Список программ Скачать
презентацию
<<  Начальная школа Гармония УМК Планета знаний  >>
Фотографий нет
Фото из презентации ««Гармония» 4 класс» к уроку педагогики на тему «Список программ»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию ««Гармония» 4 класс» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 56 КБ.

Скачать презентацию

«Гармония» 4 класс

содержание презентации ««Гармония» 4 класс»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Учебно- методический комплект. Гармония.0 23многозначные числа; -складывать многозначные в столбик;0
2УРОКИ в 4 КЛАССЕ: 1.Русский язык 2.Математика0 -умножать многозначное число на однозначное;
3.Окружающий мир. 24Решаю задачу: 1)попробую рассуждать, как нужно0
3Русский язык. Урок в 4 классе.0 выполнять умножение многозначного на двузначное;
4Русский язык. Авторы учебника: М.С.Соловейчик,0 2)Знакомлюсь с алгоритмом умножения многозначного числа
Н.С.Кузьменко. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2006. на двузначное, данным автором; 3)Добавлю в данный
Тема 2 четверти: Продолжаем разговор об именах алгоритм порядок записи неполных делимых; 4)Усваиваю
существительных и именах прилагательных. Тема раздела: алгоритм при выполнении заданий из материала
Продолжаем разговор об именах существительных и именах учебника(135, 136 , 137).
прилагательных. № урока- 47, во 2 четверти- 2ой урок, 25Тема урока в алгоритме: 1)Правильно записываю0
количество уроков по теме- 3, данный урок- первый. числа; 2)Определяю количество цифр в частном; 3)Первое
5На какой вопрос я не смог ответить? Упражнение 178.0 неполное делимое делю на делитель; 4)Нахожу остаток;
… в тетрадке. … в тетради.(после выполнения всех 5)Определяю второе неполное делимое; 3)Второе неполное
заданий) Почему же в словах, так похожих по значению и делимое делю на делитель; 4)Нахожу остаток; и так до
признакам, разные окончания? полного деления всего числа.
6Тема урока: Открываем новый секрет имён0 26Проверяю себя: Задание №138 а)первые три выражения.0
существительных. Ответы:984х17=16728 583х38=22154 1185х24=28440.
7ВЫЯСНИТЬ, ПОЧЕМУ у имён существительных, так0 27Помогаю соседу. (Более сильные ученики объясняют на0
похожих по значению и признакам, разные окончания? доске материал из № 136, 137).
Какую задачу ставлю перед собой? 28Какую задачу ставлю на новый урок? (После0
8(По опорным словам из темы урока повторить0 выполнения самостоятельной работы( три выражения из
изученное об имени существительном). Что я знаю по теме №138) ставится проблема на следующий урок).
урока? 29Делаю выводы по теме: (Повторяется алгоритм0
9(-Находить имена существительные; -определять их0 умножения многозначного числа на двузначное число).
признаки; -находить окончания существительных). Что я 30Оцениваю свою работу на уроке: (В тетради на0
умею делать по теме урока? больших полях нарисован вертикальный отрезок; ученик
10Решаю задачу: 1) знакомлюсь с сообщением авторов;0 ставит \/ на тот уровень, на каком он работал на
2) выполняю задания из материалов упражнений (179-182); уроке).
3) представляю проблему урока в схеме (упр.183); 31Окружающий мир. Урок в 4 классе.0
11Тема урока на схеме:0 32Окружающий мир. Автор учебника: Поглазова О.Т.,0
12Проверяю себя: Упражнение 184: 1скл. 2 скл. 3скл.0 Шилин В.Д. Смоленск, «Ассоциация XXI век»,2006. Тема
роза тюльпан сирень ромашка василёк лошадь лошадка конь раздела: Как изображают Землю. Тема 2ой четверти:
морковь семья жеребёнок морковка животное картошка Россия на географической карте. № урока-19, во 2ой
огурец картофель. четверти-1ый, количество уроков по теме-8, данный урок-
13соседу, Антону, Эрику. ( на данном уроке идёт0 первый.
знакомство с новой темой, помощь друг другу происходит 33(на последнем уроке 1ой четверти подведены итоги0
в течение всего урока при полилоге). Помогаю. проверочной работы, в которой в 5ом пункте было задание
14( По итогам самопроверки ставится проблема на0 про Россию) Можно ли изображать на карте Россию? (детям
следующий урок). Какую задачу ставлю на новый урок? даётся задание на каникулы: найти карты, на которых
15Делаю выводы по теме: 1.У имён существительных в0 изображена Россия). На какой вопрос я не смог ответить?
единственном числе при изменении по падежам есть … . 34Тема урока: Россия на географической карте.0
2.Поэтому учёные выделили … . 3.К 1 склонению относятся 35Какую задачу ставлю перед собой? что может0
… . 4.Ко 2 склонению относятся … . 5.К 3 склонению рассказать географическая карта о России?
относятся … . 6.По итогам выполнения упр.184 … . 36Что я знаю по теме урока? -Что такое карта; -какие0
16Оцениваю свою работу на уроке: (В тетради на0 бывают карты; -что изображают на географической карте;
больших полях нарисован вертикальный отрезок; ученик -какие условные обозначения есть на ней;
ставит \/ на тот уровень, на каком он работал на 37Что я умею делать по теме урока? -Читать масштаб;0
уроке). -по цвету определить объект; -по условному знаку
17Математика. Урок в 4 классе.0 определить объект;
18Математика: Автор учебника: Истомина Н.Б. Смоленск,0 38Решаю задачу: 1)рассматриваю карту; 2)составляю0
«Ассоциация XXI век», 2006. Тема 2 четверти: Умножение план рассказа про Россию, применяя знания про карту и
многозначных на многозначные. Деление многозначных умения её читать; 3)рассказываю по плану.
чисел на однозначные. Тема раздела: Умножение 39Тема урока в плане: 1)граница России;0
многозначных чисел на двузначные числа. № урока-38, во 2)протяжённость с запада на восток и с севера на
2ой четверти-2ой, количество уроков по теме-6, данный юг;(самые крайние точки); 3)формы суши на территории
урок- второй. России; 4)крупные объекты (равнины, горы, водоёмы);
19На какой вопрос я не смог ответить? После0 5)моря, омывающие территорию России.
выполнения первого задания в №133: -Догадайся, как 40Проверяю себя: Задание 3 из рабочей тетради №10
нужно рассуждать, выполняя умножение на двузначное (стр. 30): 1группа-стр.73; 2группа-стр.74;
число в столбик? 3группа-стр.75. Ответы проверяются по карте.
20Тема урока: Умножение многозначных чисел на0 41Помогаю соседу: (При проверке самостоятельной0
двузначные. работы дети помогают друг другу).
21Усвоить алгоритм умножения многозначного числа на0 42А всегда ли географическая карта России была такой?0
двузначное. Какую задачу ставлю перед собой? Какую задачу ставлю на новый урок?
22Что я знаю по теме урока? -Таблицу сложения0 43Делаю выводы по теме: Читая карту России, можно0
однозначных чисел в пределах 20; -таблицу умножения узнать: 1) 2) 3) 4) 5) 6).
однозначных чисел; -название и порядок расположения 44Оцениваю свою работу на уроке: (В тетради на0
разрядов в многозначном числе; -алгоритм умножения больших полях нарисован вертикальный отрезок; ученик
многозначного числа на однозначное; ставит \/ на тот уровень, на каком он работал на
23Что я умею делать по теме урока? -Записывать0 уроке).
44 ««Гармония» 4 класс» | «Гармония» 4 класс 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Garmonija-4-klass/Garmonija-4-klass.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: «Гармония» 4 класс | Тема: Список программ | Урок: Педагогика | Вид: Фото