Образы в живописи Скачать
презентацию
<<  Петр 1 в картинах русских художников Картины о блудном сыне  >>
Детские образы в изобразительном искусстве
Детские образы в изобразительном искусстве
Искусство отражает повседневность
Искусство отражает повседневность
Тихвинская Божья Матерь
Тихвинская Божья Матерь
Икона Смоленской Божьей Матери
Икона Смоленской Божьей Матери
Портрет Нарышкиной с детьми неизвестного художника
Портрет Нарышкиной с детьми неизвестного художника
Первая половина XVIII века
Первая половина XVIII века
Портрет Сары Фермор
Портрет Сары Фермор
Галицын
Галицын
Анна Петровна в Детстве
Анна Петровна в Детстве
Смолянки
Смолянки
Юный художник
Юный художник
Юный художник
Юный художник
Квадаль. Юный художник
Квадаль. Юный художник
Самойлова
Самойлова
Всадница
Всадница
Как чудо воспринимает ребенка В. Тропинин
Как чудо воспринимает ребенка В. Тропинин
Венецианов, Пастушок
Венецианов, Пастушок
Сенокос
Сенокос
Перов, тройка
Перов, тройка
Проводы покойника
Проводы покойника
Полярно противоположным выглядит взгляд художника на ребенка
Полярно противоположным выглядит взгляд художника на ребенка
Полярно противоположным выглядит взгляд художника на ребенка
Полярно противоположным выглядит взгляд художника на ребенка
Мика Морозов
Мика Морозов
Репина с детьми
Репина с детьми
Игровое начало доминирует в полотнах Васнецова
Игровое начало доминирует в полотнах Васнецова
Знаменитую “Аленушку” разглядел в реальной девочке
Знаменитую “Аленушку” разглядел в реальной девочке
Девочка с персиками
Девочка с персиками
Фото из презентации «Детские образы в живописи» к уроку изо на тему «Образы в живописи»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке изо, скачайте бесплатно презентацию «Детские образы в живописи» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 6776 КБ.

Скачать презентацию

Детские образы в живописи

содержание презентации «Детские образы в живописи»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Детские образы в изобразительном искусстве. Урок0 14русской культуры, период романтизма. Пространство жизни0
МХК, (ИЗО). 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО человека александровской эпохи становится более
гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 1. сложным, многообразным. Художник этого времени
2Искусство отражает повседневность. Посмотрим, как0 оперирует яркими, насыщенными, звонкими красками. Мир
живописцы прошлого видели ребенка, как они предстает нарядным, жизнерадостным, это мир счастья,
рассматривали детство... Средневековое искусство было красоты и гармонии. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В.
по преимуществу религиозным. Рассмотрим иконы с учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 14.
изображениями младенцев, наиболее известные на Руси: 15Идеальные образы создает Брюллов, его меньше всего0
это Владимирская Богоматерь. интересует конкретный человек. Брюллов. Самойлова.
http://www.ynpress.ru/child-art/img/001.jpg. http://www.ynpress.ru/child-art/img/017.jpg.
11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
г. Дубна Московская обл. 2. г. Дубна Московская обл. 15.
3Здесь изображена дева Мария с младенцем Иисусом,0 16Не случайно Брюллов так любил изображать мать с0
где Иисус ? не ребенок, а образ маленького святого, ребенком ? самый возвышенный образ, известный
который написан, как уменьшенный взрослый. Тихвинская художникам всех времен и народов. Брюллов. ВСАДНИЦА.
Божья Матерь. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО http://www.ynpress.ru/child-art/img/015.jpg.
гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 3. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
4Иконописец не ставил задачи показать детство как0 г. Дубна Московская обл. 16.
таковое, ему не было это интересно. Главное для него 17Как чудо воспринимает ребенка В. Тропинин, он0
было создать образ, созвучный христианскому пониманию. любуется его милым обликом, детской
Оттого у персонажей иконы как будто бы нет возраста, непосредственностью, ангелообразностью. Тропинин.
дети условны, они не обладают чертами детскости. Икона http://www.ynpress.ru/child-art/img/018.jpg.
Смоленской Божьей Матери. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 4. г. Дубна Московская обл. 17.
5Жизнь средневековой Руси была общественной, в0 18Венецианов, Пастушок. Впервые появляются на0
которой не находилось места индивидуальности. А где нет полотнах Венецианова простые люди: крестьянка с
осознания себя как человеческой личности, нет понимания ребенком, пастушок… Но мы видим, насколько идеальны эти
себя как взрослого, не будет и адекватного отношения к образы: чистенькие, благовоспитанные, безмятежные.
детству Дети в те времена в точности воспроизводили http://www.ynpress.ru/child-art/img/019.jpg.
путь своих родителей: они наследовали их социальный 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
статус, уровень достатка и образованности. И все же в г. Дубна Московская обл. 18.
живописи появляются новые черты: художников начинают 19Венецианов. Сенокос.0
интересовать реальные лица. Сначала это лишь важные http://www.ynpress.ru/child-art/img/020.jpg.
“персоны”. Именно от этого слова ведет происхождение 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
“парсуна” ? портрет личности, не являющейся святым. г. Дубна Московская обл. 19.
Парсун с изображением детей немного. Портрет Нарышкиной 20Середина ? вторая половина XIX века. Перов, тройка.0
с детьми неизвестного художника(18 в. ?). 11.11.2014. http://www.ynpress.ru/child-art/img/021.jpg. Наступает
Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна эпоха критического реализма, когда значение социального
Московская обл. 5. слагаемого в парадигме эпохи резко возрастает. Образы
6Они по-прежнему лишь “уменьшенные” взрослые, черт0 прекрасного детства сменяются трагическими образами,
детскости в них не найдешь. Одежда подчеркивает их демонстрацией страданий ребенка в жестоком мире.
достаток, принадлежность к определенному социальному Невыносимые тяготы, тяжелые судьбы, беспросветные
кругу. Фрагменты картины. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. страдания Здесь царят глухие краски, тяжелый колорит.
учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 6. Зритель видит: выхода нет. Ощущение трагедии на полотне
7Наступает время новой светской культуры. Русский0 удесятеряется, когда роль главного героя художник
художник выступает как ученик иностранного мастера. заставляет играть ребенка. 11.11.2014. Шишлянникова
Портрет этой эпохи отчасти еще сохраняет статичность Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл.
парсуны. Краски тоже отсылают к прошлому: цвета 20.
локальные, открытые, нет их градации Тщательно 21Здесь царят глухие краски, тяжелый колорит. Зритель0
выписанные детали лица: глаза, ресницы, ручки и ножки ? видит: выхода нет Ощущение трагедии на полотне
принадлежат ребенку, а не тому маленькому взрослому, удесятеряется, когда роль главного героя художник
карлику, каким представал ребенок раньше. заставляет играть ребенка.
http://www.ynpress.ru/child-art/. Французский художник http://www.ynpress.ru/child-art/img/022.jpg. Перов.
Луи Каравакк: ПОРТРЕТ В КАРНАВАЛЬНЫХ КОСТЮМАХ внуков Проводы покойника. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В.
Петра. Первая половина XVIII века. 11.11.2014. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 21.
Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна 22Полярно противоположным выглядит взгляд художника0
Московская обл. 7. на ребенка, как на прелестную безделушку, на
8Художник пытается показать ребенка таким, как он0 очаровательную игрушку, помещенную среди других
есть. Пропорции тела, выражение лица на портрете этого предметов, ласкающих глаз. 11.11.2014. Шишлянникова
времени принадлежат ребенку Портрет, как правило, Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл.
парадный ? но это детский портрет. Вишняков Портрет 22.
Сары Фермор. 23Рубеж XIX–ХХ в. Эпоха, когда художники создают на0
http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_ своих полотнах особый мир детства, который осознается
o=17541&rt=&print=1. 11.11.2014. Шишлянникова как подлинный золотой век. Серов. Мика Морозов.
Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. http://www.ynpress.ru/child-art/img/030.jpg.
8. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
9Этот одетый по-взрослому ребенок пытается играть0 г. Дубна Московская обл. 23.
роль взрослого, торопится повзрослеть. Вишняков. 24Лейтмотивом может служить кружок, собиравшийся в0
Галицын. Абрамцеве, где и взрослые, и дети участвовали в едином
http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_ спектакле. Дети оставались детьми, взрослые вели себя
o=17546&rt=&print=1. 11.11.2014. Шишлянникова как дети. Репина с детьми.
Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. http://www.ynpress.ru/child-art/img/026.jpg.
9. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
10Нестеров П.Н., Анна Петровна в Детстве. 11.11.2014.0 г. Дубна Московская обл. 24.
Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна 25Игровое начало доминирует в полотнах Васнецова.0
Московская обл. 10. Художник превращал реальных детей в сказочных героев:
11Вторая половина XVIII века. Происходит открытие0 то обряжал в костюм скомороха, то обращал сына
детства, детского тела, манер, речи ? в жизни, в Мамонтова в Алешу Поповича;
литературе, в искусстве. В эту эпоху особую роль в http://www.ynpress.ru/child-art/img/028.jpg.
усложнявшейся культуре играл театр. Это был способ 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
привыкнуть к новым ролям, отточить манеры, речь. г. Дубна Московская обл. 25.
Спектакли ставили везде ? от императорского дворца до 26Елену Прекрасную на сером ? писал с дочери0
небогатого помещичьего дома. Учебные заведения Третьякова, с дочери Мамонтова, свою знаменитую
непременно имели свои театры ? от Сухопутного “Аленушку” разглядел в реальной девочке. 11.11.2014.
Шляхетного корпуса до Московского университета. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна
Левицкий, Смолянки. Московская обл. 26.
http://www.fotocollag.ru/img/pict/other/anth0081.jpg. 27Художник той эпохи смело выплескивал на холст все0
11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 богатство окружающего мира, совмещал жанры: здесь
г. Дубна Московская обл. 11. портрет и пейзаж, интерьер и натюрморт… И в центре ?
12Наравне с этим появляется и бытовой жанр. Фирсов0 юное существо, воплощенное цветение весны. СЕРОВ,
«Юный художник. девочка с персиками. Серов. Девочка с персиками.
http://www.ynpress.ru/child-art/img/013.jpg. http://www.ynpress.ru/child-art/img/029.jpg.
11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
г. Дубна Московская обл. 12. г. Дубна Московская обл. 27.
13В конце века наступает эпоха сентиментализма, когда0 28Зинаида Серебрякова. Казалось бы, счастливая0
человек новой культуры открывает для себя мир чувств, картина устойчивого быта. Но здесь живет предчувствие
некогда для него весьма смутных. Возникает культ семьи, неизбежности конца уютного, устроенного, родного мира.
дружбы, романтической любви, природы. Художника Художник старается схватить, удержать хотя бы на холсте
привлекает камерная жизнь, слитая с природой. Ребенок утекающую, словно песок между пальцами, сегодняюшную
этой эпохи одет в соответствии со своим возрастом. . счастливую минуту.
Квадаль. Юный художник. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. http://www.ynpress.ru/child-art/img/031.jpg.
учитель ИЗО гимназии №8 г. Дубна Московская обл. 13. 11.11.2014. Шишлянникова Е.В. учитель ИЗО гимназии №8
14Первая половина XIX века Наступает “золотой век”0 г. Дубна Московская обл. 28.
28 «Детские образы в живописи» | Детские образы в живописи 0
http://900igr.net/fotografii/izo/Detskie-obrazy-v-zhivopisi/Detskie-obrazy-v-zhivopisi.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Фото
Презентация: Детские образы в живописи | Тема: Образы в живописи | Урок: Изо | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по изо > Образы в живописи > Детские образы в живописи