Фото из презентации
«Игры математика» к уроку математики на тему «Игры по математике»
Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере,
нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики,
скачайте бесплатно презентацию «Игры математика» со всеми фотографиями
в zip-архиве размером 62 КБ.
Скачать презентацию
Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | «Роль игры в процессе обучения на уроках | 0 |
4 | Сделать обучение математики доступным и интересным. | 0 |
математики». |
5 | Игра – это жизненная лаборатория детства, дающая | 0 |
2 | Актуальность: Игра – одно из важнейших средств | 0 |
тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта |
умственного и нравственного воспитания детей. Ценность |
пора ее была бы бесполезна для человечества. В игре, |
игр в процессе обучения заключается в том, что они |
этой специальной обработке жизненного материала , есть |
создают ся в обучающих целях, служат воспитанию и |
самое здоровое ядро разумной школы детства. С.Т.Шацкий. |
развитию учащихся. Каждая игра направлена на решение |
6 | Опыт работы по теме «Роль игры в обучении | 0 |
той или иной учебной задачи. Игра является одним из |
математике». Новизна данного опыта продиктована |
средств формирования психологических образований – |
следующими факторами: активная роль ученика в учебном |
мышления, внимания, памяти. |
процессе; выявление индивидуальных возможностей и |
3 | Цели: - Игра источник физического и психического | 0 |
способностей каждого учащегося; стремление помочь детям |
развития ребенка, могущественный фактор, способствующий |
в изучении данного предмета; |
развитию способностей; -развивает интеллект , память, |
7 | Мониторинг обучения математике. | 0 |
мышление, воображение, обогащает знания, расширяет |
8 | Рекомендации. Игра должна приносить ребенку | 0 |
кругозор, уточняет различные понятия, открывает новые |
радость. Заинтересовывайте ребенка игрой Развивающие |
свойства, пробуждает интерес, увлекает, активизирует |
игры- игры творческие Начинать с посильных задач |
деятельность детей. |
Создавайте непринужденную обстановку. Не сдерживайте |
4 | Задачи: - Показать место игр в | 0 |
двигательную активность ребенка, чтобы можно было, и |
учебно-воспитательном процессе; Методически правильно |
попрыгать от восторга. |
использовать игровые приемы обучения учащихся. - |
| | |
8 |
«Игры математика» | Игры математика |
0 |
http://900igr.net/fotografii/matematika/Igry-matematika/Igry-matematika.html