Семейное воспитание Скачать
презентацию
<<  Наказание и поощрение в семье Семейное воспитание  >>
Семейная педагогика
Семейная педагогика
Опыт работы с проблемами детско-родительских отношений
Опыт работы с проблемами детско-родительских отношений
Воспитание в семье
Воспитание в семье
Идеальные родители и дети
Идеальные родители и дети
Фото из презентации «Воспитание в семье» к уроку обществознания на тему «Семейное воспитание»

Автор: Diana&Zoya. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание в семье» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 249 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание в семье

содержание презентации «Воспитание в семье»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА СЕМЬИ цикл весенних0 8отношения на основе взаимного уважения и доверия.0
вебинаров 27 марта 2013 Новикова Г.В., МГУ имени М.В. Ребенок принимает такое превосходство родителей, так
Ломоносова. Родительский университет на юго-западе. как авторитет родителей означает для него защищенность,
2Собственно семейная педагогика: поощрять или0 внимание и любовь. Родителям требуются значительные
наказывать? Г.В. Новикова, факультет педагогического усилия для сохранения авторитета. Авторитет родителей
образования МГУ имени М.В. Ломоносова. складывается по мере того, как ребенок открывает в них
3Ж. Бодрийяр: … городская потребительская культура,0 (т.е. в родителях) нравственные качества. Оставаться
создавая условия для отчуждения и безразличия, для ребенка значимым человеком на протяжении всей жизни
подталкивает человека к отказу от любых социальных помогает жизненная позиция взрослого – целостная
связей, заставляет его, тем самым, добровольно характеристика поведения, образа жизни, личностная
становиться социально исключенным. Это безразличие зрелость.
превращается в отвращение, которое питает ненависть. 9Методы воспитания. Убеждение (совет, просьба,0
Концепция общества потребления. замечание, поучение, запрет, внушение, инструкция,
4Быстрые изменения родительства и детства.0 реплика, аргументация) Условия, позволяющие родителям
Чрезмерная занятость родителей; Недостаточная эффективно вести беседу с ребенком: Выбор времени и
критичность к себе, как к родителям; Недостаточная места, учет возраста ребенка, доступное объяснение,
организация семейной досуговой деятельности; тактичность; Будьте в курсе интересов той группы детей,
Авторитаризм либо детоцентризм родителей по отношению к к которой принадлежит ваш сын или дочь, интересуйтесь
детям; Компьютеризация детства, изменились игры и их суждениями, источниками информации.
игрушки; Высокий процент неблагополучных семей, рост 10Методы воспитания. 2. Требование Прямые требования,0
числа разводов, плохое здоровье членов семьи; обращенные к ребенку (поручение, предупреждение,
Неадекватные требования по отношению к детям; распоряжение, категорический приказ, указание, запрет)
Дезадаптация детей в семье и в школе: низкая Косвенные требования в качестве стимула используют
самооценка, раздражительность, неумение вступать в различные чувства ребенка (показ образца, пожелание,
контакт со сверстниками, плохая школьная успеваемость. совет, просьба, напоминание) ФОРМИРУЕТ МНОГИЕ
5Специалистами накоплен огромный опыт работы с0 НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, ВАЖНЕЙШЕЕ – ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ К
проблемами детско-родительских отношений, но этот опыт СЕБЕ.
получает эклектическую интерпретацию с позиций 11Методы воспитания. 3. Упражнение (приучение,0
различных психологических направлений. Современные приобщение) Воспитательное воздействие основано на
семьи дезориентированы в важнейшей из функций семьи – повторении действий или поступка, важного для
воспитательной. окружающих людей. Воспитание упражнением – длительный
6Типы семейного воспитания (Д. Баумринд,0 процесс, требующий умения и терпения, для разных
исследования 70-80 гг. XX в.). Авторитетный стиль: - возрастных периодов имеются свои особенности.
эмоциональное принятие ребенка; - высокий уровень 12Методы воспитания. 4. Пример – действие, служащее0
контроля и взаимодействия; - признание и поощрение образцом для подражания. Сила воздействия примера
развития самостоятельности детей. Авторитарный стиль: основана на том, что Вы не навязываете свои взгляды и
–эмоциональное отвержение, –высокий уровень контроля; способ действия, дети сами их замечают. Часто родители
Попустительский (либеральный) стиль: –теплое надеются на влияние положительного примера и
эмоциональное принятие, –низкий уровень контроля, недооценивают роль отрицательного, причем отрицательный
вседозволенность, –отсутствуют требования и правила; пример перенимается очень быстро!
Индифферентный стиль: –эмоциональная холодность в 13Методы воспитания. 5. Поощрение – содействием,0
отношении ребенка, –низкий уровень контроля, сочувствием, наградой одобрить, возбудить желание
игнорирование интересов и потребностей ребенка. делать что-либо. Формы поощрения – словесные, награда,
7Типы семейного воспитания. ДИСГАРМОНИЧНЫЙ0 подарки. Чем старше ребенок, тем чаще надо переходить
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ Недостаточный уровень от одобрения отдельных поступков к одобрению
эмоционального принятия КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ нравственных проявлений личности. Родители достигают
Непродуманность позиции родителя. Недостаточность или педагогической цели – у ребенка формируется потребность
чрезмерность удовлетворения потребностей ребенка, испытывать удовольствие от проделанной работы.
Высокий уровень противоречивости воспитания, 14Методы воспитания. 6. Наказание – самая серьезная0
Непоследовательность, разногласия между родителями проблема современной педагогики, сильнейшее средство
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ Неконструктивный контроль, воздействия – заставляет испытывать чувство стыда и
чрезмерность санкций или их полное отсутствие, раскаяния за свой поступок. Функции и формы наказания
завышение требований или вседозволенность. ГАРМОНИЧНЫЙ изменяются по мере взросления ребенка. В воспитании
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ Эмпатия, взаимное уважение, дошкольника можно обойтись без наказания, Младший
равноправие в принятии решений; КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ школьник нуждается не в наказании, а в должной
Признание прав ребенка, поощрение его автономии, организации жизни. Физические наказания категорически
Высокий уровень удовлетворения потребностей всех без запрещены. Допустимыми и целесообразными приемами
исключения членов семьи, Признание самоценности наказания могут быть временное усиление контроля,
личности ребенка, Устойчивость, непротиворечивость строгое замечание, лишение какого-либо удовольствия и
принципов воспитания; ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ др.
Систематический контроль с переходом к самоконтролю по 150
мере взросления; Разумная и адекватная система санкций 16Задания. Изобразите на листе бумаги свою семью в0
и поощрений. образах цветов; Игра «Идеальные родители и дети».
8Авторитет родителей. Авторитарность –0 Предложите сыну или дочери составить портрет идеального
злоупотребление властью. Авторитет – использование родителя – какими личностными качествами он должен
своей власти для полноценного развития ребенка. В чем обладать, Вы составьте портрет идеального ребенка.
сущность родительского авторитета? Авторитет невозможно Обсудите ваши списки идеальных качеств, поймите каких
завоевать принуждением и подавлением. Быть авторитетным качеств не хватает Вам и ребенку, чтобы стать лучше.
родителем – настойчиво работать над собой, строить Давайте будем хорошими родителями!
16 «Воспитание в семье» | Воспитание в семье 0
http://900igr.net/fotografii/obschestvoznanie/Vospitanie-v-seme/Vospitanie-v-seme.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Фото
Презентация: Воспитание в семье | Тема: Семейное воспитание | Урок: Обществознание | Вид: Фото