Знания Скачать
презентацию
<<  Лучший преподаватель медицинского вуза Занятия в кинотеатре 3D  >>
Так выглядела школа прежде
Так выглядела школа прежде
Экскурсия в музее
Экскурсия в музее
Об Иване Васильевиче Зуеве – бригадном коммисаре – рассказывает
Об Иване Васильевиче Зуеве – бригадном коммисаре – рассказывает
Члены Совета музея «Патриот» изучают архивные документы
Члены Совета музея «Патриот» изучают архивные документы
Члены музея «Патриот» рассматривают письма с фронта
Члены музея «Патриот» рассматривают письма с фронта
Работа над старыми фотографиями выпускников школы №2
Работа над старыми фотографиями выпускников школы №2
Фото из презентации «Музей Патриот» к уроку обществознания на тему «Знания»

Автор: 12. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Музей Патриот» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 6102 КБ.

Скачать презентацию

Музей Патриот

содержание презентации «Музей Патриот»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Самопрезентация директора музея «Патриот» МОУСОШ №22 10материал о бывшем выпускнике Парахинской средней школы11
Ивановой Людмилы. Модель управления музеем «Патриот» № 2 1937 года выпуска Парфенове Д. Г., совершившем
МОУСОШ №2. двойной таран в первые дни Великой Отечественной войны
2История школы №2. В Парахино до 1907года была всего5 (30 июня 1941 года). Лишь в семидесятые годы XX века
одна школа с тремя классами. В 1907году открылась ещё окуловцы узнали о геройском поступке своего земляка,
одна церковно – приходская школа. Ежегодный выпуск после этого улица была переименована. Учащимся младших
учеников, окончивших 3 класса, составлял 10 – 12 классов было предложено принять участие в конкурсе
человек, а с 1910 года – 20 – 22 человека. В 1919 году рисунков к Дню Защитника Отечества «Двойной таран» . Но
школа была уже четырёхклассная. В 1924году построили 2 даже старшие школьники не знали, что лишь в 1995 году
школьных здания №1 и №2, в 1929 году было построено Д. Г. Парфенову было присвоено эвание Героя России, а
здание №3, а в 1930 году – здание №4(ныне не СоветскогоСоюза, так как Советского Союза уже не
сохранившееся). Так был основан «школьный городок». существовало. Через 54 года награда нашла своего героя.
Школа в те годы была семилетняя. В 1932 году открылся 8 Хочется надеяться, что работа музея внесет свой вклад в
класс, и школа начала преобразовываться в среднюю. В дело воспитания достойноных сыновей и дочерей
1935 году был первый выпуск учеников 10-го класса. К Отечества, что они не пожалеют сил на процветание нашей
этому времени в школе стало тесно, и встал вопрос о Родины и вырастут настоящими патриотами. Далее будут
строительстве ещё одного здания. В 1936 году было проводиться экскурсии по другим разделам музея.
построено двухэтажное здание №5. Теперь это главное 11Исследовательская работа Ивановой Людмилы: Улицы14
здание школы №2. В наше время облик прежнего «школьного нашего города. Город Окуловка считается молодым городом
городка» сильно изменился: деревянные здания школы были в Новгородской области, так как свое существование
снесены в восьмидесятые годы, и на их месте построены ведет с 1965 года, но о существовании поселков Окуловка
благоустроенные дома. К зданию №5 пристроили спортивный и Парахино было известно давно. Свое название город,
зал, столовую, несколько кабинетов, соединив их возможно, получил от названия близлежащей деревеньки
переходом. В здании №4 находятся библиотека, кабинет Окуловка, а она получила свое название то ли от имени
музыки, там же занимается часть учеников начальной первого поселенца Окула, то ли от распространенного в
школы. те времена прозвища Окул (плут, хвастун, обманщик).
3Так выглядела школа прежде.2 Первые упоминания об Окуловке найдены в писцовой книге
4Модель управления музеем. Во главе Совета музея19 Деревской пятины около1495 года, так что главному
стоит «Директор». Совет музея «Патриот» работает над поселению района уже свыше 500 лет. Археологические
разделами: - «И. В. Зуев», - «Д. Г. Парфенов», - «Наши памятники позволяют начинать историю появления здесь
выпускники в годы войны», - «Наши земляки в годы людей задолго до нашей эры. В прошлом веке, особенно
войны», - «Они учились в нашей школе», - «Ветераны после строительства железной дороги между Москвой и
«горячих точек»». За каждый раздел отвечает городом на Неве, в Окуловке стало развиваться
«Ответственный», входящий в Совет музея. Члены Совета промышленное производство. На реке Перетна в 1856 году
музея поддерживают связь с классами, которые собирают была построена бумажная фабрика, затем в окрестностях
материал по темам: «Ветераны педагогического труда», появились и другие предприятия. Многое видели жители
«Предприятия нашего города», «Новгород в годы войны», нашего города: строительство бумажной фабрики и
«Новгородское ополчение в годы войгы 1812 года», железной дороги, каторжный труд, революционное
«Партизанское движение в Окуловском крае», сопротивление трудящихся и крестьян гнету хозяев
«Достопримечательности родного края». Темы могут фабрики, надсмотрщиков на строительстве железной
изменяться в зависимости от собранного материала, дороги, бомбежки в годы Великой Отечественной войны и
интереса учащихся и т. д. Связь между членами Совета восстановление разрушенного войной хозяйства. Много
музея и учащимися школы существует не только «Сверху - улиц и улочек в нашем небольшом городке. Одни большие и
вниз», но и обратно. На заседании Совет музея вместе с широкие, будто реки, делят город на части, другие –
«Директором» отбирают собранный материал, маленькие, словно небольшие ручейки, впадают в большие
систематизируют и оформляют папки, альбомы, экспозиции. и широкие. Одни названы в честь писателей и поэтов.
5Роль директора музея. - координирует работу17 Есть улицы Пушкинская, Льва Толстого, Добролюбова,
сотрудников музея «Патриот»; - заслушивает отчет совета Некрасова и др. Другие названы в честь великих
музея «Патриот»; - собирает, систематизирует материал о композиторов: Мусоргского, Чайковского. Одна из главных
выпускниках нашей школы – участниках Великой улиц поселка Парахино названа в честь известного
Отечественной, Афганской и Чеченской войн; - готовит революционного деятеля Николая Стрельцова, который был
экспозицию «Воины Афганской и Чеченской войн»; проводит жестоко избит полицейскими во время восстания рабочих
экскурсию по разделу «Наши выпускники в годы войны». - на бумажной фабрики, а затем умер. Немало улиц названо
организует встречи с ветеранами войны и тружениками в честь героев Великой Отечественной войны: Тимура
тыла, с выпускниками школы и т. д. Фрунзе, Николая Николаева, Дмитрия Гергиевича
6Деятельность совета музея «Патриот». 119 Парфенова. Вот о нем мне и хочется рассказать. В
ответственный ( Блохин Александр) - собирает материал о прошлом учащиеся нашей школы много сделали для того,
выпускнике нашей школы 1992 года Лукашевиче Павле: чтобы улица, на которой находится наша школа, была
найти его одноклассников, записать их воспоминания о названа в честь нашего выпускника 1937 года выпуска,
нем, написать письмо в военкомат, чтобы узнать совершившего одним из первых в годы войны двойной таран
подробности гибели. Ответственный ( Семенова Надежда) - вместе со своими товарищами: командиром экипажа
изучает материал «Наши земляки в годы ВОВ»; - проводит Игашовым П. С., стрелком – радистом Хохлачёвым А. М.,
экскурсию по данному разделу. Ответственный (Алексеева стрелком Новиковым В.. Поисковые отряды нашей школы
Яна) - изучает материал о Зуеве Иване Васильевиче; - многие годы поддерживали связь с однополчанами, родными
проводит экскурсию по данному разделу. Ответственный и близкими отважного летчика Д. Г. Парфенова. Они
(Хлынова Оксана) -изучает материал о Парфенове Дмитрии проделали большую работу. На несколько лет была
Георгиевиче, -проводит экскурсию по данному разделу. прервана эта связь. Но в 2007 году мы вновь начали
Ответственный (Журавлева Наташа) -собирает материал для работу по возрождению музея. Многое пришлось
экспозиции «Они учились в нашей школе», -проводит восстанавливать, изучать, приводить в систему. Нами
беседы с учащимися школы. Ответственный (Мухина Настя) были подготовлены материалы для экскурсий по разделам:
-собирает материал для экспозиции «Иван Васильевич Зуев – бригадный комиссар», «Наши
«Достопримечательности родного края», -проводит беседы выпускники – участники войны», «Наши земляки –
с посетителями музея. участники войны», «Дмитрий Гергиевич Парфенов». Сейчас
7Программа музея « Патриот» МОУСОШ № 2. Пополнение0 это одна из главных экспозиций школьного музея
фондов музея: - систематизировать материал по разделам: «Патриот». Мы с ребятами вновь проводим экскурсии –
«Иван Васильевич Зуев», «Дмитрий Георгиевич Парфенов», рассказываем о Д. Г. Парфенове, о его подвиге. Даже
«Наши выпускники – участники Великой Отечественной учащиеся старших классов не знают всего о его жизни.
войны», «Наши земляки – участники ВОВ»; «Они учились в Для них известие о том, что лишь в 1995 году Б. Н.
нашей школе» - произвести учет документов, фотографий, Ельцыным Д. Г. Парфенову было присвоено звание Героя
писем, анкет и др. документов по данным разделам; - России, является новостью. А ученики начальных и
продолжить поиск сведений о выпускниках нашей школы у средних классов ничего не знают о нем. Не знают, почему
одноклассников, родственников, знакомых; - организовать улица, на которой находится школа, так называется.
поиск предметов военного времени, личных вещей 12Главной задачей работников музея является не только16
ветеранов войны, тружеников тыла. Организация рассказать о жизни отважного летчика, но и воспитывать
экспозиционной и выставочной работы: - Подготовить патриотические чувства у учащихся, чтобы и они выросли
экспозиции для экскурсий о Д. Г. Парфенове, И. В. достойными защитниками своего Отечества, знали героев –
Зуеве, о выпускниках школы № 2 – участниках Великой земляков, могли с гордиться ими, знали историю родного
Отечественной войны, о земляках – участниках Великой края. Немало вышло достойных и уважаемых людей из стен
Отечественной войны; - Собирать материал для экспозиции нашей школы. Одни из них живут рядом с нами и оказывают
«Наши выпускники – участники Афганской и Чеченской посильную помощь школе, другие трудятся в других
войн» (о Зюзине А. Б., Четверикове Е. Б., Кротмане В. городах, но все они могут с гордостью могут сказать: «Я
В., Епифанове, Лукашевиче Павле (вып. 1992 г.) и выпускник школы № 2 города Окуловка». Среди них есть и
других); - Организовывать встречи с выпускниками нашей известные врачи ( ), архитекторы (Агасьянц. А.),
школы (с одноклассниками – участников в «горячих учителя (Смирнов А. Б .), военные госслужащие и просто
точках», с родными и близкими людьми); - Собирать рабочие и домохозяйки. Но есть еще выпускник нашей
материал «Достопримечательности родного края», - школы, именем которого тоже названа одна из улиц нашего
Продолжить сбор материала о выпускниках нашей школы города. Это Георгий Алексеевич Титов. Георгий
разных лет выпуска для экспозиции «Они учились в нашей Алексеевич Титов родился 8 февраля 1909 года в поселке
школе». Парахино, в шесть лет поступил в первый класс нашей
8Организация экскурсионной деятельности музея.19 школы. Занимался с большим желанием, имел хорошую
Проводить экскурсии по разделам : 1. « Д. Г. Парфенов» память. В 1925 году закончил 9 классов и начал свою
2. «Зуев И. В.» 3. « Наши выпускники годы войны»; 4. трудовую биографию в качестве лаборанта, а затем
«Наши земляки в годы войны»; 5. «Герои Афганской, сменного мастера в рольном цехе Окуловской
Чеченской войн». Просветительская деятельность музея: писчебумажной фабрики. В 1929 году поступил учиться в
1). Проводить беседы за круглым столом: - «Предприятия Ленинградский политехнический институт, но через 2 года
Окуловского района»; - «Достопримечательности родного перевелся в Электротехнический. В 1932 году в связи с
края»; - «Окуловка в прошлом и в настоящем»; - учебой поступил работать на завод «Электроприбор», где
«Новгород в годы Великой Отечественной войны»; - и продолжил свою работу после окончания института –
«Новгородское ополчение в годы Отечественной войны 1812 работал начальником мастерской, главным технологом и
года»; - «Партизанское движение в Окуловском крае». 2). главным инженером до 1943 года. В период блокады
Устраивать встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла, Ленинграда организует на заводе выпуск продукции для
выпускниками школы. 3). Отражать в средствах массовой фронта, отдает все силы и талант для защиты города от
информации работу музея. 4). Предоставлять учащимся и врага, хотя там уже и не работал. В 1943 году Георгий
учителям материалы музея для подготовки к урокам, Алексеевич был направлен на работу в Министерство
классным часам и другим видам деятельности. судостроительной промышленности, где прработал до 1951
9Цели и задачи работы музея. Образовательные -16 года главным инженером и начальником Главного
расширять кругозор учащихся о Великой Отечественной управления. Проявил себя как хороший специалист –
войне, родном крае в годы войны, о земляках – организатор, показыва свой незаурядный талант, но
участниках ВОВ, о самоотверженном труде жителей вместе стем продолжает заниматься научными
Окуловского района в годы войны и т. д. - повышать исследованиями. В 1946 году Георгию Алексеевичу за
уровень знаний о выпускниках школы № 2 – участниках работу в области гироскопии было присвоено звание
войны. Исследовательские - активизировать поисковую Лауреата Государственной премии. В 1951 – 55 годах он
работу по разделам музея: «И. В. Зуев», «Д. Г работает в Главном управлении при Совете Министров СССР
Парфенов», «Выпускники нашей школы – участники ВОВ», членом коллегии и заместителем начал назначен ьника
«Наши земляки в годы войны», « Выпускники нашей школы – Главного управления. В 1955 годуГергий Алексеевич вновь
участники Афганской и Чеченской войн», «Они учились в назначен на ответственный пост – первым заместителем
нашей школе», «Достопримечательности родного края» и т. Председателя комитета Совета Министров СССР, а с1957
д. - организовывать встречи с выпускниками нашей школы года по 1974 год работает первым заместителем
– участниками военных конфликтов в мирное время. Председателя комиссии Президиума Госплана СССР. В этой
Воспитательные: - воспитывать гармонично развитую должности он внес большой вклад в развитие
личность, готовую к служению Отечеству и к защите промышленности и укрепление обороноспособности страны.
Родины в трудную минуту; - воспитывать чувство гордости За заслуги перед государством Георгию Алексеевичу
за нашу школу и ее выпускников. Титову присвоено звание Героя Социалистического Труда.
10Отчет музея «Патриот» МОУСОШ № 2 о проделанной11 Он награжден шестью орденами Ленина, двумя орденами
работе. Официально наш музей начал свою работу в Трудового Красного знамени, орденом «Знак почета» и
декабре 2007 года. Почти целый год проводилась большая другими медалями. После смерти (в ноябре 1980 года) его
работа по восстановлению имеющихся в музее материалов, именем назван Калужский приборостроительный завод
фотографий, надо было оформить экспозиции об И. В. «Тайфун», один из кораблей Военно – Морского флота,
Зуеве, Д. Г. Парфенове, о выпускниках школы № 2 – одна из улиц города Ленинграда. И хотя Г.А. Титов
участниках Великой Отечественной войны, о наших родился на улице Веры Слуцкой (бывшая Биржевая),
земляках – участниках ВОВ. В декабре были проведены решением Новгородского облисполкома от 14.04. 1983 года
первые экскурсии о Д. Г. Парфенове с учащимися 3 – а, 3 одна из улиц нашего города была названа его именем:
– б, 4 - б, 7 – б, 9 – ым классами. В январе музей улица Обреченская была переименована в улицу «Гергия
посетили учащиеся 8 – го класса в две группы, так как Титова». Так окуловцы чтят и помнят своего земляка.
класс очень большой, затем – учащиеся 2 –а, 2 – б Будем надеяться, что и нынешние выпускники нашей школы
классов. Рассказ экскурсовода о Д. Г. Парфенове впишут свое имя в историю школы.
начинался с вопросов: - Как называется улица, на 13Экскурсия в музее.2
которой расположена наша школа? Почему она так названа? 14Об Иване Васильевиче Зуеве – бригадном коммисаре –2
Все ребята охотно отвечали, так как им эти вопросы рассказывает Алексеева Яна.
казались легкими, но на вопрос, как называлась эта 15Члены Совета музея «Патриот» изучают архивные2
улица прежде, ответить не могли. Поэтому экскурсоводу документы.
пришлось рассказать о том, что раньше улица называлась 16Члены музея «Патриот» рассматривают письма с2
Школьная, так как здесь располагался «школьный городок» фронта.
из нескольких школ города: № 2, № 30, № 4. Выглядели 17Работа над старыми фотографиями выпускников школы2
они примерно так же, как нынешнее здание № 4 школы № 2. №2.
Многие годы поисковые отряды нашей школы собирали
17 «Музей Патриот» | Музей 150
http://900igr.net/fotografii/obschestvoznanie/Muzej/Muzej-Patriot.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Фото
Презентация: Музей Патриот | Тема: Знания | Урок: Обществознание | Вид: Фото