Уроки обществознания Скачать
презентацию
<<  Профориентационная олимпиада Олимпиада школьников по обществознанию  >>
Подготовка к олимпиадам по обществознанию
Подготовка к олимпиадам по обществознанию
Работа с наглядностью
Работа с наглядностью
Работа с наглядностью
Работа с наглядностью
Портреты
Портреты
Портреты
Портреты
Символы
Символы
Символы
Символы
Символы
Символы
Карикатура
Карикатура
Диаграммы
Диаграммы
Кроссворды
Кроссворды
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Фото из презентации «Олимпиада по обществознанию» к уроку обществознания на тему «Уроки обществознания»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Олимпиада по обществознанию» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1097 КБ.

Скачать презентацию

Олимпиада по обществознанию

содержание презентации «Олимпиада по обществознанию»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Подготовка к олимпиадам по обществознанию и праву в0 12учение о том, что сущность вещей познать невозможно0
основной и старшей школе. Вебинар проводит: Воронцов называется: 1) диалектика 3) агностицизм 2) эмпирия 4)
Александр Викторович, преподаватель дисциплины право, гипотеза.
автор федеральных учебников по праву и многочисленных 13Задания множественного выбора. Что из0
учебных пособий по подготовке к ЕГЭ, тренер участников перечисленного относится к духовной сфере общественной
Всероссийских олимпиад по обществознанию в г. жизни: 1) религия 2) искусство 3) наука 4) государство
Санкт-Петербурге. 5) церковь.
2Приоритетный национальный проект «Образование». В0 14Задания на восстановление соответствия. Установите0
достижении позитивных результатов на Всероссийской соответствие между понятием и его определением.
олимпиаде по обществознанию заинтересованы все Понятие. Определение. Способности. А) высшая степень
участники образовательной деятельности, начиная с проявления творческих сил человека. Талант. Б)
ученика и родителей и заканчивая руководителями врожденные анатомо-физиологические особенности строения
региональных органов управления образования и человека, составляющие основу развития способностей.
руководителями регионов. Гениальность. В) высокий уровень развития способностей,
3Цели и задачи Олимпиады: Стимулирование интереса0 проявляющийся в творческих достижениях личности.
учащихся к углубленному изучению обществознания; - Задатки. Г) индивидуально выраженные возможности
повышение знаний школьников в обществоведческой успешного осуществления той или иной деятельности.
области; развитие у школьников информационных умений: 15Задания на установление правильной0
поиск, сбор, анализ, систематизация информации, что последовательности. Определите хронологический порядок
позволит создать свою версию явлений, событий и принятия документов: а) Конституция польской части
процессов в обществе; - выявление одаренных и Российской империи б) Конституция СССР в) Конституция
талантливых школьников. Российской Федерации г) Конституция США д)«Великая
4Организаторы этапов олимпиады. Комитет образования0 хартия вольностей» Ответ запишите последовательностью
Санкт-Петербурга Отделы образования районов букв: _______________________.
Санкт-Петербурга Санкт-Петербургская академия 16Работа с наглядностью. Напишите наиболее подходящий0
постдипломного педагогического образования к изображению тип темперамента.
Информационнно-методические центры районов 17Портреты. Перед вами фотографические изображения0
Образовательные учреждения Городской дворец творчества ведущих государственных деятелей современной России.
юных (ГДТЮ). Рассмотрев внимательно представленные фотографии,
5Подготовка к олимпиаде. Цикл занятий «Подготовка к0 определите, кто на них изображен. Укажите фамилию и
участию во всероссийской олимпиаде по обществознанию» должность государственного деятеля, сделав
для обучающихся 8-10 классов Кружок СПбГДТЮ «Решение соответствующую подпись под фотографией.
обществоведческих проблемно-познавательных заданий» 18Символы. Рассмотрите символы. Подпишите под каждым0
Выездные сборы финалистов регионального этапа олимпиады название религии, к которой он относится:
в ДОЛ «Зеркальный». 19Карикатура. Рассмотрите карикатуру. 1. Какие0
6Входное анкетирование. Каким темам курса0 правонарушения предположительно совершают персонажи
обществознания необходимо уделить особое внимание в данной карикатуры? 2. Какие виды юридической
процессе подготовки к Всероссийской олимпиаде? ответственности на них должны быть наложены за эти
Объясните, почему? Какие типы заданий на городской правонарушения?
олимпиаде вызвали у вас наибольшие трудности? В какой 20Диаграммы. Проанализируйте схему «Изменение0
степени курс обществознания необходим вам для покупательной способности зарплат граждан России». Как
продолжения образования в ВУЗе? Какие формы учебных называется представленное изображение? Что отложено по
занятий в рамках подготовки к Всероссийской олимпиаде оси Х? Что отложено по оси Y? Объясните, какими
(лекции, лабораторные и практические занятия, семинары историческими событиями вызваны пять самых значительных
и др.) вы предпочитаете? падений покупательной способности населения?
7Рефлексия. 1. Оцените, пожалуйста, день,0 21Кроссворды.0
проведенный на занятиях по подготовке к Всероссийской 22Задания на схематизацию. Составьте схему,0
олимпиаде по обществознанию, отметив соответствующий раскрывающую понятие «общество». (8 баллов) 2.
балл (максимальный – 5): продуктивность работы 0 1 2 3 Вспомните формы государственного устройства. Составьте
4 5 конструктивность взаимодействия 0 1 2 3 4 5 соответствующую схему и приведите примеры. (12 баллов)
удовлетворенность личным участием в работе 0 1 2 3 4 5 3. Составьте схему «Законотворческий процесс в
удовлетворенность работой товарищей 0 1 2 3 4 5 Российской Федерации». (9 баллов).
эмоциональный комфорт 0 1 2 3 4 5 2. Наиболее ценным 23Решение юридических задач. Проанализируйте ситуацию0
для меня сегодня было. 3. В оставшееся время занятий я с точки зрения норм права. Из письма в газету: “Что же
считаю нужным… это такое творится? Как ни пойдешь на рынок, каждый
8Основные виды олимпиадных заданий. Тестовые задания0 продавец обязательно норовит обвесить! Вчера купила
открытого типа; Тестовые задания закрытого типа; полкило сыра – дома взвесила, 120 граммов не хватает.
Экономические задачи; Юридические задачи; Ветчина – вместо 1 кг оказалось 700 г! В общем, на двух
Проблемно-познавательные задачи; Работа с таблицами, покупках меня обсчитали на 21 рубль – я пенсионерка,
диаграммами, схемами; Работа с иллюстративным эти деньги для меня не лишние… Неужели с этим ничего
материалом; Проектная деятельность; Олимпиадное эссе. нельзя поделать?” Как бы вы ответили на поставленный
9Типы заданий в тесте. Открытые: задания свободного0 вопрос?
изложения; задания-дополнения. Закрытые: задания 24Проблемно-познавательные задачи. Однажды ученики0
альтернативных ответов; задания множественного выбора; древнегреческого философа Зенона обратились к нему с
задания на восстановление соответствия; задания на вопросом: “Учитель! Ты, обладающий знаниями во много
установление правильной последовательности. раз большими, чем мы, всегда сомневаешься в
10Задания с открытым ответом: свободное изложение.0 правильности ответов на вопросы, которые нам кажутся
Дайте характеристику правонарушения, отраженного в очевидными, ясными. Почему?” Начертив посохом на песке
правовой норме: «Нецензурная брань в общественных два круга, большой и малый, философ молвил: “Площадь
местах влечет наложение штрафа или исправительные большого круга – это познанное мною, а площадь малого
работы». Ответы запишите в таблицу: Характеристика. круга – это познанное вами. Как видите, знаний у меня
Ответ. Вид правонарушения. Вид ущерба. Санкции. Кто действительно больше, чем у вас. Но все, что вне этих
налагает юридическую ответственность? кругов – это не познанное ни мной, ни вами”. Продолжите
11Задания с открытым ответом - дополнением. Вставьте0 высказывание философа, дав полный ответ на вопрос его
в текст пропущенные слова. Еще со времен Ш. Монтескье учеников.
власть делят на три ветви – (1)…………………………….., 25Проектные задания. 1. Подготовьте эскиз плаката0
…………………………. и ………………………… Первая представлена в нашей «Информационное общество» с необходимыми комментариями.
стране парламентом, которой носит название (8 баллов). 2. Составьте вопросник по проблеме влияния
(2)……………………………. Его верхняя палата называется Советом компьютеризации общества на формирование личности. (7
Федерации, а нижняя – (3)……………………………. Исполнительную баллов). 3. Предложите перечень мероприятий оживления и
власть в стране осуществляет (4)………………………… Сегодня в подъема российского сельскохозяйственного производства.
России его возглавляет (5)……………….…… (6)……………………………… не (12 баллов).
входит ни в одну из ветвей власти. Сегодня в России 26Готовимся к ЕГЭ. Тестовые задания2
этот пост занимает (7)………………………………… Проблемно-познавательные задания Написание эссе.
12Закрытые: задания альтернативных ответов.0 27Готовимся к ЕГЭ.0
Единственным источником власти в РФ является: 1) 28Спасибо за внимание! С уважением, Воронцов0
Конституция 3) Президент 2) народ 4) суд Философское Александр Викторович.
28 «Олимпиада по обществознанию» | Олимпиада по обществознанию 2
http://900igr.net/fotografii/obschestvoznanie/Olimpiada-po-obschestvoznaniju/Olimpiada-po-obschestvoznaniju.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Фото
Презентация: Олимпиада по обществознанию | Тема: Уроки обществознания | Урок: Обществознание | Вид: Фото