Безопасность Скачать
презентацию
<<  Безопасность школ Основы безопасности  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Безопасность жизни» к уроку ОБЖ на тему «Безопасность»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Безопасность жизни» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 258 КБ.

Скачать презентацию

Безопасность жизни

содержание презентации «Безопасность жизни»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Образовательная область «Безопасность».0 21проходят без должного контроля);0
2Содержание образовательной области «Безопасность»0 22Профилактика детского травматизма. Систематическая0
направлено на достижение целей: Формирование основ воспитательная работа, т.К. Основными причинами
безопасности собственной жизнедеятельности формирование дорожно-транспортных и уличных детских травм являются,
предпосылок экологического сознания (безопасности кроме указанных выше, незнание правил поведения на
окружающего мира). улице, основ правил дорожного движения.
3Через решение следующих задач: Формирование0 23Требования к поведению педагога при травме ребенка:0
представлений об опасных для человека и окружающего Не проявлять собственный испуг и нервозность; не делать
мира природы ситуациях и способах поведения в них; суетливых движений; не говорить тише или громче, чем
приобщение к правилам безопасного для человека и обычно, не молчать; наладить с ребенком тактильный
окружающего мира природы поведения; контакт – погладить, взять за руку;
4Через решение следующих задач: Передачу детям0 24Требования к поведению педагога при травме ребенка:0
знаний о правилах безопасности дорожного движения в Успокоить детей, ставших свидетелями несчастного
качестве пешехода и пассажира транспортного средства; случая; если возможно, позвать на помощь других
формирование осторожного и осмотрительно отношения к взрослых; оказать первую доврачебную помощь; не
потенциально опасным для человека и окружающего мира пытаться оказывать врачебную помощь.
природы ситуациям. 25«Дошкольное образование» газета №12 - 2011.0
5ОО «Безопасность». При реализации этих целей и0 Методические рекомендации по реализации федеральных
задач обязательно соблюдается принцип возрастной государственных требований к структуре основной
адресности. В ДОУ можно использовать: 1 -й путь — общеобразовательной программы дошкольного образования.
содержание выстраивается последовательно: одни темы 26Формы образовательной деятельности I. БЕЗОПАСНЫЙ0
выбираются для работы с детьми младшего дошкольного ОТДЫХ НА ПРИРОДЕ. Разделы (задачи, блоки). Возраст.
возраста, другие — для среднего, третьи — для старших 1.Бережное отношение к живой природе. 2. Ядовитые
дошкольников. 2-й путь — одно и то же содержание по растения и грибы. 3. В природе все взаимосвязано.
теме используется для работы в разных возрастных Режимные моменты. Совместная деятельность с педагогом.
группах с большим или меньшим наполнением, и Совместная деятельность детей. Совместная деятельность
воспитатель подбирает методы, соответствующие с семьей. Мл., ср., ст. Объяснение, напоминание.
возрастным особенностям. Продуктивная деятельность. Творческие задания. Ср., ст.
6Безопасность жизнедеятельности как наука.0 Обучение, рассматривание иллюстраций. Продуктивная
Безопасность жизнедеятельности – это область научных деятельность. Ситуативное обучение. Ср., ст.
знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому Дидактическая игра.
человеку и разрабатывающая соответствующие способы 27Формы образовательной деятельности I. БЕЗОПАСНЫЙ0
защиты от них в любых условиях обитания человека. ОТДЫХ НА ПРИРОДЕ. Разделы (задачи, блоки). Возраст. 4.
7БЖД решает задачи: Идентификация (распознавание)0 Правила поведения на природе. 5. Контакты с животными и
опасностей: вид опасности, пространственные и временные насекомыми. 6. Первая помощь. Режимные моменты.
координаты, величина, возможный ущерб, вероятность и Совместная деятельность с педагогом. Совместная
др.; Профилактика идентифицированных опасностей на деятельность детей. Совместная деятельность с семьей.
основе сопоставления затрат и выгод; действия в Ср., ст. Упражнения, тренинги. Тематические досуги,
условиях чрезвычайных ситуаций. рассказы, чтение. Объяснение, напоминание. Мл., ср.,
8Опасность –. Любые явления, угрожающие жизни и0 ст. Рассказы, чтение. Объяснения, запреты. Ср., ст.
здоровью человека; это ситуация (в природе или Рассказы, чтение. Обучение.
техносфере), в которой возможно возникновение явлений 28Формы образовательной деятельности II. БЕЗОПАСНОСТЬ0
или процессов, способных поражать людей, наносить НА ДОРОГАХ ГОРОДА. 1. Устройство проезжей части. 2.
материальный ущерб, разрушительно действовать на «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов
окружающую человека среду. и водителей. 3. О работе ГАИ (ГИБДД). 4. Правила
9Признаки опасности: Угроза для жизни; возможность0 поведения в транспорте. Разделы (задачи, блоки).
нанесения ущерба здоровью; нарушение условий Возраст. Режимные моменты. Совместная деятельность с
нормального функционирования органов и систем человека. педагогом. Совместная деятельность детей. Совместная
10По своей природе. вероятностны (т.е. случайны)0 деятельность с семьей. Мл., ср., ст. Тематический
потенциальны (т.е. скрыты) перманентны (т.е. постоянны, досуг. Обучение. Тематические досуги. Беседы,
непрерывны) тотальны (т.е. всеобщи, всеобъемлющи) упражнения, тренинги. Мл., ср., ст. Рассматривание
Следовательно, нет на Земле человека, которому не иллюстраций. Ситуативное обучение, дидактические игры.
угрожают опасности. Настольные печатные игры, продуктивная деятельность.
11По происхождению. Природные антропогенные0 Ср., ст. Обучение, чтение. Рассказы, чтение. Ср., ст.
биологические. Техногенные социальные экологические. Беседы, упражнения, тренинги. Объяснение, напоминание,
12По вероятности воздействия на человека.0 похвала.
Потенциальная опасность — угроза общего характера, не 29Формы образовательной деятельности III. СЕМЕЙНОЕ0
связанную с пространством и временем воздействия. БЛАГОПОЛУЧИЕ. 1. Взаимная забота и помощь в семье. 2.
Реальная опасность — связана с конкретной угрозой Осторожно! Чужой! 3. Если ты потерялся. 4. Осторожно!
воздействия на объект защиты (человека); она Электроприборы. Разделы (задачи, блоки). Возраст.
координирована в пространстве и во времени. Режимные моменты. Совместная деятельность с педагогом.
Реализованная опасность — факт воздействия реальной Совместная деятельность детей. Совместная деятельность
опасности на человека и/или среду обитания, приведший к с семьей. Мл., ср., ст. Тематические досуги.
потере здоровья или к летальному исходу человека, к Рассматривание иллюстраций. Мл., ср., ст. Рассказы,
материальным потерям. чтение, тренинги. Объяснение, напоминание. Мл., ср.,
13Безопасность. Состояние деятельности, при котором с0 ст. Беседы, упражнения, тренинги. Мл., ср., ст.
определенной вероятностью исключено проявление Объяснения. Объяснение, напоминание, запреты.
опасностей или отсутствие чрезмерной опасности. 30Формы образовательной деятельности III. СЕМЕЙНОЕ0
14БАЗОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (по В.В.Сапронову).0 БЛАГОПОЛУЧИЕ. Объяснение, напоминание. 5. Огонь – это
15Криминалисты и психологи выделили: Виктимные0 очень опасно. 6. Правила поведения при пожаре. 7.
личности - склонные быть жертвами, не способные Конфликты и ссоры между детьми. Разделы (задачи,
обеспечить свою безопасность; безопасные личности - блоки). Возраст. Режимные моменты. Совместная
склонные использовать возможности безопасного поведения деятельность с педагогом. Совместная деятельность
в различных условиях. детей. Совместная деятельность с семьей. Мл., ср., ст.
16Данные детского травматизма в г.Магнитогорске.0 Рассматривание иллюстраций. Творческие задания. Мл.,
Всего. 9.500 – 10.000. Место получения травмы. Число ср., ст. Беседы, упражнения, тренинги. Продуктивная
детей (до 18 лет). В быту. 2.500. Уличные травмы. 4.800 деятельность. Мл., ср., ст. Напоминание.
– 5.200. Дошкольные учреждения. 250-300. Школы. 1.100. 31Перечень программ и технологий. Основы безопасности0
Спортивные организации. 250 – 300. в результате ДТП. детей дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л.
100 – 150. Ожоги. 300. Укусы собак. 350. При падении с Князева, Р.Б. Стеркина. — М.: Просвещение, 2007.
велосипеда. 160 – 180. От действий хулиганов-детей. 110 Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности
– 150. От хулиганских действий взрослых и родителей. 50 жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста /
– 70. Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. — М.: ООО
17Особенности детского травматизма. Дети могут0 «Издательство ACT-ЛТД», 1998.
скрывать полученные ими травмы, опасаясь наказания за 32Перечень пособий. Белая К.Ю. Я и моя безопасность.0
проступки. В результате они не получают необходимой Тематический словарь в картинках: Мир человека. — М.:
помощи, что приводит к ухудшению общего состояния их Школьная пресса, 2010. Безопасность на улицах и
здоровья. Дети не могут правильно описать характер дорогах: Методическое пособие для работы с детьми
боли, определить место ушиба или травмы, что старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л.
существенно затрудняет оказание им первой и других Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. — М.: ООО
видов медицинской помощи. «Издательство АСТ-ЛТД», 1997. Как обеспечить
18Особенности детского травматизма. Скелет ребенка в0 безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам
большей степени состоит из хрящевой ткани, чем скелет безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для
взрослого человека. Это является причиной того, что воспитателей детского сада / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина,
детский скелет травмируется даже при небольших Л.А Кондрыкинская и др. — 5-е изд. — М.: Просвещение,
нагрузках и повреждениях. Вследствие повышенного темпа 2005. Обучение детей дошкольного возраста правилам
обмена веществ кости детей срастаются значительно безопасного поведения на дорогах / Региональный
быстрее, чем кости взрослого человека. стандарт Минобразования Республики Татарстан /Л.А
19Особенности детского травматизма. Травмы,0 Артемьева, Ю.Д. Мисянин и др. — Казань, 1995. Семенюк
перенесенные в детстве, могут повлечь за собой В.И., Владимиров Н.В. Изучение правил дорожного
осложнения, которые проявляются в более старшем движения: Кн. для учителя. — Мн.: Народная асвета,
возрасте в виде различных заболеваний. Особенности 1996.
возраста: - степень умственного и физического развития, 33Перечень пособий. Стеркина Р.Б. Основы безопасности0
- отсутствие необходимого житейского опыта, - детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 2000.
повышенная любознательностью, - склонностью к шалостям Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для
и др. среднего и старшего возраста: Кн. для дошкольников,
20Профилактика детского травматизма. Правильная0 воспитателей детсада и родителей / К.Ю. Белая, В.Н.
организация быта в детских учреждениях и дома, т.К. Зимонина, Л. А Кондрыкинская и др. — М.: Просвещение,
Бытовые травмы у детей нередко возникают при отсутствии 2005. Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в
порядка в домашнем хозяйстве, небрежном хранении быту детей дошкольного возраста: Учебное пособие. — М.:
горючих и взрывчатых веществ и т.Д.; Педагогическое общество России, 2005. Шорыгина Т. А.
21Профилактика детского травматизма. Надлежащий0 Осторожные сказки: Безопасность для малышей. — М.:
надзор за детьми, т.К. Дети могут получить травмы на Книголюб, 2004. Шорыгина Т. А. Правила пожарной
неисправных игровых площадках и при занятиях спортом (в безопасности детей 5-8 лет. — М.: Сфера, 2005.
тех случаях, когда занятия плохо организованы и 34Спасибо за внимание!!!0
34 «Безопасность жизни» | Безопасность жизни 0
http://900igr.net/fotografii/obg/Bezopasnost-zhizni/Bezopasnost-zhizni.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

58 тем
Фото
Презентация: Безопасность жизни | Тема: Безопасность | Урок: ОБЖ | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Безопасность > Безопасность жизни