Институты Скачать
презентацию
<<  Марийский научно-исследовательский институт Обучение в институте  >>
Программа развития МИЭФ
Программа развития МИЭФ
Программа развития МИЭФ
Программа развития МИЭФ
Программа развития МИЭФ
Программа развития МИЭФ
Давайте работать вместе
Давайте работать вместе
Фото из презентации «МИЭФ» к уроку обществознания на тему «Институты»

Автор: student. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «МИЭФ» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 303 КБ.

Скачать презентацию

МИЭФ

содержание презентации «МИЭФ»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Программа развития МИЭФ до 2013 года и на0 12студентов в МИЭФ к 2013 году.0
долгосрочную перспективу. Москва июнь 2010. 13Развитие качества и спектра образовательных0
2Миссия МИЭФ. 2. МИЭФ – продукт сотрудничества двух0 программ. 13. Действия: Индикаторы: 2 МАГИСТРАТУРА
университетов: ГУ-ВШЭ и ЛШЭ Миссия МИЭФ – сделать «Финансовая Экономика»: развитие с целью обеспечения
доступным студентам в России самое современное высоких устойчивых академических стандартов.
экономическое образование, сопоставимое с образованием Доукомплектование штата преподавателей. 4 за 4 года.
ведущих университетов мира. Ценности: Интеллектуальная Привлечение новых приглашенных профессоров для чтения
свобода и создание условий для самореализации специальных курсов. 4 за 4 года. Расширение на этой
Ориентация на качество исследований и образования, а не основе возможностей выбора специализации в соответствии
количество Открытость Приверженность высоким с интересами студентов и потребностями рынка -
академическим идеалам Обеспечение равных возможностей Прикладная экономика - Прикладные корпоративные финансы
для всех студентов и преподавателей Девиз: «Multum in - Количественные методы в финансах Усиление доступности
parvo» / «Великое в малом»*. * Предложен студентами программы для абитуриентов, независимо от страны
МИЭФ в ходе конкурса. проживания и рост их числа. 3 специализации 10%
3Стратегическая цель – формирование академического0 иностранных студентов к 2013 году.
центра в области экономики, осуществляющего научные 14Развитие качества и спектра образовательных0
исследования и образовательные программы на уровне программ. 14. Действия: Индикаторы: 3 АСПИРАНТУРА:
ведущих университетов мира. 3. изучение возможностей и подготовка открытия в МИЭФ.
4Долговременные цели и приоритеты: 4. Международно0 Анализ сопоставимости программ аспирантуры и PhD.
признаваемые образовательные программы всех уровней по Аналитический доклад Круглый стол Семинар. Проработка
экономике; состав преподавателей, научные исследования совместно с факультетом экономики возможности
которых имеют международное признание; лучшие комбинированного обучения на программах аспирантуры и
абитуриенты с глобального рынка образования; высокий PhD в российских и западных университетах.
спрос на выпускников на глобальном рынке труда и Подготовленные предложения. Содействие штатным
дальнейшего обучения; активное взаимодействие с преподавателям в нострификации их степеней PhD и
академическим сообществом, бизнесом, властью. кандидатских диссертаций. 3 научные степени PhD,
5МИЭФ: академические итоги за 12 лет. 5.0 нострифицированные в России к 2013 году.
Бакалаврская программа двух дипломов по Экономике 500 15Расширение возможности обучения иностранных0
студентов 450 выпускников с двумя дипломами 80% студентов (на английском языке). 15. Индикаторы: В
выпускников МИЭФ получили дипломы ЛУ 1 и 2 степени с целом 10% по всем программам. 1 Бакалавриат Программы
отличием Студенты МИЭФ (3% по Внешней Программе ЛУ) для включенного обучения (1 семестр, 1 год) Годовая
получили 20% всех дипломов ЛУ 1 степени 30% выпускников программа для подготовки к обучению в бакалавриате
МИЭФ на постдипломных программах в ведущих международного уровня 3-летняя программа Бакалавра
университетах мира Выпускники МИЭФ получили наряду с Лондонского университета с вручением диплома ЛУ и
дипломом ЛУ приложение к диплому европейского образца сертификата ГУ-ВШЭ 2 Магистратура Программы включенного
Магистерская программа «Финансовая Экономика» Выпуск обучения (1 семестр, 1 год) 2-летняя программа с
2009 г. – 16 выпускников получили диплом ГУ-ВШЭ и получением диплома магистра ГУ-ВШЭ и письма-сертификата
письмо-сертификат от ЛШЭ Преподаватели со степенью PhD ЛШЭ. Создание необходимых предпосылок в ГУ-ВШЭ:
Студенты – выпускники бакалавриата из вузов разных Инфраструктура и процедуры работы с иностранными
стран Конкурс – 3 человека на место Экзамены с участием студентами без знания русского языка в рамках всего
экзаменаторов из ЛШЭ Обучение на английском языке цикла: от заявления до вручения документа об итогах
Благодаря стипендиальной системе ВТБ-24 лучшие обучения Система привлечения иностранных студентов на
абитуриенты имеют доступ к программе. обучение на регулярные программы в ГУ-ВШЭ, включая
6Классификация дипломов Лондонского университета,0 МИЭФ.
которые получили выпускники МИЭФ, 2001-2009. 6. Более 16Развитие роли МИЭФ как потенциальной точки роста0
450 выпускников, 80% из них с дипломами 1 и 2 степени. ГУ-ВШЭ. 16. Использование опыта МИЭФ в сотрудничестве с
7Куда идут выпускники МИЭФ (2001-2009). 7.0 другими факультетами для усиления академического
Зарубежные университеты, в которых продолжают обучение потенциала университета и реализации Программы Развития
выпускники МИЭФ. Континентальная Европа. Сша. ГУ-ВШЭ в областях: научные исследования (совместные
Великобритания. University of Bremen Humboldt научные семинары и проекты) преподавание и методическая
University Amsterdam Business School ESLSCA Graduate работа (работа над оригинальными стандартами, новыми
School of Business Stockholm School of Economics EADA- программами двух дипломов, методические семинары,
Escuela de Alta Direcci?n y Administraci?n University программы повышения преподавательских компетенций)
of St. Gallen Maastricht University INSEAD Bocconi набор преподавателей с мирового рынка труда и их оценка
University. University of New York Columbia Business содействие дальнейшему обучению выпускников в ведущих
School Stanford University Carnegie Mellon University университетах мира обучение иностранных студентов на
Tepper Business School Thunderbird University Boston английском языке Содействие признанию ГУ-ВШЭ на мировом
University. The London School of Economics and рынке образовательных услуг Международное признание
Political Science The London Business School University результатов научных исследований в форме публикаций в
of Oxford University of Cambridge Warwick Business ведущих международных журналах и докладов на ведущих
School Tanaka Imperial Business School Cass Business конференциях Фактическая «конвертация» диплома
School University of Birmingham University of Edinburgh бакалавра и магистра ГУ-ВШЭ у выпускников МИЭФ в
City University of London Imperial College London Aston международно признаваемый. Статус уполномоченного
University University of Westminster Durham University центра Внешней программы ЛУ Ежегодное поступление 20 –
Durham Business School. 30 выпускников МИЭФ на программы магистратуры и PhD в
8МИЭФ: сравнительные преимущества. 8. Высокий0 ведущие зарубежные университеты Создание на базе МИЭФ
академический потенциал преподавателей МИЭФ в области программы развития компетенции преподавателей по чтению
современной экономики: 100% штатных преподавателей со курсов на английском языке с получением сертификата ЛШЭ
степенью PhD Регулярный научный семинар (69 докладчиков (Postgraduate certificate in higher education).
за 3 года, 41 из зарубежных университетов) Выступления 17Основные индикаторы развития МИЭФ. 17. К 2009. До0
на международных конференциях (53 доклада за 3 года) 2013 года. % Прироста. До 2020 года. % Прироста.
Статьи в ведущих международных реферируемых журналах (9 Исследования. Исследования. Исследования. Исследования.
за 4 года) Опыт академического и административного Исследования. Исследования. Штатные преподаватели со
сотрудничества с ЛШЭ и Лондонским университетом степенью PhD. 8. 12. 50. 18. 50. Международные
Исследования и преподавание на английском языке Опыт конференции. 53. 90 за 2010 – 2013. 70. 130 за 2017 -
управления институтом с участием представителей внешней 2020. 44. Публикации. 9. 12 за 2010 - 2013. 33. 18 за
среды: академической (ЛШЭ) и бизнеса (Попечительский 2017 - 2020. 50. 2. Образовательная деятельность. 2.
совет) Опыт организации долгосрочного финансирование на Образовательная деятельность. 2. Образовательная
основе дифференциации источников МИЭФ - потенциальная деятельность. 2. Образовательная деятельность. 2.
точка роста всего университета и приоритетная точка Образовательная деятельность. 2. Образовательная
вложения ресурсов. Степень вклада МИЭФ в развитие деятельность. Число студентов бакалавриата. 460. 550.
ГУ-ВШЭ как исследовательского университета зависит от 20. 660. 20. Магистратуры. 52. 70. 35. 110. 57. Всего.
характера использования сравнительных преимуществ. 512. 620. 21. 770. 24. 3. Международная открытость. 3.
Наибольшее приращение академической Международная открытость. 3. Международная открытость.
конкурентоспособности всего университета достигается в 3. Международная открытость. 3. Международная
случае, когда оно основывается на укреплении и открытость. 3. Международная открытость. Процент
дальнейшем развитии основных сравнительных преимуществ иностранных студентов. 2%. 10%. В 5 раз. 15%. 50.
института. 18Обеспечение решения основных задач. 18. Кадры Найм0
9МИЭФ: Сценарии развития и их вклад в развитие0 штатного преподавателя с PhD по экономике и финансам (1
ГУ-ВШЭ. 9. Как международный центр бакалаврских в год; всего 4 до 2013 года) Приглашение зарубежных
программ двух дипломов в определенных областях знаний в профессоров для чтения курсов (+ 1 в год) Привлечение
РФ, странах СНГ и Восточной Европы Сохранение status выпускников ГУ-ВШЭ, РЭШ и других университетов в
quo института фактически на нынешнем уровне из-за качестве преподавателей и исследователей (2 – 3 в год)
недоступности ресурсов развития ( финансовых, кадровых, Площади: 7 комнат общей площадью 105 м2 в 2010 –
материально-технических, информационных, условий для 2013гг.: 4 комнаты для штатных преподавателей (60 м2)
инноваций) и ограничений в автономности принятия (1*15 м2 в год) 1 комната для лаборатории (15 м2) 1
решений Как научно-образовательный центр по экономике в комната для методического кабинета (15 м2) 1 комната
РФ, странах СНГ и Восточной Европе, результаты для сотрудника по работе с Лондонским университетом (15
исследований которого имеют признание в мире, что м2) Информационное и программное обеспечение: Доступ к
позволяет реализовывать все уровни образовательных библиотечным электронным ресурсам (в рамках библиотеки
международно-конкурентоспособных программ (б-т, м-ра, ГУ-ВШЭ) Доступ к основным базам данных по финансам
аспирантура) Выводы: Новые программы не должны (Compustat, CRSP, Datastream) - ежегодная подписка,
развиваться за счет распыления академических ресурсов текущая стоимость от 50,000 US$ в год Закупки баз
на новые области и возможного ослабления действующих данных по текущим исследованиям преподавателей
программ, наоборот, они должны вести к приращению (ориентировочная потребность - 15,000 US$ в год)
академического потенциала института в приоритетном Оперативный доступ к обновляемой информации о
предметном поле. Наибольший вклад в развитие ГУ-ВШЭ, социально-экономических ресурсах, имеющихся в ГУ- ВШЭ
как исследовательского университета, вносит сценарий (в рамках деятельности Дата-Центра) Лицензионные версии
№3, основанный на наиболее полном использовании профессиональных пакетов для работы с данными и
сравнительных преимуществ МИЭФ. написания научных статей: Stata, EViews, Matlab, Gauss,
10Основные задачи развития МИЭФ до 2013 года. 10.0 Maple, Scientific Word (по числу работающих с ними
Развитие научно-исследовательского потенциала и преподавателей) + 1 лицензия на SPSS, SAS, RATS,
качества исследований по экономике, как основы Mathematica. Финансы: устойчивое долгосрочное
академической репутации и устойчивости образовательных финансирование может быть обеспечено за счет большей
программ* Развитие бакалавриата двух дипломов и диверсификации и роста возможных источников
магистратуры, проработка открытия аспирантуры с целью финансирования, включающих: Доходы от образовательной
расширения подготовки кадров экономистов с современными деятельности, прежде всего за счет увеличения числа
компетенциями* Расширение взаимодействия с внешней студентов. Средства государственного финансирования,
средой, в частности, развитие международных связей и прежде всего на фундаментальные научные исследования.
возможностей обучения иностранных студентов, а также Внебюджетные средства ГУ-ВШЭ. Средства Целевого фонда
взаимодействия с бизнес сообществом* Развитие системы развития, целевые благотворительные средства доноров –
управления МИЭФ на основе накопленного опыта и лучших на обеспечение долгосрочного финансирования найма
мировых практик* Распространение опыта МИЭФ в ГУ-ВШЭ и международных специалистов, а также на стипендии
содействие международному признанию ГУ-ВШЭ. * На основе студентам. Доходы от консультационной деятельности.
приложения №10 к договору №4 ГУ-ВШЭ - ЛШЭ. 19Основные ограничения в реализации поставленных0
11Развитие научно-исследовательского потенциала и0 задач. Возможные меры по снятию ограничений. 19.
качества современных исследований по экономике. 11. Ограниченность возможностей найма ППС международной
Действия: Индикаторы: 1 Развитие потенциала и качества квалификации в том числе из-за недостаточной
экономических исследований действующих преподавателей. привлекательности условий найма. Создание более
Исследовательский семинар : расширение круга благоприятной среды для исследовательской работы,
докладчиков, включая зарубежных; Еженедельно, в двух ориентированной на международные нормы, и лучших
областях: экономическая теория и финансы. Участие в условий найма. 2. Нехватка финансовых ресурсов, прежде
ведущих международных конференциях. 90 за 2010-2013. всего для долгосрочного финансирования: Аккумулирование
Публикации в ведущих международных реферируемых дополнительных финансовых ресурсов, в том числе в
журналах. 12-15 за 2010-2013. Совместные рамках Попечительского совета МИЭФ. Отсутствие интереса
исследовательские проекты. Не менее 10. Гранты с и мотивации бизнеса и благотворителей к долгосрочному
внешней экспертизой. 20 за 2010-2013. 2 Найм и устойчивому финансированию в условиях финансового
совершенствование процедуры оценки деятельности кризиса. Активизация деятельности Фонда Целевого
преподавателей со степенью PhD. 1 специалист со капитала ГУ-ВШЭ, в том числе для финансирования найма
степенью PhD в год, 4 за 4 года Разработка положения о преподавателей-исследователей международного уровня в
процедуре оценки деятельности преподавателей со МИЭФ. Сложность процедур использования средств ЦБ
степенью PhD. 3 Открытие международной ГУ-ВШЭ на цели академического развития на
исследовательской лаборатории финансовой экономики с долговременной основе. Разработка процедур
участием исследователей ЛШЭ. 8-10 исследовательских софинансирования со стороны ЦБ ГУ-ВШЭ фундаментальных
проектов в год. научных исследований, проводимых на базе МИЭФ в рамках
12Развитие качества и спектра образовательных0 сотрудничества с ЛШЭ. 3. Возможное сокращение числа
программ. 12. Действия: Индикаторы. 1 БАКАЛАВРИАТ двух талантливых абитуриентов в условиях демографического и
дипломов: Создание предпосылок для открытия новых финансового кризиса. Дополнительные действия по
специализаций по экономике: «Бухучет и финансы», как привлечению талантливых абитуриентов из регионов. 4.
более привлекательной академически и финансово. Найм 1 Отсутствие необходимых площадей в институте для
– 2 преподавателей в данной области Открытие развития. Выделение дополнительных площадей. 5.
специализации. Изучение и содействие созданию совместно Недостаточная эффективность системы управления и
с другими факультетами предпосылок для открытия новых принятия решений в ГУ-ВШЭ по реализации задач развития
программ двух дипломов в других областях (Бизнес, из-за сложности процедур и недостаточного участия
Менеджмент, Право и др.). Выявленные предпосылки: подразделений в процессе принятия решений. Обеспечение
Наличие программы и спроса Наличие возможностей большей нацеленности процедур и работы центральных
дополнительного финансирования «готовые» Команды служб и инфраструктурных подразделений Университета на
преподавателей в ЛШЭ и ВШЭ Подготовленные при участии создание необходимых условий для реализации целей
МИЭФ и согласованные с ЛШЭ концепции новых программ развития.
Открытие программ. Повышение качества обучения: 20Давайте работать вместе ! Icef.hse.ru E-mail:0
международные открытые методические семинары, комитеты icef@hse.ru. Сотрудничество преподавателей
экзаменаторов, взаимодействия с Лондонским Сотрудничество исследователей Обмен ценным опытом
университетом и другими университетами – участниками Мобильность и возможности студентов Обмен идеями
внешней программы ЛУ. 8 за 2010 – 2013 годы. Усиление (качество, объективность, доступность) Вместе мы можем
доступности программы для абитуриентов, независимо от сделать больше, чем каждый в отдельности! 20.
страны проживания и рост их числа. 10% иностранных
20 «МИЭФ» | МИЭФ 0
http://900igr.net/fotografii/obschestvoznanie/MIEF/MIEF.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Фото
Презентация: МИЭФ | Тема: Институты | Урок: Обществознание | Вид: Фото