Работа со знаками Скачать
презентацию
<<  Профессия бухгалтер Работники лабораторий  >>
Практико-ориентированная образовательная среда
Практико-ориентированная образовательная среда
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС
Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС
Требования работодателя
Требования работодателя
Острый дефицит
Острый дефицит
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Корректор» к уроку обществознания на тему «Работа со знаками»

Автор: Q1. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Корректор» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 517 КБ.

Скачать презентацию

Корректор

содержание презентации «Корректор»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Департамент образования города Москвы0 8здесь является высшее техническое образование. Теперь о0
Государственное образовательное учреждение среднего требованиях, которые предъявляют работодатели к навыкам
профессионального образования Полиграфический колледж № работы с компьютером. Необходимо уметь обращаться с
56 «Практико-ориентированная образовательная среда: офисным пакетом программ, графическими редакторами
обобщение, модели, механизмы внедрения». (пакет Adobe), издательскими системами, ресурсами
2Особенности новых Государственных образовательных0 Интернета.
стандартов: новые требования к организации 9Требования работодателя. - Методы технического0
практико-ориентированного обучения, через создание редактирования научно-методической литературы,
новой образовательной среды для освоения модульных информационных и нормативных материалов; - технические
программ и на предприятии и в образовательном правила подготовки и разметки текстовых оригиналов для
учреждении; новые подходы к оценке качества подготовки, книжно-журнальных изданий подготовки и оформления
через оценку уровня освоения дисциплин и оценку оригиналов иллюстраций; - порядок составления
компетенций обучающихся. Оценка производится независимо технической издательской спецификации, проектов
по каждому конкретному модулю: - процедура оценивания художественно-технического оформления изданий; правила
предполагает демонстрацию или подтверждение того, что подготовки рукописи к сдаче в производство,
обучающиеся освоили требуемые компетенции, корректурных оттисков к печати; - стандарты и
сформулированные в задачах по данному модулю, и могут технические условия по художественно -техническому
осуществлять все требуемые действия в рамках данной оформлению изданий; - типографские шрифты и правила их
компетенции; - оценка базируется на критериях, при этом применения; порядок расчета объема изданий; -
критерии оценки заранее определяются и формулируются в планово-учетные единицы измерения издательской и
терминах результатов деятельности/задач модуля; полиграфической продукции; - стандартные корректурные
введение нового условия допуска к государственной знаки и обозначения; - действующие нормативы на
(итоговой) аттестации - подготовке и защите выпускной техническое редактирование; - технологию
квалификационной работе – наличие документов, полиграфического производства; - экономику и
подтверждающих готовность по каждому из видов организацию полиграфического производства; - основы
деятельности; новые методы практико-ориентированного организации труда и трудового законодательства; -
обучения (метод проектов, деловые игры и тренинги, правила и нормы охраны труда.
моделирование и имитационные занятия, в том числе с 10Компетенции ФГОС Издательское дело. - Правила0
представителями сферы труда). оформления элементов всех видов текста и аппарата
3Компетентностный подход к подготовке специалистов0 издания; - Правила, методику и приемы редакторского
включает в себя: - набор ключевых компетенций, которые анализа; - Компьютерные программы для обработки
определяют его успешную адаптацию в обществе; корректурные знаки, языковые нормы; - Управление и
профессиональные знания и умения, характеризующие организация деятельности производственного
квалификацию; - личностные качества: сотрудничество, подразделения. В результате изучения профессионального
инициатива, способность к работе в группе, модуля обучающийся должен: -иметь практический опыт
коммуникативные способности, умение учиться, оценивать, планировать работы производственного подразделения; -
логически мыслить, отбирать и использовать информацию и расчета основных показателей редакционно-издательского
прочие. процесса; - выбора оптимального варианта
4Гибкость модульных образовательных программ0 технологического процесса изготовления разных видов
профессионального образования, основанных на печатной продукции; - оформления издательских
компетенциях, позволяет: оперативно обновлять или договоров; - разработки бизнес-плана издательского
заменять конкретные модули при изменении требований к проекта; - функции управления; - сущность структуры
специалисту вследствие изменений в технологиях и управления; - виды контроля; - особенности тактического
организации труда, обеспечивая качество подготовки и стратегического планирования; - основные показатели
специалистов на конкурентоспособном уровне; дает работы издательства и методику их расчета; - показатели
возможность индивидуализировать обучение для каждого и методику сравнения различных вариантов изготовления
обучающегося исходя из его уровня знаний и умений и издательской продукции; - правила составления
предыдущего обучения (или трудового опыта) путем издательских договоров, - типовые разделы договоров; -
комбинирования необходимых модулей и отдельных единиц этапы рекламной компании; - цели, задачи, функции
модулей; применять одни и те же модули как элементы рекламы; виды продвижения; - структуру бизнес-плана; -
сразу нескольких учебных программ. требования к разработке бизнес плана; характеристики
5Дисциплина «Корректура». ФГОС проект. Обязательная0 основных разделов бизнес плана.
часть цикла включает: практический опыт: корректуры 11Должен уметь (должностные обязанности): -0
всех видов авторских и издательских оригиналов; вычитки Техническое редактирование изданий. - Участие в
основного текста и аппарата издания редакторского разработке проектов художественного и технического
анализа текста; использования компьютерных технологий оформления изданий. - Уточнение построения рукописи,
при работе с текстами; оформления печатной продукции в проверка правильности ее структуры и соподчинения
едином смысловом и композиционном стиле. умения: заголовков в оглавлении. - Определение технической
осуществлять правку текста; вычитывать элементы пригодности оригинала к набору. - Разметка оригинала
основного текста и аппарата издания; выбирать методы издания (техника набора, порядок расположения
логического построения текста; применять компьютерные иллюстраций и элементов оформления изданий). -
программы для обработки текста осуществлять вычитку Подготовка макета художественного и технического
различных видов литературы. знания: корректурные знаки, оформления сложных изданий. - Проверка авторских
языковые нормы; правила оформления элементов всех видов подлинников иллюстраций и определения технологических
текста и аппарата издания; правила, методику и приемы особенностей их изготовления. - Составление технических
редакторского анализа; компьютерные программы для издательских спецификаций и контроль их исполнения -
обработки. ПК 1.1. Выполнять корректуру всех видов Проверка и обработка корректурных оттисков, качества
авторских и издательских оригиналов. ПК 1.2. набора, композиции. - Контроль соблюдения требований,
Осуществлять вычитку основного текста. ПК 1.3. установленных спецификациями; исправление допущенных
Проводить редакторский анализ текста. ПК 1.4. при наборе ошибок и недостатков технического
Использовать компьютерные технологии при работе с оформления. - Обработка корректуры пробных оттисков
текстами. ПК 1.5. Оформлять печатную продукцию в едином иллюстраций. - Устранение нарушений, вызываемых
смысловом и композиционном стиле. ПК 1.6. Выбирать изменениями текста редактором, сверка с текстом
рациональный способ выполнения оглавление, проверка правильности построения заголовков
редакционно-издательского процесса. и их шрифтового оформления, разметка вклейки. -
6Художественно-техническое редактирование изданий.0 Просмотр сигнальных экземпляров, проверка качества
ФГОС проект. ПК 2.1. Применять правила и приемы печати, брошюровочно-переплетных и отделочных работ. -
оформления внешних и внутренних элементов всех видов Принимать меры по улучшению полиграфического исполнения
печатных изданий. ПК 2.2. Определять оптимальные изданий при изготовлении тиража. - Сайтовое
технологии и экономические показатели для выпуска редактирование.
изданий. ПК 2.3. Использовать компьютерные технологии и 12Компетенции: ПК 1.1. Выполнять корректуру всех0
экономические показатели для выпуска изданий. ПК 2.4. видов авторских и издательских оригиналов ПК 1.2.
Пользоваться нормативной и справочной литературой. ПК Осуществлять вычитку основного текста. ПК 1.3.
2.5. Осуществлять художественно-образное оформление Проводить редакторский анализ текста. ПК 1.4.
печатной продукции. ПК 2.6. Оценивать качество Использовать компьютерные технологии при работе с
выпущенных изданий. Профессиональный модуль включает: текстами. ПК 1.5. Оформлять печатную продукцию в едином
практический опыт: применения правил и приемов смысловом и композиционном стиле. ПК 1.6. Выбирать
оформления внешних и внутренних элементов всех видов рациональный способ выполнения
печатных изданий; выбора оптимальной технологии и редакционно-издательского процесса ПК 2.1. Применять
экономических показателей для выпуска изданий; правила и приемы оформления внешних и внутренних
использования компьютерных технологий при верстке и элементов всех видов печатных изданий. ПК 2.2.
оформления изданий; применения нормативной и справочной Определять оптимальные технологии и экономические
литературы; осуществления художественного оформления показатели для выпуска изданий. ПК 2.3. Использовать
печатной продукции; оценки качества выпущенных изданий. компьютерные технологии и экономические показатели для
умения: оформлять все элементы печатных изданий; выпуска изданий. ПК 2.4. Пользоваться нормативной и
обосновывать выбор технологического процесса и справочной литературой. ПК 2.5. Осуществлять
экономические показания изданий; использовать художественно-образное оформление печатной продукции.
информационные программы для выпуска печатных изданий; ПК 2.6. Оценивать качество выпущенных изданий. ПК 3.1.
пользоваться нормативно-технической и справочной Планировать работу производственного подразделения. ПК
литературой; создавать макеты печатной продукции; 3.2. Рассчитывать основные технико-экономические
анализировать качество печатной продукции. знания: показатели редакционно-издательского процесса. ПК 3.3.
правила и приемы оформления всех видов печатных Выбирать оптимальный вариант технологического процесса
изданий; основные технико-экономические показатели изготовления разных видов печатной продукции. ПК 3.4.
печатных изданий; информационные программы обработки Оформлять издательские договоры. ПК 3.5. Проводить
текста и иллюстрации; нормативно-техническую и рекламные мероприятия по продвижению издательской
справочную литературу; правила художественного продукции. ПК 3.6. Принимать участие в разработке
оформления и макетирования печатной продукции; основные бизнес-плана издательского проекта.
критерии оценки качества печатных изданий. 13Острый дефицит «подходящих» для наших знаний,0
7Анализ соответствия требований работодателей и0 умений и навыков или иными словами – компетенций
ФГОС. Формирование модульных программ предполагает предложений о работе (под «нашими» в данном случае
наличие постоянной обратной связи с работодателями, подразумеваются способности среднестатистического
чтобы иметь информацию об их требованиях к умениям и студента 4 курса по специальности «Издательское дело».
знаниям работников. Наш колледж регулярно заниматься В результате освоения модульной программы студент имеет
анализом «потребностей в умениях». возможность не только получать профессиональные
8В ходе работы использовались данные анализа0 компетенции, но и социальные: умение эффективно
требований наших социальных партнеров «Линия график» и общаться с коллегами, руководством и клиентами,
«50 копеек». Работодатели делают ставку на солидный обеспечивать безопасность жизнедеятельности и
опыт работы соискателя с высшим образованием (вовсе не окружающей среды, принимать решения; также он
обязательно филологическим) и не моложе 23 лет или приобретает навыки инновационной деятельности. Они
среднее профессиональное образование и стаж работы по необходимы, чтобы эффективно вести себя на рынке труда,
специальности не менее 3 лет. Очень популярная вакансия осваивать новые знания и виды деятельности. .
на данный момент – редактор-переводчик. Как правило, 14Спасибо за внимание!!!0
предлагают заниматься переводом и редактированием 150
технической литературы, поэтому особым требованием
15 «Корректор» | Корректор 0
http://900igr.net/fotografii/obschestvoznanie/Korrektor/Korrektor.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Фото
Презентация: Корректор | Тема: Работа со знаками | Урок: Обществознание | Вид: Фото