Стихи Пушкина Скачать
презентацию
<<  Пушкин Зимнее утро Медный всадник Пушкин  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Анализ К Чаадаеву» к уроку литературы на тему «Стихи Пушкина»

Автор: www.PHILka.RU. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке литературы, скачайте бесплатно презентацию «Анализ К Чаадаеву» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 79 КБ.

Скачать презентацию

Анализ К Чаадаеву

содержание презентации «Анализ К Чаадаеву»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Примерный план анализа стихотворения (Восприятие,0 14Сопоставление "горит желанье" и0
истолкование, оценка поэтического текста). На голубом "свободою горим" придавало ему совершенно
фоне – теоретические сведения на оранжевом – пример новое, необычное в то время значение. Одновременно
анализа. политическая лирика становилась интимной по интонациям,
2Вступление. Может быть «введением» в художественный0 избавлялась от декламационного холода торжественной
мир поэта, определять особенности творчества поэта, поэзии.
своеобразие лирического героя. Может быть 15Третья часть представляет собой обращение к0
«тематическим»: определять особенности звучания данной Чаадаеву, прямой призыв к борьбе. Пушкин призывает
темы в лирике поэта, давать представление об эволюции Чаадаева сохранить надежду на будущее освобождение
данной темы в его творчестве. России. Стихотворение кончается верой в грядущую славу,
3Может быть «биографическим»: рассказывать об0 завоеванную в бою ("На обломках самовластья
истории создания стихотворения, о тех обстоятельствах напишут наши имена"). Таким образом, начало
жизни и творчества поэта, которые сыграли роль в стихотворения отвергает любовь, надежду и тихую славу,
создании стихотворения. Может быть «лирическим»: вы а вторая и третья части восстанавливают в правах
можете поделиться своими размышлениями о том, что даёт любовь, надежду и бурную славу.
человеку встреча с прекрасным поэтическим 165.Определите ключевые образы каждой части, основные0
произведением, «диалог» с поэтом при чтении его стихов. художественные средства их создания: - лексические
4Стихотворение А.С.Пушкина «К Чаадаеву». Читая стихи0 (многозначные слова, синонимы, антонимы, стилистически
Пушкина, мы не только попадаем под обаяние его окрашенная лексика, архаичная лексика, тропы и т.д.); -
изумительного поэтического дара, но и открываем для фонетические (звукопись: аллитерация и ассонанс); -
себя особый талант этого поэта — талант дружбы. словообразовательные (слова с суффиксами эмоциональной
Стихотворения, посвященные дружбе, занимают особое оценки, авторские неологизмы, приёмы семантизации
место в его творчестве. Глубокое чувство дружбы морфем, морфемного повтора и т.д. - морфологические
зародилось у Пушкина в счастливые лицейские годы, где (обилие глаголов придаёт тексту динамичность, обилие
он впервые проникся духом братства и товарищества, где прилагательных – живописность; частиц, междометий –
встретил близких по духу людей, дружбу с которыми эмоциональность и т.д.); - синтаксические (структура и
пронес через всю жизнь. Это И. Пущин, А.Дельвиг, размер предложений, стилистические фигуры и т.д.); -
В.Кюхельбекер и многие другие. Дружба не раз спасала особенности ритма, стихотворного размера, рифмы,
поэта от одиночества и тоски, поддерживала его веру в способа рифмовки, строфики.
людей, делала окружающий мир прекраснее. 17Перечтем первое четверостишие: Любви, надежды,0
5Основная часть. Восприятие. Попытайтесь описать0 тихой славы Недолго тешил нас обман… и т. д. Как понять
собственные ощущения, эмоции, возникающие при чтении эти строчки? Очевидно, первая строфа говорит о мирных
стихотворения. Обратите внимание на общее настроение наслаждениях жизни, о надеждах на счастье, о
стихотворения, на его эмоциональный фон, на ряд литературной славе, славе мирной, тихой. Именно в таком
ассоциаций, возникающих при чтении, на звуковую и смысле следует понимать эпитет «тихая», который нередко
цветовую «палитру» стихотворения. кажется учащимся «неподходящим» к слову «слава». Но эти
6Истолкование. Ваша задача – выполнить анализ0 надежды на тихое, мирное счастье исчезли. «Дней
стихотворения, чтобы, опираясь на текст стихотворения, александровых прекрасное начало» уже отошло в прошлое.
понять его суть, выявить авторскую концепцию. Надежды на либеральные реформы не осуществились. В
7Стихотворение «К Чаадаеву» начинается строчками, в0 условиях прлитического гнета, бесправия и произвола
которых Пушкин вспоминает о беззаботной юности: Любви, мирное счастье, «тихая слава» невозможны. Отмечаем
надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли простое, но сильное сравнение: «Как сон, как утренний
юные забавы, Как сон, как утренний туман. Мы видим, как туман». Ни от сна, ни от утреннего тумана,
замечательно передает поэт ощущения, которые испытывает действительно, ничего не остается. На смену
человек в пору взросления, когда приходит время устремлениям к мирному личному счастью приходят
расстаться с наивными мечтами и иллюзиями детства. Это гражданские чувства, желанья, связанные с политической
стихотворение написано в форме послания к приятелю. борьбой. Читаем вторую строфу. Обращаем внимание на два
Чаадаев – друг Пушкина, офицер, философ, член образа, возникающие в ней: «власть роковая» и
революционного общества «Союз благоденствия». Нельзя не «отчизна». В сопоставлении этих двух образов возникает
обратить внимания на то, что в этом стихотворении лаконично выраженная, глубоко трагическая тема тяжелого
интимная лирика сливается с политической и гражданской: положения родины, народа под гнетом «роковой власти»
Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, всего четыре коротких стиха, но в них большой
Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. внутренний подтекст: у читателя возникает мысль и о
8Примерный круг вопросов для анализа:0 крепостном рабстве, и о военных поселениях, и о
1.Поразмышляйте над смыслом названия стихотворения жестоких расправах с поднимающимся народом. Отмечаем
(Какие ассоциации вызывает название? Какое настроение силу эпитета «роковая» власть. В данном контексте он
создаёт? Какие ожидания вызывает у читателя? Как значит: жестокая, бесчеловечная. Родина названа
связано с содержанием стихотворения?). 2.Определите «отчизной», т. е. отобрано из ряда возможных синонимов
особенности жанра, если это необходимо. Как эти то слово, в котором есть оттенок сердечности,
особенности проявляются в стихотворении? 3.Определите интимности. В разобранной строфе поэт сказал:»Но в нас
тему стихотворения, если вы не обозначили её во горит еще желанье». Он говорит не только о себе, но
вступлении. 4.Охарактеризуйте композицию стихотворения выражает чувства и мысли многих. О каком желании он
(На какие части делится или можно условно разделить говорит? Перечитываем следующую строфу, из ее
текст, как связаны части друг с другом, чем содержания это желание определяется: наступление
различаются). «минуты вольности святой». О чем говорит слово
9Тема. Тема вольности и борьбы с самодержавием0 «минута»? О быстром осуществлении «вольности»,
звучит в стихотворении «К Чаадаеву». очевидно, о победе дела освобождения путем
10Особенности жанра. Каков его жанр? П о с л а н и е0 революционной борьбы. Что означает в данном контексте
. Дружеское послание – распространенный в те времена эпитет «святой»? Высокое понимание слова «вольность».
жанр; Пушкин к нему часто обращался, и в данном случае Сравнение «как ждет любовник молодой минуты верного
он вполне соответствует тону интимности и искренности, свиданья» подчеркивает и искренность и силу нетерпения,
но, разумеется, «послание» вовсе не означало, что и уверенность в осуществлении затаенного
стихотворение предназначалось только для того лица, к желания(«верное» свиданье).
которому обращалось. Оно рассчитано на широкий круг 18Вообще, стихотворение включает целый ряд слов,0
читателей. Отметим, что в дружеском послании поэт характерных для политической лексики эпохи: «отчизна»,
ставит большую патриотическую и революционную тему: «власть», «самовластье», «честь», «свобода». Отметим
любовь к родине и революционное служение ей еще, что такие слова высокого литературного ряда, как
воспринимается в единстве личных и общественных «внемлем», «упованье», «вспрянет», вполне соответствует
интересов. Образ поэта, отраженный в послании, высокому пафосу, которым проникнуто все послание.
прекрасен силой и непосредственностью патриотического Отметим, что в дружеском послании поэт ставит большую
чувства, поэтически выраженного. патриотическую и революционную тему: любовь к родине и
11Особенности композиции. Стихотворение "К0 революционное служение ей воспринимается в единстве
Чаадаеву" распадается на три части: 1) первые личных и общественных интересов. Образ поэта,
четыре стиха, 2) от стиха "Но в нас горит еще отраженный в послании, прекрасен силой и
желанье" до "Минуты верного свиданья" и непосредственностью патриотического чувства, поэтически
3) от "Пока свободою горим" до конца. При выраженного.
переходе от части к части настроение меняется. 19Заключение. Должно содержать оценку поэтического0
12Первая часть выдержана в стиле и интонации0 текста. (Какое место занимает это стихотворение в
печальной элегии. Лирический герой романтической элегии творчестве поэта, в русской поэзии? Каково
- печальный, разочарованный человек, утративший веру в общечеловеческое, философское звучание стихотворения?
счастье и людей. Чаадаев тоже был не чужд Почему данное стихотворение по праву считается
разочарованности. Не случайно Пушкин в первой главе шедевром? Что дало вам знакомство с лирикой поэта и с
"Евгения Онегина" сравнил своего героя с данным стихотворением?).
Чаадаевым. 20В конце стихотворения Пушкин открыто говорит о том,0
13Вторая часть начинается с резкого смыслового и0 каким ему видится будущее родины. Верить в светлое
интонационного контраста. Не случайно он открывается завтра, в свободную страну он призывает и читателя, так
противительным союзом но. В центре стоит образ как сам горячо верит, что «Россия вспрянет ото сна», а
человека, полного страстей, с кипучей энергией и силой героями-освободителями станут его друзья: И на обломках
чувств. Он противостоит разочарованному, печальному самовластья Напишут наши имена!
человеку с "преждевременной старостью души". 21Задание: В тетрадях для ТВОРЧЕСКИХ И ПРОВЕРОЧНЫХ0
Элегия превращается в мажорное лирическое РАБОТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (за тетрадями обратиться к
стихотворение. Для того чтобы передать силу чувств Кургановой Ю.И.) выполнить анализ стихотворения «Во
своего героя, Пушкин строит вторую часть на развернутой глубине сибирских руд…» Оформление работы: Контрольная
метафоре - сопоставление жажды свободы и страстной работа. Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Во глубине
любви. сибирских руд…» Анализ должен представлять собой текст,
14Автор вводит в свое стихотворение энергичные0 созданный по данному плану, разбитый на абзацы в
выражения "горит желанье", "нетерпеливою соответствии с пунктами плана, обязательно содержащий
душой». Пушкина смело вводит политическую лирику цитирование. При анализе допускается использование
любовные образы: "томленье", "любовник учебной литературы и Интернет – ресурсов, но
молодой", "минуты верного свиданья". В использование не означает списывания! Списанные работы
лексико-стилистическом обзоре стихотворения мы уже и полностью совпадающие у кого-то из одноклассников к
говорили о том, что фразеологизм "горит проверке допущены не будут. Сроки сдачи: до 11 февраля
желанье" в пушкинскую эпоху обычно встречался в включительно (каб. 38). Удачи!
любовной лирике, обозначая страстное чувство.
21 «Анализ К Чаадаеву» | Анализ К Чаадаеву 0
http://900igr.net/fotografii/literatura/Analiz-K-CHaadaevu/Analiz-K-CHaadaevu.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Фото
Презентация: Анализ К Чаадаеву | Тема: Стихи Пушкина | Урок: Литература | Вид: Фото