то время выполняли |
богат и разнообразен, но все же инструментальная музыка |
многие монастыри, оказывая большую помощь в |
на Руси не приобрела самостоятельного художественного |
просвещении, книжном и певческом деле. В них |
значения. Она имела лишь прикладное значение, |
образовывались училища, в которых обучали чтению, |
сопровождая пение, пляски, походы, торжественные |
пению, находились скриптории, где переписывали книги. |
встречи и церемонии и т. п. |
Среди этих книг большой процент приходился на |
20 | В отличие от католических стран, инструментальная | 0 |
музыкально-певческие. С течением времени на Руси |
музыка на Руси не допускалась в церкви, по-видимому, |
увеличивалось количество певческих книг и число людей, |
потому, что она связывалась с языческими ритуалами и |
владевших музыкальной грамотой. |
увеселениями, а также с латинской католической службой. |
11 | Певческое обучение и воспитание в Древней Руси | 0 |
В распоряжении скоморохов был довольно обширный |
решало прежде всего задачи нравственного воспитания. |
музыкальный инструментарий. Особую роль в нем играли |
Воспитание нравственного сознания, нравственных чувств |
гусли. В древнерусском музыкальном быту были |
и навыков нравственного поведения становилось |
распространены два вида струнного щипкового инструмента |
первоочередной задачей. Воспитание в певческом |
с общим названием "гусли". По форме |
искусстве Древней Руси происходило как решение двух |
резонаторного корпуса их стали именовать шлемовидными |
взаимосвязанных задач – нравственного и эстетического |
(псалтыревидные десятиструнные гусли) и крыловидными |
воспитания, первое из которых являлось и приоритетом и |
(четырех-, шестиструнные). В древнерусской литературе |
системой ценностей для второго. Во всей полноте |
обычно противопоставляется "доброгласная |
вставало перед маленькими певчими наследие прошлого, |
псалтырь" сопелям и гуслям. |
уроки знакомили детей с выдающимися распевщиками, |
21 | Играли на гуслях сидя, инструмент клали в слегка | 0 |
историей русской и византийской церковной культуры. |
наклонном положении на колени, оперев вершину его о |
Эстетические идеалы искались не только в произведениях |
грудь. На струнах высокого регистра исполняли мелодию, |
искусства, каковых было немало в каждой из монастырских |
а на нижних — гомофонно-гармоническое сопровождение и |
певческих школ, но и в окружающем мире. |
басовый бурдон. Практиковалась также игра стоя. |
12 | Очень важна была культура поведения – невозможны | 0 |
22 | Другим распространенным струнным инструментом, | 0 |
грубые слова и жесты, вольные позы, вызывающий смех и |
напоминающим фидель, был гудок. Он состоял из |
т.д. Учащиеся призывались к сдержанности и благородству |
грушевидного корпуса с грифом, на который натягивались |
внешнего поведения и самоощущения, проистекающим от |
три струны. Играли на гудке лукообразным смычком |
огромного благоговения перед святостью происходящего, |
(отсюда выражение "гудеть лучцом") сидя, |
перед высотой богослужебного пения как проповеди |
упирая инструмент в колено. |
высшего, священного, Божественного. |
23 | В народном быту широко использовались духовые | 0 |
13 | В древнерусском певческом воспитании использовалась | 0 |
инструменты: сопель, свирель, цевница. Применялась |
вся шкала педагогических методов. Прежде всего |
также волынка, известная в Древней Руси как козица. |
выдвигалась определенная система требований. Все методы |
Очень разнообразны были и ударные инструменты — под |
воспитания опирались на заповедь послушания, одну из |
общим видовым названием "бубны", куда входили |
основных православных добродетелей. Основным методом |
барабаны, бубны, ложки, погремушки, трещотки. Труба |
являлось воспитание через пример, способствующий |
была военным и привилегированным инструментом, ее |
формированию положительного идеала. Необходимо было и |
назначение — вселять мужество и бесстрашие. Трубы так |
приучение, как культивирование способности к |
же, как и гусли, были двух видов. Кроме ратных труб |
необходимым осмысленным действиям. Поощрение и |
были и скоморошьи, подобные пастушескому рожку; эти |
наказание способствовали воспитанию верной системы |
очень длинные рожки изготовлялись из древесной коры. |
координат, закрепляли необходимые навыки. Рассказ, |
24 | The end! Thank's for your attention! | 1 |
24 |
«Музыка Древней Руси» | Музыка Древней Руси |
1 |
http://900igr.net/fotografii/istorija/Muzyka-Drevnej-Rusi/Muzyka-Drevnej-Rusi.html