Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | «Серебряный век». | 1 |
5 | произведения. 3. «Серебряный век» дал жизнь множеству | 1 |
2 | Особым прорывом в поэзии и других видах искусствах | 1 |
литературных журналов и альманахов. Поэты получили |
стал «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» - конец 19 – начало 20 века, |
право публиковать произведения. Все объявлялись |
русский Ренессанс. Это было верхушечное, элитарное |
талантливыми и гениальными. В газетах каждый день |
движение нескольких сот деятелей культуры (литературы, |
появлялись все новые и новые имена. 4. В центре |
музыки, ИЗО, архитектуры и др. видов прикладного |
внимания поэтов «серебряного века» было СЛОВО. |
искусства. |
Изобретались новые слова, художественные приемы, ритмы, |
3 | Особенно грандиозным бал взрыв в поэзии. | 1 |
рифмы, стихотворные композиции, звук стал важным |
«Серебряный век» сокрушил многие каноны литературы 19 |
художественным элементом. |
века. «Русская поэзия после Некрасова, Тютчева, Фета |
6 | В пестром калейдоскопе имен поэтов «серебряного | 1 |
была в параличе,- писал В.Я.Брюсов,- но пришел |
века» есть такие: Н.Гумилёв, В.Иванов, И.Бунин, А.Блок, |
Бальмонт, раньше его по-новому «настроили лиру» |
В.Брюсов, В.Маяковский, С.Есенин, К Бальмонт и другие. |
Мережковский, Минский, Гиппиус…и все изменилось. |
7 | Групповая работа. ЗАДАНИЕ: прочитать стихотворение, | 1 |
Читатели вновь стали читать стихи, в которых нашли |
и ответить на вопросы в учебнике, подготовиться читать |
живую жизнь, те чувства, мысли, которыми сами жили, с |
выразительно. Группа. А.Блок «Гамаюн, птица вещая» |
которыми боролись». |
(найти главные смысловые строки). Группа. А.Блок «Поэт |
4 | Трагедия «серебряного века». В том, что такой | 1 |
в изгнаньи…» (о перепутье каких двух дорог идет речь?) |
всплеск давал России шанс подняться на более высокий |
Группа. С.Есенин.»Гой ты, Русь…»(определите |
духовный и культурный уровень, но революция 1917 года |
эмоциональное состояние лирического героя, как оно |
повернула ход истории в другую сторону. |
выражается?). Группа. В.Маяковский. «А вы могли |
5 | Основные черты искусства «серебряного века». 1. | 1 |
бы?»(выделите главные слова, создающие поэтические |
Появились новые направления и течения: Символизм, |
образы, каковы средства языка используются?). Группа. |
акмеизм, футуризм, сюреализм. 2. Появлялось и исчезало |
В.Маяковский. «Послушайте!» (О ком и о чем это |
множество литературных объединений, клубов, кафе, |
стихотворение?). |
салонов, где вечерами и ночами велись дискуссии о мире, |
8 | Домашнее задание. Выучить одно из стихотворений по | 1 |
о человеке, о жизни, о смерти. Читали стихи, выставляли |
выбору; Создание презентаций. |
картины и скульптуры, исполнялись музыкальные |
| | |
8 |
«Серебряный век» | Серебряный век |
8 |