Стандарты Скачать
презентацию
<<  Предметы гуманитарного цикла ФГОС  >>
Федеральный государственный образовательный стандарт общего
Федеральный государственный образовательный стандарт общего
Направления национальной образовательной инициативы
Направления национальной образовательной инициативы
Направления национальной образовательной инициативы
Направления национальной образовательной инициативы
Учитель – – ключевая фигура современной школы
Учитель – – ключевая фигура современной школы
Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке
Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке
Инновационная инфраструктура
Инновационная инфраструктура
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Фото из презентации «ФГОС в образовании» к уроку педагогики на тему «Стандарты»

Автор: Гость. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ФГОС в образовании» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1445 КБ.

Скачать презентацию

ФГОС в образовании

содержание презентации «ФГОС в образовании»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Федеральный государственный образовательный0 50Перспективный план обучения педагогических0
стандарт общего образования (ФГОСТ) : актуальные работников. Система образования МОУ «Средняя
вопросы введения, механизмы реализации, модели общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
внедрения. Введение федерального государственного 51Перспективный план аттестации педагогических0
образовательного стандарта в МОУ «Средняя работников. Система образования МОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета»: опыт и общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
перспективы. 24 марта 2011 г. Система образования МОУ 52Разработка методических материалов по направлению0
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». «Подготовка образовательного учреждения к переходу на
2Цель педагогического совета. Обсуждение актуальных0 ФГОС: анализ ситуации»: содержание и показатели базовых
проблем реализации ФГОС в муниципальной системе компетенций педагогов в соответствии с ФГОС;
образования и определение направлений деятельности МОУ диагностика самооценки готовности учителей к работе по
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета» по новым образовательным стандартам ; формы организации
их решению. Система образования МОУ «Средняя методической работы с педагогами в период подготовки к
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». реализации ФГОС ; алгоритм анализа готовности ОУ к
3Направления национальной образовательной0 переходу на ФГОС ; сценарий стартового педагогического
инициативы. Развитие самостоятельности школ изменение совета «Стратегия и тактика реализации ФГОС» ; карта
школьной инфраструктуры совершенствование учительского самооценки готовности ОУ к введению и реализации ФГОС.
корпуса сохранение и укрепление здоровья школьников Администрация школы, школьный координационный совет.
система поддержки талантливых детей новое поколение Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
образовательных стандартов. Система образования МОУ школа № 8 г. Пересвета».
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». 53Разработка методических материалов по направлению0
4Приказ Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009 «О0 «Содержание образования»: сравнительный анализ
введении федерального государственного образовательного примерных программ начального образования ФГОС-2 и НОС
стандарта начального общего образования» Федеральный анализ планируемых результатов обучения (личностные,
закон от 01.12.2009 № 309-ФЗ «О внесении изменений в предметные, метапредметные) методические рекомендации к
отдельные законодательные акты Российской Федерации в составлению рабочих программ Администрация школы,
части изменения понятия и структуры государственного школьный координационный совет. Система образования МОУ
образовательного стандарта» Рекомендации управления «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
образования Сергиево-Посадского муниципального района 54Разработка методических материалов по направлению0
от 2502.2011г. «О введении федерального «Механизмы формирования универсальных учебных действий
государственного образовательного стандарта начального (УУД)»: алгоритм составления программы формирования
общего образования на территории Сергиево-Посадского УУД; варианты программы формирования УУД;
муниципального района». 24 марта 2011 г. Система конструирование, анализ урока с целью формирования УУД;
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 анализ содержания УМК как средства формирования УУД;
г.Пересвета». анализ образовательных технологий как средства
5ФГОС зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 и0 формирования УУД. Администрация школы, школьный
введен в действие с 01.01.2010 г. Основная цель координационный совет. Система образования МОУ «Средняя
современного образования – формирование новой общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
образовательной системы, призванной стать основным 55Разработка методических материалов по направлению0
инструментом социо-культурной модернизации российского «Внеурочная деятельность»: модели организации
общества. Система образования МОУ «Средняя внеурочной деятельности; варианты рабочих программ;
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». методические рекомендации к составлению программ
6Фгос. Новая цель образования. Новое содержание0 внеурочной деятельности. Администрация школы, школьный
образования. Новые средства обучения. Новое координационный совет. Система образования МОУ «Средняя
целепологание для учащихся и учителей. Новые технологии общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
обучения. Новые требования к подготовке учителя. 56Разработка методических материалов по направлению0
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная «Духовно-нравственное воспитание»: разработка проекта
школа № 8 г.Пересвета». модели программы ДНРВ обучающихся в образовательном
7Что формирует новую цель образования? Общественный0 учреждении; проведение целевых семинаров с педагогами
договор. Новые технологии. Новая цель образования. ОУ с целью знакомства работников учреждения с новыми
Новые образовательные запросы общества, семьи и документами и материалами по вопросам
государства. Широкое внедрение икт-технологий во все духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
сферы жизни. Реализация социального заказа : семьи, в аспекте освоения федеральных государственных
общества, государства. Система образования МОУ «Средняя образовательных стандартов и трансляции алгоритмов,
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». образцов и способов деятельности по разработке в
8Учитель – – ключевая фигура современной школы.0 учреждении программы духовно-нравственного развития и
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная воспитания обучающихся и плана мероприятий по ее
школа № 8 г. Пересвета». реализации. сопровождение работы инициативных групп по
9Профессиональные и личностные качества учителя.0 разработке программ духовно-нравственного развития и
Креативный владеющий современными образовательными воспитания обучающихся и планов мероприятий по ее
технологиями эффективно взаимодействующий с семьями реализации. Администрация школы, школьный
обучающихся открытый новшествам мотивированный на координационный совет. Система образования МОУ «Средняя
работу с учащимися способный к личностному и общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
профессиональному развитию. Система образования МОУ 57Дополнение методическх материалов по направлению0
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». «Здоровье»: Корректировка и реализация проекта по
10Перед педагогическим образованием стоят задачи:0 созданию модели школы, соответствующей сохранению и
Обучать структуре и правилам ведения укреплению здоровья участников образовательного
проектно-исследовательской деятельности. Внедрять в процесса Администрация школы, школьный координационный
учебный процесс технологии проблемного и совет. Система образования МОУ «Средняя
личностно-ориентированного обучения. Внести необходимые общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
коррективы в организацию и содержание педагогической 58Разработка документации. Создание предметных0
практики. Система образования МОУ «Средняя творческих групп, целью работы которых является анализ
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». содержания примерных программ учебных предметов с точки
11Новые подходы к аттестации педагогических кадров.0 зрения формирования и развития УУД. Разработка
Основные принципы: колллегиальность гласность нормативных локальных актов ОУ, сопровождающих
открытость недопустимость дискриминации Новые правила деятельность ОУ в вопросах введения и реализации ФГОС.
аттестации коррелируют с принципами новой системы Администрация школы, школьный координационный совет.
оплаты труда, учитывающей результаты и качество работы Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
учителя. Система образования МОУ «Средняя школа № 8 г. Пересвета».
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». 59Предложения. разработать Программу действий по0
12Общие рамки для системы нормативов. Организационные0 введению и реализации ФГОС на школьном уровне
и педагогические условия деятельности системы разработать план реализации Программы действий по
образования. Система образования МОУ «Средняя введению и реализации ФГОС на школьном уровне. Система
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
13Требования к структуре основной образовательной0 г. Пересвета».
программы. Начальная школа. Система образования МОУ 60Нормативное и финансово-экономическое обеспечение0
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». введения ФГОС. Факторы снижения рисков внедрения ФГОС.
14Особенности организации деятельности учителя и2 Управдение образования. Система образования МОУ
учащихся на уроке нового типа. Традиционная дидактика. «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
Новая дидактика. Деятельность учителя. Деятельность 61САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ К0
ученика. Совместная деятельность учителя и ученика. ВВЕДЕНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Администрация школы,
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная школьный координационный совет. Система образования МОУ
школа № 8 г.Пересвета». «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
15Отличительные особенности. Традиционная дидактика.3 62Проблемы. отсутствие на федеральном уровне0
Новая дидактика. Системно-деятельностный подход. разработанного критериального аппарата (системы
Передача готовых знаний. Развитие умений по применению критериев, показателей, индикаторов) для самооценки
знаний. Цель. Дает возможность для самостоятельного готовности образовательного учреждения к введению и
открытия нового знания учениками. Объясняет все так, реализации ФГОС отсутствие на муниципальном уровне
чтобы ученик запомнил и пересказал знания. Текст. единого инструментария определения готовности
Репродуктивные вопросы – повторение и запоминание чужих образовательного учреждения к введению и реализации
мыслей. Продуктивные задания – получение нового ФГОС отсутствие методических рекомендаций по
продукта – своего вывода, оценки. Методика. Система использованию результатов самооценки готовности
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 образовательного учреждения к введению и реализации
г.Пересвета». ФГОС. Система образования МОУ «Средняя
16Инновационность структуры стандартов.0 общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
Принципиальным отличием ФГОС 2 поколения является его 63Предложения. разработать карту самооценки0
новая структура. Стандарт первого поколения имел готовности образовательного учреждения для
структуру, состоящую из двух компонентов: минимума использования в практике работы ОУ разработать единый
содержания и требований к уровню подготовки инструментарий определения готовности образовательного
выпускников. Федеральным законом от 1 декабря 2007 года учреждения к введению и реализации ФГОС проводить
N 309-ФЗ была утверждена новая структура анализ реализации образовательной программы школы и
государственного образовательного стандарта. Теперь программы развития ОУ в режиме мониторинга разработать
ФГОС включает три вида требований: Тс + Ту + Тр – новая информационно-комуникационные программы курсов
формула стандартов. 3Т к результатам освоения основных повышения профессиональной компетентности педагогов ОУ.
образовательных программ. Система образования МОУ Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». 1Т школа № 8 г. Пересвета».
к структуре основных основных образовательных программ. 64Система оценивания планируемых образовательных0
2Т к условиям реализации основных образовательных результатов. Администрация школы, школьный
программ. координационный совет. Система образования МОУ «Средняя
17Требования к условиям реализации образовательных0 общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
программ. Система образования МОУ «Средняя 65Система оценки достижения планируемых результатов0
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». освоения основной образовательной программы ноо.
18Требования к результатам освоения основной0 Администрация школы, школьный координационный совет.
образовательной программы. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
(универсальные учебные действия, т.е регулятивные, школа № 8 г. Пересвета».
познавательные, коммуникативные – умение учиться) 66Проблемы. Отсутствие инструктивно-методических0
результаты. ЛИЧНОСТНЫЕ (мотивация к учению, документов и материалов, регламентирующих внедрение
сформированность гражданских позиций) результаты. новой системы оценки образовательных результатов
ПРЕДМЕТНЫЕ (ЗУНы, их применение и преобразование) отсутствие методических рекомендаций по введению новой
результаты. Система образования МОУ «Средняя системы оценки образовательных результатов с учетом
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». вариативных учебных программ отсутствие инструментария
19Основа стандарта. Системно-деятельностный подход,0 для проведения внутреннего и внешнего контроля. Система
предполагающий формирование учебной деятельности в образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
целом, а не только предметных знаний и умений. Система г. Пересвета».
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 67Предложения. разработать характеристику выпускника0
г.Пересвета». начальной школы разработать методические рекомендации
20Основа стандарта. Ведущая педагогическая модель0 по введению новой системы оценки достижения
Компетентностный подход (КО) в образовании как образовательных результатов с учетом вариативных
магистральный (основной) подход в реализации ФГОСТ, как учебных программ разработать инструментарий для
модель интеграции в Традиционное обучение (ТО) проведения внешней и внутренней оценки разработать
максимального количества элементов методические рекомендации по подготовке «Положения о
Личностно-ориентированного обучения (ЛОО). Система системе оценивания обучающихся на ступени НОО». Система
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
г.Пересвета». г. Пересвета».
21То. Лоо. Основа стандарта. «+» И «--»0 68Предложения. Один из возможных вариантов развития0
основополагающих педагогических технологий. Цель. Чему системы оценки качества образования: Независимая оценка
ГОСУДАРСТВО Как. Чему СУБЪЕКТ Как. !!! Не хватает знаний школьников не только в 9 и 11 классах, но и при
вариативности. !!! Вариативность в избытке. Система их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы.
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 Механизмы независимой оценки могут разрабатываться
г.Пересвета». силами администрации, школьного координационного
22Ко. То. Лоо. Основа стандарта. Ведущая0 совета, совета ШМО. Система образования МОУ «Средняя
педагогическая модель. Цель. Задача. Интеграция общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
элементов личностно-ориентированной педагогики в 69Информационное обеспечение введения ФГОС.0
традиционное обучение. Увеличить спектр вариативности Управление образования. Система образования МОУ
традиционного образования. Компетентностный подход (КО) «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
как модель интеграции в Традиционное обучение (ТО) 70Информационно-образовательная среда как важнейшее0
максимального количества элементов условие и одновременно средство реализации ФГОС.
Личностно-ориентированного обучения (ЛОО). Система Администрация школы, школьный координационный совет.
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
г.Пересвета». школа № 8 г. Пересвета».
23Основа стандарта. Ведущая педагогическая модель.0 71Обсуждаемые вопросы. требования, предъявляемые к0
КОМПЕТЕНЦИЯ – это то, от чего зависит эффективность и информационно-образовательной среде (ИОС) школы в связи
продуктивность любой деятельности. Среда. Субъект. Д. с введением нового образовательного стандарта
Д. Д. Д деятельность. Д. Д. Д. Д. возможности, которые предоставляет ИОС для эффективной
Системно-деятельностный подход. Слабо проявляется. реализации стандарта основные функции ИОС в контексте
Способности. Др. Замыслы. Только начинается. основной образовательной программы образовательного
Потребности. Менее успешная. Очень успешная. Система учреждения обеспечение функционирования
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 информационно-образовательной среды. Система
г. Пересвета». образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
24Ключевые качества личности. инициативность0 г. Пересвета».
способность творчески мыслить находить нестандартные 72Предложения. разработать Комплексный проект0
решения умение выбирать профессиональный путь «Развитие и функционирование
готовность обучаться в течение жизни Школа - ключевое информационно-образовательной среды ОУ в условиях
звено. Система образования МОУ «Средняя реализации ФГОС» создать условия для непрерывного
общеобразовательная школа № 8 г.Пересвета». повышения ИКТ-компетентности педагогов, в том числе с
25Результатом образования должны стать: Российская0 помощью дистанционных технологий разработать комплекс
гражданская идентичность стремление консолидации мер, позволяющих финансово справиться с требованиями к
общества готовность людей к взаимодействию культур при условиям реализации основной образовательной программы
сохранении этнической идентификации. Система создать на уровне ОУ службу технической поддержки
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 функционирования ИОС. Система образования МОУ «Средняя
г.Пересвета». общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
26Многоуровневая система введения и реализации ФГОС.0 73Механизмы формирования универсальных учебных0
Координационный Совет Приложения: №1 №2 №3 Приказ. действий у обучающихся на ступени начального общего
Управляющий Совет. Административные службы. Учреждения образования. Парфенова Татьяна Викторовна.
дополнительного образования. Школьные методические Администрация школы, школьный координационный совет.
объединения. Скоординированность действий всех Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
участников образовательного процесса. Система школа № 8 г. Пересвета».
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 74Обсуждаемые вопросы. Механизмы, средства и условия0
г.Пересвета». 26. формирования универсальных учебных действий. Система
27Инновационная инфраструктура. Система образования0 образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. г. Пересвета».
Пересвета». 75Предложения. разработать систему типовых задач для0
28Образовательный холдинг. Новые проекты. Проект8 диагностики сформированности УУД на каждой ступени
«Юность. Наука. Культура». 1-е классы и далее. Новые образовательного процесса применять системный подход в
программы. Административный Совет. Рабочие группы. использовании различных УМК (в частности, УМК «Школа
Координационный Совет. Школьные методические России») для гарантированного получения результатов по
объединения. 1-11 классы: Интеграция программ формированию УУД ввести систему внутришкольного
воспитания и обучения. мониторинга на основе единого методического и
29Система управления качеством образования в ОУ.0 дидактического обеспечения. Система образования МОУ
Аудит общественная экспертиза сравнительная оценка в «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
своей кластерной группе мониторинг диагностика. НА 76Внеурочная деятельность в начальной школе в аспекте0
УРОВНЕ УПРАВЛЕНИЯ – обеспечение качественной работы содержания ФГОС Парфёнова Татьяна Викторовна.
образовательного учреждения. НА УРОВНЕ ШКОЛЫ – Администрация школы, школьный координационный совет.
управление качеством производимых (оказываемых) услуг. Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
школа № 8 г. Пересвета». 77Обсуждаемые вопросы. об изменениях в ФГОС НОО0
30Система оценки достижения планируемых результатов.0 перечень возможных курсов по каждому направлению
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная внеурочной деятельности организация внеурочной
школа № 8 г. Пересвета». Внешняя оценка: деятельности с учётом требований нового СанПин
Государственные службы. Аккредитация ОУ Аттестация (модель). Система образования МОУ «Средняя
кадров. Внутренняя оценка: учитель, ученик, ОУ и общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
родители. Мониторинг системы образования. 78Предложения Создать банк программ по реализации0
Государственная итоговая аттестация/Итоговая оценка: внеурочной деятельности, включающих механизмы
обеспечивает связь внешней и внутренней оценки и достижения планируемых образовательных результатов.
является основой для всех процедур внешней оценки, Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
строится на основе а) накопленной текущей оценки, б) школа № 8 г. Пересвета».
оценки за итоговые работы, в) оценки за подготовку и 79Программа мероприятий по достижению эффектов и0
презентацию проектной работы. Соотношение внутренней и результатов духовно-нравственного развития и воспитания
внешней оценки в итоговой оценке, ее состав зависит от Панова Наталья Викторовна. Администрация школы,
ступени обучения. Накопленная оценка (портфолио, школьный координационный совет. Система образования МОУ
портфель достижений). «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
31Предшкольное образование – полноценная ступень0 80Обсуждаемые вопросы. Достижение эффектов и0
целостной системы образования. Система предшкольной результатов духовно-нравственного развития и воспитания
подготовки включает: качественный отбор содержания обучающихся, в частности на ступени начального общего
образования новые методические подходы к организации образования Разработка программы духовно-нравственного
образовательной практики новые технологии организации развития и воспитания с учетом особенностей
воспитательно- образовательной деятельности детей. образовательного учреждения( микросоцума,
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная педколлектива, традиций). Система образования МОУ
школа № 8 г. Пересвета». «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
32Предшкольное образование. мотивация к обучению в0 81Предложения. создать банк программ ДНРВ создать0
школе эмоциональная готовность формирование предпосылок сетевое сообщество дессиминации опыта по разработке и
формирования УУД. Система образования МОУ «Средняя реализации программ ДНРВ. Система образования МОУ
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
33Педагогический инструментарий предшкольного0 82Создание условий для решения новых профессиональных0
образования. Школа будущих первоклассников Школа задач при введении и реализации ФГОС основного общего
родителей будущих первоклассников Взаимодействие с ДОУ образования Пирская Жанна Юрьевна. Администрация школы,
Волонтерское движение Информационно-комуникационное школьный координационный совет. Система образования МОУ
образовательное поле. Система образования МОУ «Средняя «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». 83Обсуждаемые вопросы. проблемы, стоящие перед0
34Преемственность между ДОУ и школой - условие0 учителем при переходе на ФГОС критерии успешности
непрерывного образования детей. Непрерывный процесс работы учителя в соответствии с ФГОС методическая
воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и поддержка учителя в условиях введения и реализации ФГОС
специфические цели для каждого возрастного периода, основные направления и формы повышения профессиональной
поддержание приемственности связь между различными компетентности педагога. Система образования МОУ
ступеням развития при переходе к новому состоянию, «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
взаимосотрудничество. Система образования МОУ «Средняя 84Предложения. Разработать и использовать0
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». технологическую карту урока, как инструмент
35О внесении изменений в федеральный государственный0 проектирования и анализа урока создать школьную сеть
образовательный стандарт начального общего образования, диссеминации передового опыта реализации ФГОС создать
утверждённый приказом Министерства образования и науки банк заданий, направленных на развитие универсальных
Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241. учебных действий, банк рабочих программ внеурочной
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная деятельности по предмету. Система образования МОУ
школа № 8 г. Пересвета». «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
36Пункт 16. «Основная образовательная программа0 85Особенности внедрения здоровьесберегающих0
начального общего образования реализуется технологий в образовательный процесс школы Зернова
образовательным учреждением через учебный план и Валентина Александровна, Панова Наталья Викторовна.
внеурочную деятельность» Внеурочная деятельность Администрация школы, школьный координационный совет.
организуется по направлениям развития личности: Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
спортивно-оздоровительное духовно-нравственное школа № 8 г. Пересвета».
социальное общеинтеллектуальное общекультурное. Система 86Обсуждаемые вопросы. какой должна быть эффективная0
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 программа формирования ценности здоровья и здорового
г. Пересвета». образа жизни в образовательном учреждении? с какими
37Внеурочная деятельность. Впервые стандарты второго0 трудностями в реализации программы может столкнуться
поколения предусматривают внеурочную деятельность по 10 образовательное учреждение? каков оптимальный набор
ч в неделю во всех классах начальной школы. Наши составляющих компонентов программы ОУ по формированию
возможности и перспективы. Система образования МОУ ценности здоровья и здорового образа жизни? Система
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
38Воспитательные результаты и эффекты внеурочной0 г. Пересвета».
деятельности. воспитательный результат внеурочной 87Предложения. разработать нормативные и методические0
деятельности – непосредственное духовно-нравственное материалы, обеспечивающие внедрение программы
приобретение ребенка благодаря его участию в том или формирования ценности здоровья и здорового образа жизни
ином виде внеурочной деятельности воспитательный эффект содействовать повышению профессиональной компетентности
внеурочной деятельности – влияние того или иного педагогов ОУ в сохранении и укреплении физического,
духовно-нравственного приобретения на процесс развития нравственного, морального и социального здоровья
личности ребенка (последствие результата) Внеурочная школьников создать банк методик мониторинга здоровья
деятельность позволит в полной мере реализовать участников образовательного процесса привлекать
требования ФГОС 2 поколения. Система образования МОУ социальных партнеров для повышения эффективности
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». учебно-воспитательного процесса по формированию
39Пункт 17. «…При отсутствии возможности для0 здорового образа жизни обучающихся. Система образования
реализации внеурочной деятельности образовательное МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г.
учреждение в рамках соответствующих государственных Пересвета».
(муниципальных) заданий, формируемых учредителем, 88Управление образовательным учреждением в условиях0
использует возможности образовательных учреждений реализации ФГОС. Бурая Ирина Дмитриевна, директор
дополнительного образования детей, организаций культуры школы. Система образования МОУ «Средняя
и спорта…». Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». 89ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРЕДШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО0
40Исполнение стандарта. Образовательное учреждение0 ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СВЕТЕ ПЕРЕХОДА К ФГОС Бурая Ирина
разрабатывает самостоятельно с учетом типа и вида ОУ. Дмитриевна, директор школы. Система образования МОУ
Примерная основная образовательная программа начального «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
общего образования. Основная образовательная Программа 90Проблемы. отсутствие совместных образовательных0
образовательного учреждения. Локальные акты по вопросам программ ОУ и ДДУ отсутствие пакета
организации и осуществления образовательного процесса, нормативно-методических документов, регламентирующего
определенные уставом ОУ. Система образования МОУ совместную работу отсутствие социального партнёрства
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». между ОУ и ДДУ несоответствие существующей на данный
41Исполнение стандарта. Новый тип учреждения.0 момент характеристики выпускника ДОУ новым требованиям
Образовательное учреждение самостоятельно коллегиально ФГОС. Система образования МОУ «Средняя
принимает решение Срок: до 1 января 2012 года. общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
Автономное учреждение. Бюджетное учреждение. 91Предложения в перспективе. разработать методические0
Полуавтономное учреждение. Система образования МОУ рекомендации по написанию совместной
«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». общеобразовательной программы ОУ и дошкольного
42Социально-педагогическая среда.0 образования пересмотреть действующую характеристику
Социально-педагогическая среда – это система выпускника ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС в
образовательных, социальных, культурных, духовных, рамках вопроса формирования предпосылок универсальных
материальных, информационных условий деятельности учебных действий у детей в процессе предшкольной
обучающихся, педагогов и семей, организуемая школой подготовке. Система образования МОУ «Средняя
совместно с социальными партнерами. Система образования общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. 92Совершенствование материально-технических условий0
Пересвета». реализации основных образовательных программ в ОУ.
43Социально-педагогическая среда. Уровни: Домашняя0 Управление образования, администрация школы. Система
микросреда Социальная мезосреда ОУ Социальная мезосреда образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
класса Социально-педагогическая среда УДО Муниципальная г. Пересвета».
социально-педагогическая среда Социальная партнёрская 93Решение педагогического совета. Система образования0
макросреда. Система образования МОУ «Средняя МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г.
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». Пересвета».
44Социальная микросреда УДО. Использование0 94Нормативно-правовое обеспечение введения и0
возможностей образовательных учреждений дополнительного реализации ФГОС. На уровне образовательного учреждения
образования детей, организаций культуры и спорта. разработать и утвердить локальные акты, необходимые для
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная введения и реализации ФГОС; разработать и утвердить
школа № 8 г. Пересвета». положение о системе оценивания обучающихся на ступени
45Муниципальная социально-педагогическая среда.0 начального общего образования; в режиме мониторинга
Создание интегрированного образовательного пространства проводить анализ реализации образовательной программы
города. Система образования МОУ «Средняя школы и программы развития ОУ; выявить потребности и
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». направить педагогов на курсы повышения квалификации для
46Комплексный проект «Научно-методическое и0 реализации деятельностно-компетентностной
организационное сопровождение внедрения и реализации образовательной модели как основы современной школы;
ФГОС МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. создать мотивационные условия, благоприятные для
Пересвета»» Администрация школы, школьный развития и решения задач новой деятельности ОУ, новые
координационный совет. Школьная экспериментальная модели организации методической работы школы (школьные
площадка. Система образования МОУ «Средняя площадки). Система образования МОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета». общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
47Задачи проекта: Создание механизмов адекватного и0 95Методическое обеспечение введения и реализации0
гибкого реагирования школьной методической службы на ФГОС. На уровне образовательного учреждения изменить
актуальные запросы школьных команд и отдельных подходы к организации методической работы в
педагогов по вопросам введения ФГОС. Создание образовательном учреждении; разработать механизмы
информационно-образовательной среды как важнейшего интеграции и взаимодействия образовательных учреждений
условия и средства формирования новой системы с УДО; с учетом требований стандарта к ИОС, выбрать
образования. Формирование готовности педагогических систему или комплекс систем, необходимых для
работников школы к поэтапному внедрению и реализации устойчивого функционирования и развития ИОС ОУ. Система
ФГОС. Организация и разработка научно-методического и образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8
дидактического обеспечения внедрения и реализации ФГОС. г. Пересвета».
Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная 96Организационное обеспечение введения и реализации0
школа № 8 г. Пересвета». ФГОС. На уровне образовательного учреждения разработать
48Единичные проекты. Сопровождение деятельности0 систему мер запуска ФГОС на начальной ступени обучения
школьных команд по разработке в учреждении программы и обеспечению преемственности между ступенями обучения;
духовно-нравственного развития и воспитания создать банк заданий, ориентированных на диагностику и
обучающихся. Управление введением ФГОС в направленных на развитие УУД, программ курсов для
образовательном учреждении Методическое сопровождение организации внеурочной деятельности, передового
руководителей ШМО по организации методической работы и педагогического опыта; Система образования МОУ «Средняя
образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС общеобразовательная школа № 8 г. Пересвета».
Методическое сопровождение педагогов по организации Муниципальная система образования города Ярославля.
образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС 97Предложения Управлению образования0
Методическое сопровождение введения ФГОС основной школы Сергиево-Посадского муниципального района. подготовить
Создание и методическое сопровождение единой пакет рекомендаций, необходимых для реализации основной
информационно-образовательной среды школы Организация образовательной программы; разработать пакет
комплекса образовательных услуг для успешной реализации диагностических методик для оценки планируемых
работниками школы проекта введения ФГОС. Система образовательных результатов; подготовить рекомендации
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 по организации внеурочной деятельности; разработать
г. Пересвета». пакет методических рекомендаций по
49Модернизация систем повышения квалификации,0 нормативно-методическому обеспечению введения ФГОС;
аттестации, отвечающих современным требованиям: для организовать работу постоянно действующих
администрации ОУ; для педагогического состава. Система консультационных пунктов по вопросам введения ФГОС.
образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 Система образования МОУ «Средняя общеобразовательная
г. Пересвета». школа № 8 г. Пересвета».
97 «ФГОС в образовании» | ФГОС в образовании 13
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/FGOS-v-obrazovanii/FGOS-v-obrazovanii.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: ФГОС в образовании | Тема: Стандарты | Урок: Педагогика | Вид: Фото