Учебная ИОП

Знания Скачать презентацию
<< Самообразование учителя		Курсы языков >>

Фотографий нет

Фото из презентации «Учебная ИОП» к уроку обществознания на тему «Знания»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Учебная ИОП» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 434 КБ.

Скачать презентацию

Учебная ИОП

содержание презентации «Учебная ИОП»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Технология создания конкурсной заявки. Семинар –	0	25	современным производственным технологиям. Сформирован	0
	совещание «Национальный проект «Образование» (НПО/СПО)			комплект учебно-методической документации,
	2008 года» Матвеева Светлана Ефимовна Начальник отдела			обеспечивающей формирование новых специализаций по
	развития СПО МО и Н РТ Кандидат педагогических наук.			профессии «Сварщик» на базе IT-технологий. Разработаны
2	Общая информация по конкурсу-2007. Поступило 266	0		методические рекомендации по новым методам и средствам
	заявок 55 заявок отклонены по формальным признакам 210			организации учебного процесса, методам и формам
	заявок поступило на экспертизу, получено 422 экспертных			производственного обучения.
	заключений 69 экспертов привлечены к экспертизе		26	Показатели достижения результатов (результат 1).	0
	Состоялось 3 заседания экспертной комиссии и 3			Совместно с работодателями разработаны перечни
	заседания конкурсной комиссии Объявлено 76 победителей			профессиональных компетенций для новых специализаций,
	с общим бюджетом 1 млрд. 825 тыс. рублей из			адекватных современным производственным технологиям.
	федерального бюджета и 1,98 млрд.рублей – средства			Показатели: 1.1. Перечни новых профессиональных
	софинансирования.			компетенций (знаний, умений, навыков) по новым
3	Распределение победителей конкурса-2007 по типам и	0		специализациям, утвержденные работодателями.
3	видам ОУ.	0	27	Показатели достижения результатов (результат 2).	0
4	Проектные идеи в ИОП 2007 года. Учреждения среднего	0		Сформирован комплект учебно-методической документации,
4	профессионального образования.	0		обеспечивающей формирование новых специализаций по
5	Машиностроение и металлургия (1). «Интеграция	0		профессии «Сварщик» на базе IT-технологий. Показатели:
	образования и производства в процессе подготовки кадров			2.1. Модернизированные рабочие учебные планы, прошедшие
	для машиностроительного комплекса района на базе			экспертизу и утвержденные в установленном порядке. 2.2.
	многоуровневого многопрофильного профессионального			Новые (обновленные) рабочие учебные программы
	учебного заведения» (Александровский			курсов/дисциплин, прошедшие экспертизу и утвержденные в
	промышленно-гуманитарный техникум, Владимирская			установленном порядке.
	область).		28	Показатели достижения результатов (результат 3).	0
6	Машиностроение и металлургия (9). «Интеграция НПО и	0		Разработаны методические рекомендации по новым методам
	СПО и социальных партнеров для подготовки			и средствам организации учебного процесса, методам и
	квалифицированных специалистов с повышенным разрядом			формам производственного обучения. Показатели: 3.1.
	рабочей профессии для высокотехнологичных производств»			Методические рекомендации и разработки по использованию
	(Пермский политехнический колледж).			новых методов и форм производственного обучения. 3.2.
7	Разные профили (1). «Инновационная образовательная	0		Контрольно-измерительные материалы, прошедшие
	программа подготовки рабочих кадров и специалистов			экспертизу.
	полимерного производства на основе межотраслевой		29	Показатели достижения результатов (результат 4).	0
	(машиностроение, химическая промышленность, экология) и			Модернизирована материально-техническая база мастерских
	образовательной (НПО и СПО) интеграции»			и учебных кабинетов. Показатели: 4.1. Справка о
	(Политехнический колледж, г. Москва).			постановке на баланс ОУ нового оборудования для
8	Разные профили (2). «Ресурсный центр по разработке	0		мастерских и учебных кабинетов, соответствующего задаче
	и внедрению интегрированного образовательного модуля			формирования новых специализаций профессии «Сварщик» .
	«Энергосбережение и экология» (Автотранспортный и		30	Показатели достижения результатов (результат 5).	0
	электромеханический колледж, г. Санкт-Петербург).			Введен в строй учебно-монтажный полигон для отработки
9	Конкурс - 2008. Объявление и формы конкурсной	0		навыков монтажа строительных конструкций и арматурной
	заявки – на сайте Министерства образования и науки РФ			основы монолитного строительства. Показатели: 5.1.
	(www.mon.gov.ru) Прием конкурсной документации до 28			Приказ о «запуске» полигона, назначении ответственного,
	февраля 2008 г. Новый документ – перечень источников			регламенте работы (Положение об учебно-монтажном
	финансирования, подписанный главой Администрации			полигоне ОУ) и др. 5.2. Справка о постановке на баланс
	(Губернатором, Президентом) субъекта РФ («гарантийное			ОУ оборудования полигона. 5.3. График работы полигона.
	письмо»).		31	Показатели достижения результатов (результат 6).	0
10	Доказательство актуальности профиля ИОП. Выявить	0		Организован Ресурсный центр по профессии «Сварщик».
	среднесрочную кадровую потребность развивающейся			Показатели: 6.1. Локальный акт ОУ (Положение о
	экономики и социальной сферы региона. (Инвестиции в			структурном подразделении ОУ – Ресурсном центре
	профессии/специальности неэффективны, если они не			«Сварщик»). 6.2. Приказ о назначении руководителя
	востребованы местными рынками труда или потребность в			ресурсного центра. 6.3. Должностные инструкции. 6.4.
	кадрах данного профиля удовлетворяется в рамках			Методические материалы для организации сетевого
	действующей структуры подготовки кадров в субъекте РФ).			взаимодействия с ОУ родственного профиля. 6.5. Сетевые
11	Выбор актуального профессионального профиля (1).	0		образовательные программы.
	Данные органов статистики, собирающих сведения о		32	Показатели достижения результатов (результат 7).	0
	численности занятых в экономике региона в отраслевом			Создан учебно-методический центр повышения квалификации
	разрезе Данные службы занятости о вакансиях			рабочих сварочного производства предприятий.
	Заинтересованность конкретных			Показатели: 7.1. Положение об учебно-методическом
	предприятий-работодателей.			центре повышения квалификации рабочих сварочного
12	Выбор актуального профессионального профиля (2).	0		производства предприятий. 7.2. Приказ о назначении
	Программы социально-экономического развития региона			руководителя учебно-методического центра. 7.3.
	(раздел «Кадровое обеспечение») Целевые программы			Учебно-методическое оснащение программ повышения
	развития кадрового потенциала региона Инвестиционные			квалификации и подготовки. 7.4. Должностные инструкции.
	программы и проекты, которые разрабатываются		33	Социально-экономические эффекты ИОП. Снижение	0
	администрациями субъектов РФ. (Эти документы определяют			уровня безработицы среди выпускников УНПО по профессии
	приоритетные отрасли развития хозяйства территорий,			«Сварщик» в регионе Уменьшение вакансий по профессии
	направления инвестиций, кадровую политику			«Сварщик» на предприятиях региона Повышение уровня
	администраций, в том числе – в сфере занятости).			зарплаты выпускников по профессии «Сварщик»
13	Доказательство возможностей реализации ИОП (1).	0		(капитализация образования) Снижение затрат
	Прогнозная оценка численности потенциальных			предприятий, связанных с переучиванием и «доводкой»
	абитуриентов учреждений НПО/СПО на среднесрочную			выпускников ОУ по профессии «Сварщик».
	перспективу. (Этот шаг необходим, поскольку возможна		34	Типичные ошибки конкурсных заявок нацпроекта-2007.	0
	ситуация, когда кадровый спрос в экономике региона по		35	ИОП = Учебная программа ИОП = Программа развития ОУ	0
	определенному профессиональному профилю высок, а			Причина - отсутствие расшифровки (глоссария) терминов,
	количество потенциальных абитуриентов на эту			используемых в материалах Конкурса (объявлении,
	профессию/специальность НПО/СПО ограничено из-за			описаниях порядка и критериев отбора ОУ и т.д.). 1.
	негативной демографической ситуации или низкой			Неверное толкование термина «инновационная
	привлекательности профессии/специальности среди			образовательная программа» (ИОП).
	молодежи региона).		36	Образовательные программы. В соответствии с ФЗ «Об	0
14	Доказательство возможностей реализации ИОП (2).	0		образовании»: определяют содержание образования
	Демонстрация потенциала ОУ (кадры, научно-методическая			определенного уровня и направленности, разделяются на
	оснащенность, опыт реализации проектов, взаимодействие			основные и дополнительные.
	с работодателями, инвестиционная привлекательность,		37	Основные профессиональные образовательные программы	0
	инновационный потенциал и т.д.) Сильная система			НПО/СПО. Обеспечивают реализацию федерального ГОС с
	государственно-общественного управления ОУ.			учетом типа и вида ОУ, образовательных потребностей и
15	Обоснование проектной идеи. Логически вытекает из	0		запросов учащихся/студентов и включают в себя: учебный
	анализа ситуации во внешней среде Требует концентрации			план, рабочие программы учебных курсов, предметов,
	дорогостоящих ресурсов всех типов Может быть			дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
	реализована в обозримом будущем (реальна).			воспитание и качество подготовки, программы учебной и
16	Формулировка названия ИОП. Отражает суть проектного	0		производственной практики, календарный учебный график,
	замысла Демонстрирует актуальность проектной идеи			методические материалы, обеспечивающие реализацию
	конкретно и коротко.			соответствующей образовательной технологии.
17	Описание проекта. Логическая рамка проекта (Цель	0	38	ИОП и учебная программа. ИОП включает в себя: 1)	0
	–> задачи –> планируемые результаты –>			содержание образования соответствующего уровня и 2)
	показатели их достижения –> социально-экономические			ресурсные условия его реализации: кадровые, финансовые,
	эффекты и риски) Система управления ИОП Система			материально-технические и другие (ст. 7 ФЗ «Об
	мониторинга реализации ИОП Запрашиваемые ресурсы.			образовании»). ИОП по своей сути является
18	Ресурсное обеспечение ИОП. Кадровые (программы	0		управленческой. Этим она отличается от учебной
	повышения квалификации преподавателей и мастеров п/о, в			программы.
	том числе - в формате стажировок на предприятиях);		39	ИОП и программа развития ОУ. ИОП имеет проектный	0
	Учебно-методические (новые учебные планы, программы,			формат, затрагивает один аспект деятельности ОУ (в
	учебно-методические комплексы, КИМы для оценки			частности, профессиональный профиль, заявленный на
	образовательных результатов); Материально-технические			Конкурс) и рассчитана на один год. Программы развития
	(новое оборудование, тренажеры, оснащение лабораторий и			ОУ рассчитаны на средне- и долгосрочную перспективу и
	мастерских для реализации ИОП по данному профилю;			охватывают деятельность учреждения целиком. Программа
	средства на установку и наладку оборудования, обучение			развития ОУ представляет собой совокупность
	пользователей); Организационно-управленческие			преемственно и последовательно реализуемых
	(нормативные акты, вводящие в действие различные			инновационных проектов, направленных на достижение
	компоненты ИОП; специальные институциональные структуры			стратегической цели развития учреждения.
	управления ИОП и т.д.).		40	Термин ИОП в материалах национального проекта.	0
19	Логическая схема описания ИОП. Основная идея ИОП	0		Используется для обозначения основной и /или
	Название ИОП Стратегическая цель ИОП Цель ИОП на 2008			дополнительной образовательной программы по
	год Задачи ИОП на 2008 год Планируемые результаты			профессиям/специальностям НПО/СПО, модернизированных в
	Показатели/индикаторы достижения результатов (итоговые			соответствии с современными и перспективными
	и на 2008 год) Социально-экономические эффекты Риски и			требованиями рынков труда (работодателей). Инновации
	способы их минимизации.			могут затрагивать как структуру и содержание
20	Пример (ПУ, Московская обл.). Инновационная идея	0		образовательной программы, так и способы и условия ее
	ИОП - при осуществлении перехода на ИОП с			реализации в образовательном процессе (технологии,
	использованием компьютерных технологий, модернизации			формы, методы, качество ресурсного обеспечения и т.д.),
	средств и методов образовательного процесса,			а также механизмы взаимодействия с заказчиками кадров -
	кардинальном изменении уровня оснащенности			работодателями.
	учебно-производственного процесса можно расширить		41	Невозможность изолированных инноваций. Например,	0
	перечень специализаций профессии НПО «Сварщик» от 2 (в			введение дополнительной специализации в профессию НПО
	настоящее время) до 7-9; количество отраслей			или специальность СПО на основе учета потребностей
	промышленности – от 2 (в настоящее время) до 5, что			рынка труда требует соответствующих изменений во всем
	обеспечит профессиональную мобильность выпускников.			ресурсном оснащении образовательного процесса:
21	Пример (ПУ, Московская обл.). Название ИОП -	0		содержании образования, технологиях его реализации,
	«Организация многопрофильной подготовки сварщиков для			способах оценки результатов,
	высокотехнологичных производств» Стратегическая цель			профессионально-педагогических компетенциях
	ИОП - удовлетворение растущего спроса на подготовку и			преподавательского корпуса, оборудовании мастерских и
	переподготовку сварщиков со стороны работодателей			лабораторий и т.д.
	разных отраслей и предприятий; обеспечение		42	2. Несогласованность Программ развития ОУ и ИОП.	0
	конкурентоспособности и мобильности выпускников на			Программы развития ОУ отсутствуют, устарели (их срок
	рынке за счет расширения профиля подготовки.			завершался в предыдущем/текущем календарном году) или
22	Цель ИОП на 2008 год – формирование ресурсного	0		не включены в материалы конкурсной заявки. ИОП должна
	(кадрового, материально-технического,			позиционироваться как способ решения одной (или
	учебно-методического, организационно-управленческого)			нескольких) задач, поставленных в Программе развития
	обеспечения реализации ИОП. ИОП «Организация			ОУ, проектными методами.
	многопрофильной подготовки сварщиков для		43	Пример: Показатели «Рост трудоустройства	0
	высокотехнологичных производств».			выпускников», «Повышение качества подготовки учащихся»,
23	Задачи ИОП на 2008 год (1). Изменить подход к	0		«Рост удовлетворенности работодателей качеством
	отбору содержания обучения: ввести согласование новых			подготовки выпускников» и др. (отдаленные результаты,
	профессиональных компетенций с			не могут быть получены на начало 2009 года). 3.
	работодателями-заказчиками кадров. Внедрить новые			Логическая несогласованность целей, задач, результатов
	образовательные технологии в учебно-производственный			ИОП, показателей их достижения.
	процесс (компьютерные и интернет-технологии). Усилить		44	4. Несогласованность целей и закупаемого	0
	роль производственного обучения с целью формирования			оборудования. Цель ИОП – создать систему тесного
	новых профессиональных компетенций, заданных			взаимодействия с работодателями Закупаемое оборудование
	работодателями, в рамках свобод, данных ОУ.			– производственного характера для обеспечения
24	Задачи ИОП на 2008 год (2). Модернизировать	0		производственного обучения и практики в ОУ.
	материально-техническую базу обучения: закупить		45	5. Неверно оформленные договоры о софинансировании.	0
	учебно-лабораторное оборудование на основе компьютерных			Односторонние обязательства: финансирование или
	технологий и обеспечить выход в Интернет; закупить			передача оборудования работодателями оформляется как
	современное учебно-производственное оборудование.			«помощь», «поддержка» и не сопровождается
	Повысить квалификацию педагогического коллектива,			обязательствами ОУ Отсутствие гарантий и
	работающего в рамках ИОП. Внедрить принцип			ответственности с обеих сторон.
	софинансирования подготовки кадров с основными		46	6. Некомплектность заявки. Отсутствуют: Актуальные	0
	социальными партнерами, включая реализацию			программы развития ОУ Гарантийные письма Администрации
	стимулирующих принципов оплаты труда педагогов.			субъекта РФ (в случае регионального софинансирования)
25	Планируемые результаты на 2008 год (1). Совместно с	0		Документы, подтверждающие описанные в конкурсной заявке
	работодателями разработан перечень профессиональных			структуры ОУ (локальные акты как приложения к Уставу
	компетенций для новых специализаций, адекватных			ОУ).
46	«Учебная ИОП» \| ИОП				0