Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Выразительные возможности изобразительного | 0 |
6 | изображения (гравюра, литография и др.), основанные на | 1 |
искусства. Язык и цвет. Котлярова Нина Михайловна |
искусстве рисунка. В. Серов «Амазонка. Мария Федоровна |
учитель ИЗО МБОУ «СОШ №24». |
Мамонтова.» 1884. |
2 | Каждый вид искусства говорит своим языком. | 0 |
7 | Присутствие функций рисунка в изобразительных видах | 1 |
Изобразительное искусство обладает своим языком, |
искусства. В графике рисунок - основное средство |
который помогает художнику выразить мысли, чувства, |
выразительности В живописи рисунок свои функции отдает |
свое отношение к действительности. Выразительность, |
цвету В скульптуре рисунок прячется в материал В |
эмоциональность, образность языка живописи и графики, |
архитектуре рисунок уходит в объем, материал В |
музыки и скульптуры, поэзии и танца обеспечивают |
декоративно прикладном искусстве рисунок работает в |
композиция, форма, — фактура, ритм, тон, интенсивность. |
элементах росписи. Карл Брюллов Всадница, 1832 Холст, |
Это общее — в языке искусств. При этом каждый вид |
Масло. 291?206 см Третьяковская галерея, Москва. |
искусства говорит своим языком: живопись — цветом, |
Городецкая роспись. |
графика — линией и пятном, скульптура — объемом, музыка |
8 | Скульптура. Скульптура – один из древнейших видов | 7 |
— звуком, интонацией, танец — пластикой жестов и |
искусства. Это трехмерное изображение в пространстве |
движений, литература — словом. |
(художник не связан с размерами листа). Язык |
3 | Живопись. Живопись воссоздает все богатство и | 0 |
скульптуры: объем фактура пластичность. Скульптор П. К. |
многообразие мира. Основным средством художественной |
Клодт «Укротители коней». |
выразительности живописи является цвет. Который может |
9 | Декоративно-прикладное искусство. Произведения | 1 |
быть различного эмоционального звучания- теплый и |
декоративно-прикладного искусства отличают |
холодный, глухой и звонкий и т.д. Кузьма Петров-Водкин |
обобщенность, плоскостность изображения, художественная |
Купание красного коня, 1912 Холст, Масло. 160?186 см |
условность, орнаментальность. Здесь по-иному |
Государственная Третьяковская галерея, Москва. |
используются художественные средства: форма, объем, |
4 | Образ коня в русском искусстве с древних времен | 0 |
линия, ритм, цвет, фактура. Все природные мотивы – |
воспринимался многозначительно. В образно-поэтическом |
птицы, цветы, растения, животные, человек и т. д. – в |
строе славянской мифологии конь был советчиком и |
декоративном искусстве выглядят иначе, чем в |
спасителем человека, провидцем, это был конь-судьба, |
реальности: они всегда преобразованы фантазией |
каждый шаг которого многое значил. Художник утверждал, |
художника в выразительный, обобщенный образ без мелких |
что этот цвет он перенял у древнерусских иконописцев: |
деталей и подробностей. Изображение и цвет часто имеют |
например на иконе «Чудо архангела Михаила» конь |
символическое значение: например, красный цвет в |
изображён совершенно красным. Как и на иконах, на этой |
русском народном искусстве – символ жизни, белый цвет – |
картине не отмечается смешения красок, краски |
символ чистоты, конь – знак солнца и т. д. |
контрастны и как бы сталкиваются в противоборстве.. |
10 | Детские работы. | 1 |
Именно в русле этой традиции К. Петров-Водкин и создает |
11 | | 0 |
свою картину "Купание красного коня". От |
12 | ЛИТЕРАТУРА Н. М. Сокольникова Изобразительное | 0 |
повествовательности он идет к созданию монументально |
искусство .АСТ Астрель. Москва.2012 Изобразительное |
значимого произведения, обобщенного образа |
искусство 1-4 классы .Методическое пособие .Под |
коня-символа, коня-олицетворения). К. С. Петрова-Водкин |
редакцией Б.М. Неменского. Москва «Просвещение »2008 |
сумел достичь в этой картине синтеза "прошлого и |
Н.В.Фомина .А.А. Дмитриева . Н.А. Горяева |
настоящего, указывающего дорогу к будущему. «Чудо |
изобразительное искусство и художественный труд 5-8 |
архангела Михаила», XVII век. «Свв. Борис и Глеб на |
классы. 1994. Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова Е. Д. |
конях», сер. XIV века, |
Критская Искусство 8—9 классы Учебник для |
5 | Наши предки верили, что солнце ездит на коне, а | 0 |
общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» |
иногда даже принимает его облик, что если нарисовать |
2012 Т.Я. Шпикалова Изобразительное искусство. Москва |
солнце в виде красного коня, то оно охранит нас от |
«Просвещение»2010 Декоративно-прикладное искусство в |
несчастий и бед, поэтому и сочиняли русские люди сказки |
жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. |
о Сивке-бурке и украшали крыши своих изб деревянными |
учреждений /Н.А Горяева, О.В. Островская; под ред. Б.М. |
коньками. Не в этом ли внутренний смысл картины К. |
Неменского.- 4-е изд.- М.: Просвещение, 2011. Народное |
Петрова-Водкина? |
искусство на уроках декоративного рисования. Пособие |
6 | Графика – вид изобразительного искусства, | 1 |
для учителя / Т.Я. Шпикалова. М.: Просвещение, 1974. |
включающий рисунок и печатные художественные |
| | |
12 |
«Выразительные возможности изобразительного искусства» | Выразительные возможности изобразительного искусства |
11 |
http://900igr.net/fotografii/izo/Vyrazitelnye-vozmozhnosti-izobrazitelnogo-iskusstva/Vyrazitelnye-vozmozhnosti-izobrazitelnogo-iskusstva.html