Разработка урока Скачать
презентацию
<<  Методическая разработка Задачи занятия  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Методическая разработка урока» к уроку педагогики на тему «Разработка урока»

Автор: Галина. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методическая разработка урока» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 195 КБ.

Скачать презентацию

Методическая разработка урока

содержание презентации «Методическая разработка урока»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Методическая разработка. Пособие, раскрывающее0 13поставлены педагогом, когда он приступал к составлению0
формы, средство, методы обучения, элементы современных методической разработки.
педагогических технологий или сами технологии обучения 14Основная часть методической разработки урока.0
и воспитания, применительно к конкретной теме урока, Методическое обоснование темы. Методические
теме учебной программы, преподаванию курса в целом. рекомендации по проведению урока. План урока (с
Издание, содержащее конкретные материалы в помощь технологической картой). Дидактический материал к уроку
проведению какого-либо мероприятия, сочетающее (можно не выделять в виде приложений). Список
методические советы и рекомендации. (Полонский В. М. литературы (источников) для учащихся. Список литературы
Словарь понятий и терминов по законодательству для педагогов.
Российской Федерации об образовании. М.: 15Рекомендуемый план урока. Тема программы. Тема0
"МИРОС", 1995). урока. Тип урока. Вид урока. Цель методическая. Цели
2Виды методических разработок. Разработка0 образования (обучения, воспитания, развития).
конкретного урока. Разработка серии уроков. Разработка Материально-техническое обеспечение урока.
темы программы. Разработка авторской методики Межпредметные и внутрипредметные связи.
преподавания предмета. Разработка общей методики 16Рекомендуемая технологическая карта урока.0
преподавания предметов. Разработка новых форм, методов Дидактическая структура урока. Методическая
или средств обучения и воспитания. Разработки, подструктура урока: методы обучения, форма
связанные с изменением материально-технических условий деятельности, методические приемы и их содержание,
преподавания предмета. средства обучения, способы организации деятельности.
3Предварительная работа. Определите тему разработки.0 Признаки решения дидактических задач.
Определите цель методической разработки. Изучите 17Тип уроков теоретического обучения (по Махмутову М.0
литературу, методические пособия, положительный опыт по И.). Урок изучения нового учебного материала. Урок
выбранной теме. Составьте план и определите структуру совершенствования знаний, умений и навыков. Урок
методической разработки. Определите направления обобщения и систематизации знаний. Урок контроля
предстоящей работы. знаний, умений и навыков. Комбинированный.
4Требования, предъявляемые к методической0 18Типы уроков практического обучения (по Махмутову0
разработке. Содержание должно соответствовать теме и М.И.). Урок по первоначальному формированию умений и
цели. Содержание должно быть таким, чтобы педагоги навыков. Урок совершенствования умений и навыков. Урок
могли получить сведения о наиболее рациональной по выполнению комплексных заданий (работ).
организации учебного процесса, эффективности методов и 19Вид урока. Лекция. Беседа. Самостоятельная работа.0
методических приемов, формах изложения учебного Практическая работа. Лабораторная работа. Конференция.
материала, применения современных технических и Семинар. Контрольная работа. Зачет. Деловая игра.
информационных средств обучения. Разработки должны Экскурсия. Смешанный (несколько видов деятельности
носить авторский характер. примерно одинаковых по времени).
5Требования, предъявляемые к методической0 20Дидактическая структура урока. Включает в себя0
разработке. Материал должен быть систематизирован, следующие дидактические задачи: Мотивация и
изложен просто и четко. Язык методической разработки стимулирование деятельности учащихся, целевая
должен быть грамотным. Применяемая терминология должна установка, активация необходимых знаний. Формирование
соответствовать педагогическому тезаурусу. новых понятий и способов действий. Применение понятий и
Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и способов действий.
средства обучения должны обосновываться ссылками на 21Дидактические методы (по Лернеру И. Я.). 1.0
свой педагогический опыт. Методическая разработка Информационно-рецептивный. 2. Репродуктивный. 3.
должна учитывать конкретные материально-технические Проблемный: проблемное изложение; эвристический;
условия осуществления учебно-воспитательного процесса. исследовательский.
6Требования, предъявляемые к методической0 22Форма деятельности. Зависит от применяемого метода0
разработке. Методическая разработка должна и методических приемов. Например: беседа,
ориентировать организацию учебного процесса в самостоятельная работа, работа с книгой, просмотр
направлении применения активных форм и методов видеофильма и др.
обучения. Должна раскрывать вопрос «Как учить». Должна 23Способы организации деятельности преподавателя и0
содержать конкретные материалы, которые может учащихся (по Молчан Л. Л.). 1. Фронтальный. 2.
использовать педагог в своей работе . Индивидуальный. 3. Парный. 4. Коллективный.
7Структура методической разработки. Аннотация.0 24Методическая цель. Создание условий для0
Содержание. Введение. Основная часть Заключение. Список формирования знаний, умений и навыков; развития
использованных источников. Приложения. способностей; воспитания качеств личности и т. д. Если
8Аннотация. В аннотации (3-4 предложения) кратко0 урок открытый, то методическая цель зависит от цели
указывается, какой проблеме посвящается методическая приглашения коллег на данный урок.
разработка, какие вопросы раскрывает, кому может быть 25Цели образования. Подразделяются на цели обучения0
полезна. (формирование знаний, умений и навыков), цели
9Введение. Во введении (1-2 страницы) раскрывается0 воспитания (формирование взглядов, убеждений, качеств
актуальность данной работы, т.е. автор отвечает на личности), цели развития (развитие интересов, мышления,
вопрос, почему он выбрал эту тему и каково ее место в речи, воли и т. д.).
содержании образования. 26Общие требования к оформлению методической0
10Основная часть методической разработки темы0 разработки. Методические разработки предоставляются на
программы. Характеристика темы. Планирование изучения бумажном носителе с приложением электронного варианта
темы. Рекомендации по организации и методике изучения на CD-диске. Сопроводительный лист к работе должен
темы. содержать точную информацию об авторе: фамилия, имя,
11Характеристика темы. Образовательные цели и задачи0 отчество (полностью); место работы (наименование
темы; планирование темы и количество часов, отводимое образовательного учреждения с указанием территории);
на ее изучение; знания и умения, которые учащиеся должность; квалификационная категория; сведения о
должны получить или совершенствовать; место и роль темы наличии ученой степени, звания; контактные телефоны.
в курсе; связь с предшествующим или последующим 27Общие требования к оформлению методической0
материалом, а также внутрипредметные и межпредметные разработки. Требования к тексту методической
связи; дидактический анализ содержания материала; разработки: формат А4, ориентация – книжная, шрифт –
выделение уровня изучения и усвоения учебного Times New Roman, кегль – 14, интервал между строками
материала; сравнительный анализ качества обучения по одинарный, поля слева – 2,5 см, справа – 2 см, сверху и
предлагаемой методике с той методикой, которая снизу – 2 см, выравнивание – по ширине страницы без
применялась педагогом до использования предлагаемой в переносов. Методическая разработка может иметь
методической разработке. приложения, в том числе – в электронном виде.
12Планирование изучения темы. При планировании0 28Общие требования к оформлению методической0
учебной темы необходимо Продумать методику преподавания разработки. Объем приложений не лимитируется, но они
темы. Подобрать примеры, иллюстрации, наметить должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте
лабораторно-практические занятия, контрольные работы, обязательны). Ссылки на использованную литературу в
экскурсии и т.д. Выделить основные вопросы, которые тексте следует давать в квадратных скобках. Список
учащиеся должны прочно усвоить. Проанализировать использованных источников должен содержать 10-15
воспитательные возможности учебного материала и названий. Если разработка носит только практический
применяемой методики. характер, не требующий теоретических ссылок, то список
13Заключение. В заключении (1-2 страницы) подводятся0 использованных источников можно опустить. Количество и
итоги по тем проблемным вопросам, которые были объем разделов не лимитируется.
28 «Методическая разработка урока» | Методическая разработка урока 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Metodicheskaja-razrabotka-uroka/Metodicheskaja-razrabotka-uroka.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Методическая разработка урока | Тема: Разработка урока | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка урока > Методическая разработка урока