Урок Спирты |
Спирты
Скачать презентацию |
||
<< Группы спиртов | Класс спиртов >> |
![]() 1. Классификация спиртов |
![]() Устойчивость карбокатионов увеличивается в ряду: |
![]() Устойчивость карбокатионов увеличивается в ряду: |
Автор: Алёна. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке химии, скачайте бесплатно презентацию «Урок Спирты» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 185 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
1 | Тема урока: Спирты. Цель урока: обобщение и | 0 | 11 | 4. Оцените свою деятельность на уроке по пятибалльной | 0 |
закрепление знаний по теме спирты, активизация | системе. ? спасибо за урок! Рефлексия. | ||||
познавательного интереса по теме, развитие творческого | 12 | Тестирование по теме спирты. 1 вариант 1. | 0 | ||
мышления, привлечение внимания к проблеме здоровья | алкоголятами называются продукты взаимодействия: А) | ||||
населения. Учитель: Сафарова М.А. МОУ Лицей №15. | фенолов с активными металлами Б) спиртов с | ||||
2 | 1. Классификация спиртов. 1) Дайте определение | 9 | галогенводородами В) спиртов с карбоновыми кислотами Г) | ||
понятию спирты. Спиртами называются органические | спиртов с активными металлами 2. В схеме превращений: | ||||
вещества, молекулы которых содержат одну или несколько | этанол ? Х ? уксусная кислота, Х : А) хлорэтан, б) | ||||
гидроксильных групп, соединенных с углеводородным | этилен, в) ацетальдегид, г) этиленгликоль 3. | ||||
радикалом 2) Вспомните типы классификации спиртов. 1) | Этиленгликоль не образуется при взаимодействии: А) | ||||
По числу гидроксильных групп: Одноатомные, | ацетилена с водой Б) этилена с холодным слабощелочным | ||||
двухатомные(гликоли), трехатомные и многоатомные спирты | раствором перманганата калия В) 1,2-дихлорэтана с | ||||
2) По характеру углеводородного радикала: Предельные, | водным раствором щелочи Г) этилена с перекисью водорода | ||||
непредельные, ароматические 3) По характеру атома | 4. Различить растворы муравьиной кислоты, этанола, | ||||
углерода, с которым связана гидроксильная группа: | глицерина можно с помощью А) бромной воды, Б) | ||||
Первичные, вторичные, третичные. | аммиачного раствора оксида серебра, В) лакмуса, Г) | ||||
3 | 2. Дайте названия спиртам: Пропанол-1. 2. 3. 1. | 9 | свежеосажденного гидроксида меди (II) 5. Продукт | ||
CH3- CH2-CH2OH. 2-метил-бутандиол-1,3. | восстановления ацетальдегида А) этанол, Б) пропанол-1, | ||||
Пропантриол-1,2,3, глицерин. 4. 5. 6. | В) уксусная кислота, Г) ацетон 6. Наиболее высокую | ||||
2,2-диметил-бутанол-1. 2-метил-бутанол-2. | температуру кипения имеет: А) пропан, Б) пропаналь, В) | ||||
2-метил-бутанол-1. 7. CH2=CH-CH2OH. 8. C6H5- CH2OH. 9. | 2-хлорпропанол, Г) пропанол 7 Этанол не реагирует: А) | ||||
Пропен-2-ол-1, аллиловый спирт. Фенилметанол, | сульфатом меди, Б) оксидом меди, В) пропанолом-2, Г) | ||||
бензиловый спирт. 2-фенил-пропанол-2. | серной кислотой 8. Пропанол-2 можно получить из | ||||
4 | 1. Напишите вероятные продукты реакции: 2. По | 6 | 2-бромпропана действием: А) с водой в присутствии | ||
какому типу протекает реакция? Что такое электрофил? 3. | серной кислоты Б) водного раствора щелочи В) спиртового | ||||
Методы получения спиртов. СH3-CH=CH-CH3 | раствора щелочи Г) металлического натрия. | ||||
CH3-C(CH3)2-CH=CH2 CH2=CH-C6H5 ch2(cl)-ch=ch2. | 13 | Тестирование по теме спирты. 2 вариант 1. Не | 0 | ||
Сh3-ch(oh)-ch2-ch3 ch3-c(ch3)3-ch(oh)-ch3 | существует классификации спиртов по: А) природе | ||||
ch3-ch(oh)-c6h5 ch2(oh)-ch=ch2. H2O, H+. H2O, H+. H2O, | углеводородного скелета Б) по количеству ОН-групп В) по | ||||
H+. H2O, H+. Тип реакции – электрофильное | количеству атомов углерода в основной цепи 2. В схеме | ||||
присоединение. Электрофилы – это катионы или молекулы, | превращений: этен ? Х ? этаналь, Х : А) хлорэтан, б) | ||||
имеющие незаполненную электронную орбиталь. Нуклеофилы | этилен, в) ацетальдегид, г) этанол 3. Глицерин получают | ||||
– это атомы или молекулы, имеющие неподеленную | по реакции взаимодействия: А) пропина с водой Б) | ||||
электронную пару электронов. | гидролизом жиров В) пропандиола-1,2 с водным раствором | ||||
5 | Устойчивость карбокатионов увеличивается в ряду: | 0 | щелочи, Г) этилена с перекисью водорода 4. Спирты | ||
6 | 4. Химические свойства спиртов. Но-сн2-сн2-он. | 7 | проявляют свойства: А) слабых кислот, Б) слабых | ||
Сн3-сн2-он. Сн3-сн2-сн2-он. Сн3-он. | оснований, В) слабых кислот и оснований 5. Продукт | ||||
Сн2(он)-сн(он)-сн2он. 1) Какие типы химических реакций | восстановления пропаналя А) этанол, Б) пропанол-1, В) | ||||
характерны для класса предельных спиртов? Реакции | пропанол-2, Г) пропановая кислота 6. Изомером | ||||
замещения, отщепления, окисления. 2)Распределите спирты | пропанола-1 является: А) пропан, Б) бутанол-1, В) | ||||
по увеличению их кислотности. | пропанол-2, Г) этиленгликоль 7 Этанол реагирует: А) | ||||
7 | Сh3cooh + сh3-ch2oh ? сh3-coo-ch2-ch3. Напишите | 1 | бромной водой, Б) оксидом железа (III), В) пропаном, Г) | ||
уравнения реакции получения из этанола диэтилового | гидроксидом меди (II) 8. При действии водного раствора | ||||
эфира, этена, уксусной кислоты, этилового эфира | щелочи на монобромалканы преимущественно образуются: А) | ||||
уксусной кислоты. Укажите тип реакции. 3СH3-CH2OH + | алканы Б) алкены В) спирты Г) альдегиды. | ||||
k2cr2o7 + 4H2SO4 ? 3СH3-COOH + K2SO4+ cr2(so4)3 + 7H2O. | 14 | Тестирование по теме спирты. Вариант 1 | 0 | ||
8 | 5. Области применения спиртов. | 0 | метан?А?этан?Б ? этанол?диэтиловый эфир 2-хлорэтанол-1, | ||
9 | Результаты социологического опроса учеников 9-11 | 0 | этанол, пропанол. Вариант 2 Пропанол-1 ?А ?Б | ||
классов лицея (197 опрошенных). | ?2,3-диметилбутан ?СО2 Глицерин, пропандиол-1,3, | ||||
10 | Выводы. Д/з п,17. задание по карточке. Спирты | 0 | пропанол-1. 1. Напишите уравнения реакций. 2. | ||
многообразны по строению и свойствам Спирты находят | Распределите спирты по увеличению температуры кипения. | ||||
применение во многих областях нашей жизни Не стоит | 3. Решите задачу: Определите формулу одноатомного | ||||
забывать о негативном действии на организм некоторых | предельного спирта, имеющего плотность 1,4 г/мл, если | ||||
представителей спиртов. | при дегидратации 37 мл этого спирта получен алкен | ||||
11 | 1. Что осталось непонятным? 2. Что больше всего | 0 | массой 39,2 г. | ||
понравилось? 3. Что бы вы хотели изменить в ходе урока? | |||||
14 | «Урок Спирты» | Урок Спирты | 32 |