Уроки ИЗО Скачать
презентацию
<<  ИКТ на уроках ИЗО Коллективная деятельность на уроках изо  >>
Контрольно – оценочная деятельность на уроках изо.
Контрольно – оценочная деятельность на уроках изо.
Фото из презентации «Критерии оценок по изо» к уроку изо на тему «Уроки ИЗО»

Автор: Владелец. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке изо, скачайте бесплатно презентацию «Критерии оценок по изо» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 271 КБ.

Скачать презентацию

Критерии оценок по изо

содержание презентации «Критерии оценок по изо»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Контрольно – оценочная деятельность на уроках ИЗО.0 14деятельности. Балл. Петрова О.А. "Сафакулевская0
Петрова Оксана Александровна МОУ «Сафакулевская средняя СОШ"
общеобразовательная школа». 15За 20 баллов – оценка 5, 15 -17 баллов – оценка0
2Педагогическая оценка должна побуждать ребенка быть0 4,10 -13 баллов – оценка 3. Практическая работа.
лучше, она должна помочь видеть его лучшие качества. В. Практическая работа. Практическая работа. Практическая
А. Сухомлинский. Петрова О.А. "Сафакулевская работа. 1. Самостоятельный выбор композиции. Основная.
СОШ" 0,5. 2. Узнаваемость силуэта. Основная. 0,5. 3. Подбор
375 лет. Инструкция о цифровой 5-ти бальной системе1 цветовой гаммы. Основная. 0,5. 4. Законченность
оценки успеваемости учащихся школы утверждена народным изображения. Основная. 0,5. 5. Полнота информации в
комиссариатом просвещения РСФСР в 1944 году и изображении. Дополнительная. 0,5. Участие во внеурочной
существует уже. Петрова О.А. "Сафакулевская деятельности (бонус). Участие во внеурочной
СОШ" деятельности (бонус). Участие во внеурочной
4Нормативные документы. «…средствами обучения мы2 деятельности (бонус). Участие во внеурочной
должны вырастить в школьниках такую учебную деятельности (бонус). 1. Участие в предметной неделе.
самостоятельность, как желания, умения и способности Дополнительная. 3. 2. Участие в олимпиадах и конкурсах
расширять свои знания (самообразовываться) по муниципального уровня. Дополнительная. 3-5. 3. Участие
собственной инициативе» (А.Воронцова «Начальное в олимпиадах и конкурсах областного уровня.
образование»,2003,№1). «При безотметочном обучении Дополнительная. 5-7. Система штрафов. Система штрафов.
используются такие средства оценивания, которые, с Система штрафов. Система штрафов. 1. Незнание темы. -5.
одной стороны, позволяют зафиксировать индивидуальное 2. Незавершённость работы. -3. 3. Задержка сдачи
продвижение каждого ребенка, с другой стороны,не работы. -5. Петрова О.А. "Сафакулевская СОШ"
провоцируют учителя на сравнивание детей между собой, 16Портфолио учащегося. «Портфель достижений ученика».1
ранжирование учеников по их успеваемости…» (Письмо Еще одним средством предъявления собственных достижений
Министерства образования РФ «О системе оценивания ученика для их оценки является «Портфель достижений
учебных достижений младших школьников в условиях ученика». Он представляет собой подборку личных работ
бузотметочного обучения» от 03.06.2003). Петрова О.А. ученика, в которые могут входить творческие работы,
"Сафакулевская СОШ" отражающие его интересы, лучшие работы, отражающие
5ЦЕЛЬ: разработать контрольно – оценочную систему0 прогресс ученика в какой-либо области, продукты
оценивания школьников на уроках ИЗО. Задачи: Выработать учебно-познавательной деятельности ученика. Петрова
относительно единую «оценочную политику» Определить О.А. "Сафакулевская СОШ"
предметы, критерии, средства и формы контрольно- 17Критерии оценки. Меню образов (количество и0
оценочной деятельности учащихся Продумать переход от разнообразие); оригинальность образа; рейтинг
детских шкал и способов оценивания к нормативному обучающихся (определяется самими ребятами) соответствие
оцениванию в основной школе. Петрова О.А. продукта заданию; соответствие изображения главной
"Сафакулевская СОШ" идее; соответствие основным принципам выполнения
6Для чего нужна новая контрольно – оценочная0 продукта. Соответствие заявленному мероприятию;
система? Для построения системы комплексного передает ли изображение главную идею; учтены ли главные
мониторинга эффективности образовательной программы. принципы выполнения. Петрова О.А. "Сафакулевская
Для повышения уровня мотивации учащихся в разных СОШ"
сферах. Для построения индивидуальных программ. Для 18Работа с родителями. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ1
целевой подготовки лучших абитуриентов, отвечающих РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ ВЫСТАВКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ,
требованиям высших учебных заведений. Петрова О.А. ПРОДУКТОВ УЧЕБНО - ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМА
"Сафакулевская СОШ" ВНЕУРОЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЯХ (ПРЕДМЕТНЫЕ ИГРЫ,
7Этапы перехода на новую контрольно – оценочную0 КОНКУРСЫ, ПРАЗДНИКИ, и т.д.). Петрова О.А.
систему обучения. 1 этап - Проектирующий знакомство с "Сафакулевская СОШ"
документами; сбор информационного банка публикаций по 19Задачи для учащихся. Оценка максимально широкого0
вопросу; 2 этап - Моделирующий анализ программ по спектра достижений Оценка знаний с точки зрения их
предметам и классам; работа с родителями 3 этап - практической применимости Не вердикт, а стимулирование;
Деятельностный определение приоритетности не констатация, а «вложение в будущее» Включение личных
компетентностного подхода разработка инструментария достижений (портфолио) Учет внешкольных форм
отслеживания успешности по уровням разработка сводных оценивания, в том числе международных(сертификатов,
таблиц для учителя «Листов индивидуальных достижений», дипломов, грамот и т. д.) Создание основы для выбора
рейтинг - листов для учащихся 4этап - Рефлексивно - сферы и вида будущей деятельности Использование
оценочный. Петрова О.А. "Сафакулевская СОШ" принципа повышающих и понижающих коэффициентов при
8Что оценивать (т.Е.Что именно подлежит оцениванию,0 подсчете баллов Учет образовательных результатов и
а что оценивать не следует) как оценивать (т.Е. Какими достижений исходя из их значимости в образовательной
средствами должно фиксироваться то, что оценивается) программе школы и с учетом индивидуального
каким образом оценивать (т.Е. Какова должна быть сама (профильного) выбора. Петрова О.А. "Сафакулевская
процедура оценивания, этапы ее осуществления) что нужно СОШ"
учитывать при оценивании (т.Е. Каковы необходимы 20Деятельность учащихся. Содержание Оценочная0
педагогические условия эффективности системы деятельность Получение информации о своих возможностях
оценивания). Ключевые вопросы новой контрольно – Выбор траектории обучения. Сравнение достигнутого
оценочной системы. Петрова О.А. "Сафакулевская успеха с предыдущим. Коррекция своих действий для
СОШ" достижений наилучшего результата. Формы Открытое
9Деятельность учителя. Формы Вводный контроль0 оценивание. Использование таблицы критериев оценивания.
(тест). Текущий контроль ( практические и Определение набора видов обязательных и дополнительных
исследовательские работы, творческие задания, проекты,и работ в модуле. Стремление набрать больше баллов. Учет
т.п.) Тематический контроль. Итоговый контроль. ошибок. Активное сотрудничество. Самостоятельность.
Нетрадиционные формы уроков. Содержание Диагностика и Петрова О.А. "Сафакулевская СОШ"
мониторинг качества обучения Мотивация деятельности 21Единые подходы для всех предметных областей. Оценка0
учащихся Разработка системы критериев Блочно- модульное посещения занятия Оценка сообщений Оценка работы на
построение материала Создание отношений сотрудничества уроках различных типов Оценка за ведение тетради
Коррекция уровня усвоения знаний. Петрова О.А. Система штрафных и бонусных баллов Система
"Сафакулевская СОШ" коэффициентов значимости и сложности Основания для
10Лист индивидуальных достижений учащихся. Каждый0 получения «автоматического зачета». Петрова О.А.
родитель проверяет учебный процесс своего ребёнка, но "Сафакулевская СОШ"
не каждый родитель может часто посещать школу, что бы 22Что даёт новая система контроля и оценки?0
ознакомиться с достижениями ребёнка, вот для этого и Стимулирует работу каждого ученика Повышает
нужен лист учебных достижений. В данный лист ребёнок самостоятельность Создает благоприятные условия для
самостоятельно вносит результаты своей работы. Петрова индивидуализации обучения Повышает уверенность в себе.
О.А. "Сафакулевская СОШ" Петрова О.А. "Сафакулевская СОШ"
11Лист индивидуальных достижений учащихся. № Урока.0 23Хочется отметить, что данная система: Снижает0
Дата урока. Тема урока. Вид работы. Оц. Затруднен. 1. уровень тревожности школьника способствует повышению
03.09.08. 4. Древние образы в народном искусстве. объективного оценивания ученической успешности и
Практическая. Выбор цветовой гаммы. Петрова О.А. проведению своевременной направленной коррекции
"Сафакулевская СОШ" стимулирует активизацию учебной деятельности закрепляет
12Рейтинговый лист. Рейтинговая система одна из0 в учениках веру в свои силы и развивает в них
лучших педагогических хитростей, поощряющая ученика к самостоятельность, воспитывает сотрудничество, чувства
работе над собой, развивая его познавательную выбора и ответственности позволяет отследить динамику
активность. Использование этой системы может помочь в развития ребенка на всех этапах обучения. Петрова О.А.
возможности активно влиять на процесс обучения. Петрова "Сафакулевская СОШ"
О.А. "Сафакулевская СОШ" 24Литература. Письмо Департамента общего образования0
13Совокупный образовательный эффект от применения0 Министерства образования России от 3 июня 2003г. «О
рейтинговой системы оценивания: -Повышение учебной системе оценивания учебных достижений младших
мотивации и ответственности; -Рост социальной школьников в условиях безотметочного обучения в
активности; -Признание равноценности различных общеобразовательных учреждениях, участвующих в
образовательных траекторий; -Ориентация на успех; эксперименте по совершенствованию структуры и
-Более адекватная самооценка; -Осознанный жизненный содержанию общего образования» // «Начальная школа»
выбор; Петрова О.А. "Сафакулевская СОШ" №8/2003 Предметные недели в школе, изобразительное
14Рейтинговый лист. Изучение нового материала.0 искусство. сост. О.В.Свиридова -Волгоград: Учитель,
Изучение нового материала. Изучение нового материала. 2007. Разработка учебной программы по изобразительному
Изучение нового материала. 1. Ответ на вопрос учителя. искусству: метод. Рекомендации/автор –составитель Н.Ю.
Основная. 1. 2. Активное участие в беседе. Основная. 1. Ельченко - Курган 2006 Изобразительное искусство 5
3. Заполнение таблицы предложенной учителем. Основная. класс: поурочные планы по пр Неменского,/ автор-
3. 4. Составление собственной таблицы. Дополнительная. составитель О.В. Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2006
5. 5. Составление тестов по теме. Дополнительная. 3. Оценочная деятельность на уроках изобразительного
Проверка домашнего задания, ЗУН. Проверка домашнего искусства/ сост Н.Ю. Ельченко – Курган, 2007 Классные
задания, ЗУН. Проверка домашнего задания, ЗУН. Проверка часы 5 класс/ автор – составитель А.В. Давыдова. –М.,
домашнего задания, ЗУН. 1. Рассказ по пройденной теме. ВАКО, 2008 Новые системы оценки образовательных
Основная. 2. 2. Ответ на вопрос учителя. Основная. 1. достижений учащихся по гуманитарным предметам:
3. Дополнение ответа товарища. Дополнительная. 0,5. 4. Материалы областной научно практической конференции
Решение тестов, кроссвордов, таблиц. Дополнительная. 3. –Курган 2006 Декоративно – прикладное творчество/ автор
5. Опережающая сдача домашней работы. Дополнительная. – составитель О.Н. Маркелова. – Волгоград: Учитель,
3. Исследовательская работа. Исследовательская работа. 2009 Электронное издание Художественные промыслы России
Исследовательская работа. Исследовательская работа. 1. / автор – составитель Н.Ю. Ельченко –Курган 2009
Подготовка реферата, исследовательской работы. Электронное издание Контрольно – оценочная деятельность
Дополнительная. 5. 2. Защита реферата, на уроках образовательной деятельности «Искусство»-
исследовательской работы с применением ИКТ. Курган 2009. Петрова О.А. "Сафакулевская СОШ"
Дополнительная. 5. №. Вид деятельности. Тип
24 «Критерии оценок по изо» | Критерии оценок по изо 5
http://900igr.net/fotografii/izo/Kriterii-otsenok-po-izo/Kriterii-otsenok-po-izo.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Фото
Презентация: Критерии оценок по изо | Тема: Уроки ИЗО | Урок: Изо | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по изо > Уроки ИЗО > Критерии оценок по изо