Проза Тургенева Скачать
презентацию
<<  Тургенев Записки охотника Рассказ И.С.Тургенева Муму  >>
Как я стала педагогом…
Как я стала педагогом…
1994 – 2002 гг
1994 – 2002 гг
1994 – 2002 гг
1994 – 2002 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2002-2004 гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
2004 – 2009гг
На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась членом старостата
На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась членом старостата
На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась членом старостата
На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась членом старостата
На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась членом старостата
На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась членом старостата
В течении двух лет занималась исследовательской работой по МПРЛ,
В течении двух лет занималась исследовательской работой по МПРЛ,
В течении двух лет занималась исследовательской работой по МПРЛ,
В течении двух лет занималась исследовательской работой по МПРЛ,
На протяжении двух лет в числе отличившихся студентов проходила
На протяжении двух лет в числе отличившихся студентов проходила
На протяжении двух лет в числе отличившихся студентов проходила
На протяжении двух лет в числе отличившихся студентов проходила
На протяжении двух лет в числе отличившихся студентов проходила
На протяжении двух лет в числе отличившихся студентов проходила
2009г
2009г
2009г
2009г
2009г
2009г
Когда-то мои учителя, а ныне коллеги…
Когда-то мои учителя, а ныне коллеги…
Урок литературы в 5 классе Старомайнской СОШ №1 по теме: «Нравственный
Урок литературы в 5 классе Старомайнской СОШ №1 по теме: «Нравственный
И.С. Тургенев
И.С. Тургенев
И.С. Тургенев
И.С. Тургенев
И.С. Тургенев
И.С. Тургенев
Характеристика Герасима: соотношение словесного портрета героя
Характеристика Герасима: соотношение словесного портрета героя
Характеристика Герасима: соотношение словесного портрета героя
Характеристика Герасима: соотношение словесного портрета героя
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Муму урок
Один из методов работы на уроках литературы – цитатный портрет героя
Один из методов работы на уроках литературы – цитатный портрет героя
Один из методов работы на уроках литературы – цитатный портрет героя
Один из методов работы на уроках литературы – цитатный портрет героя
Герасим и Муму
Герасим и Муму
«Из маленького грязного комочка за год Муму превратилась ухоженную
«Из маленького грязного комочка за год Муму превратилась ухоженную
«Из маленького грязного комочка за год Муму превратилась ухоженную
«Из маленького грязного комочка за год Муму превратилась ухоженную
«Из маленького грязного комочка за год Муму превратилась ухоженную
«Из маленького грязного комочка за год Муму превратилась ухоженную
Барыня
Барыня
Барыня
Барыня
Обобщение по уроку
Обобщение по уроку
Фото из презентации «Муму урок» к уроку литературы на тему «Проза Тургенева»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке литературы, скачайте бесплатно презентацию «Муму урок» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 2090 КБ.

Скачать презентацию

Муму урок

содержание презентации «Муму урок»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1МОУ Старомайнская СОШ №1 учитель русского языка и0 13ученика) III. Работа по теме урока 3.1. Характеристика0
литературы Маслова Лидия Валерьевна. Герасима (соотношение словесного портрета героя
2Как я стала педагогом…0 (прослушивание аудиозаписи) с рисунками учеников) 3.2.
31994 – 2002 гг. обучения в Старомайнской СОШ №1.0 Пересказ отношений Герасима к Татьяне. 3.3. Герасим и
Кл.рук. – Масагутова Н.А. Учитель рус. языка и Муму. (комментированное чтение текста) 3.4. Герасим и
литературы–Маданова Г.Д. барыня. (комментирование текста и рисунков) 3.5. Смерть
42002-2004 гг. обучения в педагогическом классе0 Муму. (анализ эпизода) IV. Обобщение по уроку. Общий
Старомайнской СОШ №2. кл. рук. – Семенова Л.П. учитель вывод. V. Оценки за урок.
рус. яз. и литературы – Чевырова Т.И. 14И.С. Тургенев. Рассказ «Муму» (1852).0
52004 – 2009гг. обучения на филологическом0 15Характеристика Герасима: соотношение словесного0
факультете УлГПУ. портрета героя (прослушивание аудиозаписи) с рисунками
6На протяжении всего обучения в УлГПУ являлась0 учеников.
членом старостата филологического факультета, 160
занималась научно-исследовательской деятельностью. 17Один из методов работы на уроках литературы –0
7В течении двух лет занималась исследовательской0 цитатный портрет героя художественного произведения.
работой по МПРЛ, результаты которой были опробированы Итог работы – соотнесение словесного портрета с
на практике и представлены в сб. «Наука и школа». собственным рисунком.
Группа исследователей под руководством к.п.н., доц. 18Герасим и Муму. (комментированное чтение текста).0
Т.Г.Бучугиной. Герасим подхватил «несчастную собачонку», «сунул её к
8На протяжении двух лет в числе отличившихся0 себе за пазуху», а дома уложил на свою кровать, принес
студентов проходила педагогическую практику в гимназии из кухни чашечку молока. «Бедной собачонке было всего
№1 г.Ульяновска. Мой наставник – Будаева Л.А. недели три, она ещё не умела пить из чашки и только
92009г. – Получение диплома и начало трудовой0 дрожала и щурилась. Герасим взял её легонько двумя
деятельности по специальности учитель русского языка и пальцами за голову и принагнул её мордочку к молоку.
литературы… Собачка вдруг начала пить с жадностью, фыркая, трясясь
10Когда-то мои учителя, а ныне коллеги…0 и захлебываясь. Герасим глядел, да как засмеется вдруг…
11Урок литературы в 5 классе Старомайнской СОШ №1 по0 Всю ночь он возился с ней, укладывал её, обтирал и
теме: «Нравственный выбор Герасима» (по рассказу И. заснул, наконец, сам возле нее каким-то радостным и
Тургенева «Муму») учитель: Маслова Л.В. тихим сном. Ни одна мать так не ухаживает за своим
12Технические средства: использование0 ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей».
Mmd-презентации; использование аудиозаписи. Формы 19«Из маленького грязного комочка за год Муму0
работы на уроке: фронтальная; индивидуальная. Цель: превратилась ухоженную собачку с умными глазами… ».
дать полную характеристику образу главного героя 20Барыня. (комментирование текста и рисунков). Общий0
рассказа – Герасиму; показать нравственную силу вывод по рассказу.
Герасима, его превосходство над другими героями 21Обобщение по уроку. Общий вывод. И.С. Тургеневу0
рассказа; показать уродливость общественных отношений, удалось показать в повести тяжесть крепостного гнёта,
основанных на личной зависимости человека от человека, беспомощность подневольных людей, их лакейство, а также
раскрыть трагизм судьбы крепостных. (на примере Герасима) другой тип людей, желающих жить
13Ход урока I. Вступительное слово учителя0 самостоятельно, не умеющих «пресмыкаться».
(целеполагание) II. Индивидуальное задание (Короткий 22Накапливаем опыт и… положительные эмоции!0
рассказ о крепостном праве заранее подготовленного
22 «Муму урок» | Муму урок 0
http://900igr.net/fotografii/literatura/Mumu-urok/Mumu-urok.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Фото
Презентация: Муму урок | Тема: Проза Тургенева | Урок: Литература | Вид: Фото