Урок Скачать
презентацию
<<  Методы работы на уроке Требования к уроку  >>
Развитие мыслительной деятельности на уроке
Развитие мыслительной деятельности на уроке
Важнейшая задача цивилизации
Важнейшая задача цивилизации
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Этапы урока
Этапы урока
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника начальной школы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Мыслительная деятельность на уроке» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: sp. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мыслительная деятельность на уроке» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1031 КБ.

Скачать презентацию

Мыслительная деятельность на уроке

содержание презентации «Мыслительная деятельность на уроке»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Развитие мыслительной деятельности на уроке.5 6Подводящий диалог Собери слово Исключение Проблема1
Мастер-класс ГАЙДИНОЙ ЛЮБОВЬ ИВАНОВНЫ учителя начальных предыдущего урока.
классов МОУ гимназии «УВК №1». 7Условия использования приемов. Организация0
2Важнейшая задача цивилизации – научить человека1 восприятия через зрительное, слуховое и тактильное (в
мыслить. Т.Эдисон. Как учить? Новая цель требует новых некоторых случаях) восприятие; учет уровня знаний и
методов и технологий. опыта детей; доступность; толерантность; вся работа
3УРОК – система организаторской,2 должна быть направлена на активную мыслительную
учебно-воспитательной деятельности учителя в единстве с деятельность.
учебно-познавательной деятельностью учащегося, 8Приемы активизации мыслительной деятельности. Этап18
направленная на достижение целей и задач воспитания и постановки учебной цели. Собери слово. Ситуация Яркого
обучения. ЦЕЛЬ УРОКА – результат обученности, на пятна. Исключение. Домысливание. Проблемная ситуация.
которую учитель обязан вывести всех учащихся к концу Тема-вопрос: Как изменяются имена прилагательные? План
урока (научить определять, измерять, анализировать, действий: 1. Повторить знания об имени прилагательном.
находить, изготовлять и т.д) ЗАДАЧИ УРОКА – комплекс 2. Определить, с какими частями речи сочетается. 3.
основных задач обучения, воспитания и развития, Изменить несколько прилагательных вместе с именами
решаемых учителем в ходе урока ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА – существительными. 4. Определить закономерность
специфический акт принятия решения но конструкции общей изменений, сделать вывод. Работа над понятием.
умозрительной и письменной модели взаимодействия Подводящий диалог.
учителя и учащегося в ходе урока. 9Мягкий знак в именах существительных после шипящих.2
4Этапы урока. Мобилизующее начало урока.12 10Модель выпускника начальной школы. Позитивное0
Актуализация знаний. Вхождение в тему урока. развитие: Инициативный в познавательной деятельности;
Формирование новых знаний и способов действия. Грамотный; Наблюдательный «Я сам видел»; Умеющий
Формирование умений. Контроль и учет знаний. Рефлексия. использовать полученные знания в практической жизни;
5Важнейшая задача цивилизации – научить человека2 Желающий пользоваться книгами и другими источниками
мыслить. Т.Эдисон. Как учить? Новая цель требует новых знания при поиске ответа на вопрос; Умеющий размышлять
методов и технологий. Цель не может возникнуть у и аргументировать свое мнение. Социально-личностное
ученика автоматически, как прозвенит звонок, она должна развитие: Искренний; Любопытный и любознательный;
быть выращена и осознана учеником с помощью учителя. Умеющий вовлекать окружающих (родителей и друзей) в
Д.Г.Лейтес. собственную интеллектуальную жизнь.
6Визуальные: Тема-вопрос Работа над понятием1 11Спасибо за внимание! Успехов. Творческих. Вам.39
Ситуация яркого пятна Исключение Домысливание Желаю.
Проблемная ситуация Группировка. 2. Аудиальные:
11 «Мыслительная деятельность на уроке» | Мыслительная деятельность на уроке 82
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Myslitelnaja-dejatelnost-na-uroke/Myslitelnaja-dejatelnost-na-uroke.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Мыслительная деятельность на уроке | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Мыслительная деятельность на уроке