Список программ Скачать
презентацию
<<  Кирилл и Мефодий начальная школа Естествознание  >>
Комплексная программа развития системы летнего отдыха, оздоровления и
Комплексная программа развития системы летнего отдыха, оздоровления и
Раздел 5. Практическая организация различных форм оздоровления, отдыха
Раздел 5. Практическая организация различных форм оздоровления, отдыха
Раздел 5. Практическая организация различных форм оздоровления, отдыха
Раздел 5. Практическая организация различных форм оздоровления, отдыха
2. Организация работы летнего оздоровительного
2. Организация работы летнего оздоровительного
Работа в лагере может быть по трем направлениям: Турград, Город
Работа в лагере может быть по трем направлениям: Турград, Город
В Городе мастеров работа направлена на вооружение подростков знаниями
В Городе мастеров работа направлена на вооружение подростков знаниями
4. Непрерывное музыкально-эстетическое образование как средство
4. Непрерывное музыкально-эстетическое образование как средство
5. Модель деятельности школьного музея
5. Модель деятельности школьного музея
5. Программа организации летнего отдыха детей «Энергия будущего»
5. Программа организации летнего отдыха детей «Энергия будущего»
6. Экологическая смена «Экодром» летнего экологического лагеря
6. Экологическая смена «Экодром» летнего экологического лагеря
Основное содержание
Основное содержание
Фото из презентации «Летний отдых» к уроку педагогики на тему «Список программ»

Автор: Patrakow S. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Летний отдых» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 866 КБ.

Скачать презентацию

Летний отдых

содержание презентации «Летний отдых»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Комплексная программа развития системы летнего0 14«Туристы-краеведы»); «зеленые» (творческие объединения0
отдыха, оздоровления и занятости детей «Лето – век 21». «Юный эколог», «Азы народной медицины»); полигон
Каникулы – это время человеческой фантазии. Сколько приключений (объединение «младшие инструкторы по
интересного можно придумать для себя и для своих туризму). Игры «Найди клад», «Сладкое дерево» и т. д.
друзей! (Из сочинения школьника). 15В Городе мастеров работа направлена на вооружение0
2Цель программы: обеспечение необходимых0 подростков знаниями и умениями, необходимыми в жизни,
материально-технических, организационных, кадровых, расширение кругозора и развитие способностей. В Городе
научно-методических, информационных, педагогических мастеров работает Кузница мастерства: мастерская
условий для моделирования воспитательного пространства прикладного искусства (творческое объединение «Народные
в период летних каникул с целью содействия социализации ремесла»); кулинарная мастерская (творческое
личности ребенка, его самоопределению в социуме, объединение «Юные кулинары»); студия вокального
формированию потребности в совершенствовании, искусства; студия танцевального искусства; творческое
самореализации, саморазвитии и готовности к выполнению объединение «Этикет»; экскурсионное бюро.
различных функций в обществе. 16Деятельность Играй – города направлена на развитие0
3Задачи программы: Создать условия для оздоровления0 творческих способностей подростков, удовлетворение их
и восстановления физических и душевных сил детей и потребностей, связанных с расширением сферы общения. В
подростков; Создать благоприятные условия для играй-городе работают: игровая поляна; игротека; театр
стабилизации и развития системы отдыха, досуга, игры («Народные праздники»). Каждый день лагерной смены
оздоровления и занятости разных категорий детей в предлагает занятия в творческих объединениях,
летний период; Обеспечить участие подростков в развлекательные и оздоровительные мероприятия: конкурс
дополнительных образовательных программах, знатоков по охране природы; праздник полной луны; сюита
ориентированных на экологию, спорт, туризм, народных игр; брейн-ринг «Знаешь ли ты свой край?»
краеведение, танец и т. д. Обеспечить в обязательном однодневный поход в форме ролевой игры; праздник воды;
порядке отдых детей-сирот, оставшихся без попечения конкурс краеведов; спортивный праздник; праздник добрых
родителей, с ограниченными возможностями, из соседей. Программа позволяет удовлетворить потребности
многодетных и неполных семей, находящихся в ребенка в общении, досуге, разнообразных видах
социально-опасном положении. Развитие и укрепление коллективной, групповой и индивидуальной деятельности.
связей школы, семьи, общественности, учреждений 173. Организация работы лагеря патриотической и0
дополнительного образования, культуры, здравоохранения духовной направленности «Наследие». Цели лагеря:
в организации каникулярного отдыха, занятости детей и Выполнение программ по духовно-нравственному и
подростков. патриотическому воспитанию участников лагеря.
4Этапы выполнения программы.0 Педагогические задачи: 1. Организация доверительных,
Диагностико-информационный, в течение которого идет сотруднических отношений детей и взрослых в лагере. 2.
координация работы всех субъектов, включенных в систему Учет индивидуальных особенностей и интересов каждого
летнего отдыха, разработка и аппробация целевых ребенка. 3. Создание духовно-нравственной атмосферы
программ, изучение потребностей, выявление основных пребывания ребенка в коллективе. 4. Воспитание
проблем. Основной - распространение положительного патриотизма. 5. Знакомство с основами православной
опыта, внедрение инноваций. Аналитический – культуры (беседы, факультативные занятия). Программа
отслеживание результатов деятельности в рамках включает: проведение теоретических и практических
программы с целью выявления ближайшего развития и занятий по начальной военной подготовке и туризму;
дальнейших перспектив; выработка рекомендаций и спортивные соревнования; поход с ночевкой; посещение
постановка новых задач. районного краеведческого музея «Военная слава
5Основное содержание программы и механизмы ее0 Отечества»; военная тактическая игра «Зарница»;
реализации. Реализация Программы будет осуществляться посещение сквера Победы и памятных мест, организация
через систему конкретных мер нормативно-правового, встреч с ветеранами ВОВ; верховая езда на лошади и
кадрового, организационного, научного, другие мероприятия. Ожидаемые результаты: участники
программно-методического, практического обеспечения. лагеря патриотической и духовной направленности
Предусмотрен механизм управления реализацией программы, «Наследие» получат знания, умения и навыки по истории
а также координация деятельности субъектов ее Отечества; познакомятся с армейскими командами в строю;
выполнения. узнают и опробуют простейшие виды борьбы; изучат
6Раздел 1. Нормативно-правовая база,0 материальную часть автомата Калашникова (АКМ), научатся
программно-методическое обеспечение. Проведение проводить его сборку и разборку, производить стрельбу
мониторинга нормативно-правовой базы субъектов летней по неподвижным мишеням.
оздоровительной кампании. Разработка, апробация, 184. Непрерывное музыкально-эстетическое образование0
корректировка целевых программ: «Спорт и здоровье», как средство самоопределения воспитанников. ПРОГРАММА
«Город здоровья», «Энергия будущего», «Наследие», ТАНЦЕВАЛЬНОГО ЛАГЕРЯ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ включает:
«Музейное дело» «Ребята с нашего двора», «Патриот», Хореография. Практические занятия в танцевальном зале в
«Село мое родное», «Лидер», «Ваш выбор», «Красный, виде игр-занятий. Экскурсия в школу искусств. Просмотр
желтый, зеленый», «Вместе дружная семья», «В мире видео по танцу на экране; история и элементы, движения
волшебных муз», танцевальный, «Экодром», «Зеленая танца. Продолжение изучения танца и практические
орбита», «Красный, желтый, зеленый» и других. Подборка занятия. История и элементы, движения танца.
и разработка документов, методических материалов «В Хореография. Практические занятия в танцевальном зале в
помощь организатору летней работы с детьми». Разработка виде игр-занятий. Просмотр концертных видеозаписей,
и подбор вариативных программ летнего отдыха детей. фотоальбомов. История и элементы, движения танца.
Разработка рекомендаций по итогам прошедших этапов. Хореография. Концепция построения танца. Практические
Подготовка предложений по совершенствованию занятия в танцевальном зале в виде игр-занятий.
деятельности. Посещение спортивной школы. Танцевальные занятия с
7Раздел 2. Работа с кадрами. Расстановка и подбор0 инструктором. Музыкальная релаксация, оздоровительный
кадров. Тематические совещания с руководителями чай. История и элементы, движения танца. Хореография.
образовательных учреждений. Тематические совещания с Концепция построения танца. Практические занятия.
организаторами летнего труда и отдыха, Музыкальная релаксация, "девичьи посиделки"с
педагогами-организаторами подростковых клубов. педагогом и инструктором по танцу. Украшение зала
Собеседования с руководителями учреждений образования, празднования и сцены для возможных собственных
дополнительного образования по вопросам организации показательных выступлений. Подготовка импровизированных
летней оздоровительной кампании. Обучение кадров: костюмов для танцевальных импровизаций. Праздничная
семинары-практикумы для педагогов-организаторов; программа. День отдыха и праздничного настроения.
инструктивные совещания; учеба по реализации новых Просмотр видео на экране танцевальных концертов других
санитарных правил и норм, по обеспечению охраны жизни и коллективов. Фотографии на память. Вручение Дипломов,
здоровья детей в образовательном учреждении. Грамот.
Практический семинар для организаторов летнего труда и 195. Модель деятельности школьного музея. Внедрение0
отдыха учащихся. Подведение итогов летней программы объединения «Музейное дело». Моделью
оздоровительной кампании. «Круглые столы» обсуждения по образовательной деятельности школьного музея
проблемам. предусматривается взаимодействие общего и
8Раздел 3. Научное и информационное обеспечение.0 дополнительного образования, воспитательной работы.
Системный анализ реальной практики летней работы с Ценностные ориентиры: Гражданско-патриотическая
детьми. Исследовательская работа по обеспечению направленность воспитания детей на основе развития
развития системы летней оздоровительной работы. исторической памяти; Укрепление связи поколений для
Поддержка инноваций в воспитательной практике осознания школьником себя как преемника наследия
организации летнего отдыха детей. Проведение прошлого; Формирование у обучающихся
конференции «Воспитание детей в условиях летних объективно-исторического подхода к изучению прошлого
каникул». Подборка материалов «Опыт организации летнего нашей Родины через различные формы поисковой и музейной
труда, отдыха и занятости несовершеннолетних» работы; Развитие личности, творческой активности детей.
/программы, концепции, практика/. Формирование 20Содержание деятельности на базе музея: Проведение0
информационно-аналитического банка по всем аспектам занятий по литературе по теме «Стихи, рожденные
проведения летней оздоровительной кампании. Отражение войной», «А музы не молчали», «Никто не забыт, ничто не
хода летней работы в средствах массовой информации. забыто», «Творчество поэтов-земляков», «Творчество
Представление материалов из опыта работы учреждений юных», «Школа юного журналиста» и другие. Занятий по
образования на районный и областной этап конкурса истории – по темам «Наш край в годы В. О. в.», «Наши
«Каникулы – всегда хорошая пора!». сверстники в годы войны», «Любовь и верность,
9Раздел 4. Взаимодействие с ведомствами и0 преданность и память», «В. О. в. в истории страны и в
общественными организациями. Обеспечение взаимодействия истории родного края». Занятия ИЗО по теме «Война в
с заинтересованными ведомствами и общественными истории моей семьи», «Мой край родной», «Профессии
организациями по вопросам организации летнего отдыха, нашего края», «С любовью к природе», «Люби и знай свой
оздоровления, занятости детей и подростков – одно из край» и др. Содержание воспитательного процесса:
условий выполнения программы, повышения эффективности культура поведения в музее; семейный фотоальбом,
воспитательного воздействия летнего времени. Решению родственники – участники В. О. воны, труженики тыла;
задач взаимодействия будут способствовать: совместная правила хранения фотографий, реликвий, медалей,
разработка целевых программ организации летней работы с орденов; понятия «Книга памяти», «обелиск», «мемориал»;
детьми; координация деятельности; поддержка инициатив операция «Милосердие»; «Вахта памяти», патриотические
общественных детских и молодежных объединений и акции, возложение венков к памятникам и обелискам;
организаций; распространение опыта и совместное школьные экспедиции, день открытых дверей в музее.
проведение конференций, семинаров по вопросам Развитие мотивации ребенка к заинтересовавшей его
организации летней занятости подростков; заключение музейной деятельности (экскурсовод, архивист, художник
двусторонних и многосторонних договоров о – экспозиционист, сценарист, поисковик, менеджер –
сотрудничестве в области организации летнего отдыха музейщик и т. д.).
детей района . 215. Программа организации летнего отдыха детей0
10Раздел 5. Практическая организация различных форм0 «Энергия будущего» включает: работу лагеря дневного
оздоровления, отдыха, занятости детей и подростков в пребывания; индивидуально-трудовую деятельность
летнее каникулярное время. Сохранение и развитие школьников; работу на учебно-опытном участке; работу
системы летнего отдыха детей. Открытие на базе производственной ремонтной бригады; работу
учреждений образования и дополнительного образования разновозрастного отряда; работу в подшефном хозяйстве.
оздоровительных лагерей дневного пребывания, профильных Основные задачи деятельности: выполнение хозяйственных
лагерей, лагерей труда и отдыха, ремонтных звеньев, и подсобных работ в школе; осознание труда как
овощеводческих бригад. Организация работы лагеря социально значимого процесса и источника
«Этнограф» при содействии областной школы народной благосостояния; личностная самореализация в труде:
традиционной культуры. Организация работы экологических развитие и пропаганда идей коллективизма; ориентация
экспедиций при содействии Департамента природных взглядов молодых людей на трудовую деятельность как
ресурсов и охраны окружающей среды Вологодской области. главную движущую силу исторического процесса.
Направление талантливых детей в областные профильные 226. Экологическая смена «Экодром» летнего0
лагеря. Устройство детей-сирот и детей, находящихся под экологического лагеря дневного пребывания. Одним из
опекой и попечительством в загородные лагеря направлений выхода из экологического кризиса является
Великоустюгского и Никольского районов. Организация развитие системы экологического образования,
работы трудовых объединений школьников. Организация просвещение, воспитание, перестройка потребительского
ученических предприятий «Школьник», «Подросток». отношения к природе, то есть экологическая революция
Организация воспитательной работы с детьми в летнее мышления. Цель программы: формирование нравственного
время по месту жительства. отношения к природе, воспитание экологически грамотного
11Программы организации летнего отдыха детей0 подрастающего поколения. Задачи: совершенствование
предусматривают много различных мероприятий, которые оздоровительной работы в летнем лагере; создание
позволяют школьникам без значительных материальных учебной экологической тропы как фактора формирования
затрат полноценно отдохнуть, узнать много нового и не культуры поведения детей и подростков в природной
жалеть о бесцельно проведенных днях летних каникул. среде; привлечение максимально большого количества
Программа лагеря дневного пребывания «Город здоровья» детей и подростков к осознанному выбору здорового
направлена на создание благоприятных условий для образа жизни; совершенствование педагогических методов
укрепления здоровья и организацию досуга учащихся экологического воспитания детей и подростков.
младших и средних классов, развитие творческих 23Основное содержание. Воспитательно-оздоровительный0
способностей, воспитание культуры поведения, процесс включает 2 блока: экологический и
формирование у школьников навыков общения и оздоровительный. Экологический блок состоит из
толерантности, привитие навыков здорового образа жизни. следующих разделов: подготовительный курс; учебные
Ожидаемые результаты: укрепление здоровья детей, экскурсии и прогулки; работы по созданию экологической
развитие у школьников интереса к занятиям физической тропы; «Классическая экология», «Экология человека»,
культурой и спортом, укрепление дружбы и сотрудничества «Социальная экология; природоохранная деятельность;
между детьми, выработка рекомендаций для родителей и творческо-практические досуговые мероприятия;
педагогов по проблеме здоровья. познавательная и воспитательная польза экологических
12К работе привлекаются воспитатели, учителя0 троп. Оздоровительный блок состоит из следующих
физической культуры, медицинский работник, педагоги разделов: организация двигательной активности; создание
дополнительного образования, преподаватели школы условий для оздоровительного режима дня; обеспечение
искусств, библиотекарь, технический персонал школы. рационального питания; профилактическая работа и
Содержание включает: тематические минутки здоровья закаливание; комплекс психотерапевтического и
(ежедневно); подвижные и интеллектуальные игры; беседы, эмоционального взаимодействия. Ожидаемые конечные
экскурсии, викторины, конкурсы, часы творчества, результаты. Реализация мероприятий, предусмотренных
занятия по интересам, водные процедуры и др. Особый программой, позволит: улучшить ситуацию с организацией
интерес вызывают мероприятия: праздник «Танцуй и пой! охраны и оздоровления окружающей среды, а также
Пой и танцуй!», интеллектуальные игры «Сильное звено», организацией отдыха и оздоровления детей и подростков;
«Зов джунглей», «Звездный час», «Угадай мелодию»; увеличить число детей, охваченных организованными
конкурс «Фабрика звезд», день музыки, инсценирование формами летнего отдыха; приобщить детей и подростков к
сказок, час творчества, день юмора, конкурс здоровому образу жизни; внедрить новые формы и методы
фантастических проектов, экологический десант, экологического воспитания.
спортивные тренировки; игры «Найди клад», «Сладкое 24Схема управления программой. Управление программой0
дерево» и др. осуществляет Управление образования
132. Организация работы летнего оздоровительного0 Кичменгско-Городецкого муниципального района,
туристско-краеведческого лагеря. межведомственная комиссия по организации летнего труда
Туристско-краеведческая деятельность вводит и отдыха несовершеннолетних под руководством
подрастающее поколение в социальную среду, чем заместителя Главы района. Непосредственное участие в
активизирует процесс социализации. Эффективное управлении программой принимают руководители
использование средств туризма и краеведения в условиях образовательных учреждений, руководители детских
летнего оздоровительного лагеря дает возможность шире общественных объединений: участие в работе расширенных
познакомить школьников с родным краем, глубже понять заседаний межведомственной комиссии; обсуждение данных
особенности его природы, истории, культуры, приобщиться проблем на заседании муниципального совета, совещаниях
к исследованию родного края в разных формах. В познании руководителей образовательных учреждений; участие в
родного края развивается гражданственность и работе «круглых столов», конференций, семинаров.
патриотизм, другие ценные личностные качества. Усилия 25Ожидаемые результаты. Обновление системы0
педагогического коллектива направлены на поиск организации летнего отдыха, оздоровления, занятости
оптимальных форм туристской, краеведческой и детей и подростков. Сохранение и развитие районной
экскурсионной работы в летнем оздоровительном лагере, системы летнего отдыха детей. Выполнение в значительной
создание условий для творческой детской степени социального заказа общества. Создание единого
самодеятельности. воспитательного пространства в масштабе района и, как
14Работа в лагере может быть по трем направлениям:0 следствие, выход на новый качественный уровень
Турград, Город мастеров, Играй-город. Турград включает воспитательной работы. Сужение девиантного
обучение подростков основам туристского быта, правилам пространства, сокращение количества правонарушений в
поведения в лагере, в походе, ознакомление с элементами подростковой среде. Создание условий для социализации
туристской техники, топографии и ориентирования, с личности ребенка, его самореализации в дни летних
историей, культурой, природой края. В Турграде каникул.
работают: «краеведы» (творческое объедение
25 «Летний отдых» | Летний отдых 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Letnij-otdykh/Letnij-otdykh.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Летний отдых | Тема: Список программ | Урок: Педагогика | Вид: Фото