Список программ Скачать
презентацию
<<  Программа Планета знаний Планета знаний учебники  >>
Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют учебно-методический
Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют учебно-методический
Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют учебно-методический
Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют учебно-методический
Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют учебно-методический
Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют учебно-методический
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Все предметные линии входят в ФП учебников, рекомендованных
Инновационный комплект учебников для начальной школы, обеспечивающий
Инновационный комплект учебников для начальной школы, обеспечивающий
Инновационный комплект учебников для начальной школы, обеспечивающий
Инновационный комплект учебников для начальной школы, обеспечивающий
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
В состав УМК «Планета знаний» входят:
УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» 1-4 классы
УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» 1-4 классы
УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» 1-4 классы
УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» 1-4 классы
Целевые установки: становление и развитие гуманного, добротворческого,
Целевые установки: становление и развитие гуманного, добротворческого,
Целевые установки: становление и развитие гуманного, добротворческого,
Целевые установки: становление и развитие гуманного, добротворческого,
Маршруты
Маршруты
Маршруты
Маршруты
Маршруты
Маршруты
Маршруты
Маршруты
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Система заданий
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник букваря» Т.М
Направлен:
Направлен:
Направлен:
Направлен:
Направлен:
Направлен:
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря», «Русский язык» 1-4 кл
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
Читальный зал -
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Русский язык
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова
УМК «Математика», 1 – 4 класс
УМК «Математика», 1 – 4 класс
УМК «Математика», 1 – 4 класс
УМК «Математика», 1 – 4 класс
УМК «Математика», 1 – 4 класс
УМК «Математика», 1 – 4 класс
Математический тренажёр Развороты истории Играем с кенгуру
Математический тренажёр Развороты истории Играем с кенгуру
Математический тренажёр Развороты истории Играем с кенгуру
Математический тренажёр Развороты истории Играем с кенгуру
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и систематизация знаний;
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Литературное чтение», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Окружающий мир», 1-4 классы
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е
Приобщает детей к новому социальному опыту: миру зарубежных
Приобщает детей к новому социальному опыту: миру зарубежных
Приобщает детей к новому социальному опыту: миру зарубежных
Приобщает детей к новому социальному опыту: миру зарубежных
Приобщает детей к новому социальному опыту: миру зарубежных
Приобщает детей к новому социальному опыту: миру зарубежных
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
УМК «Музыка», 1 – 4 классы
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
Обогащает нравственный опыт, представление о добре и зле, нравственные
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А. Нефедова
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
УМК «Технология», 1-4 классы
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Р а з в и т и е УМК «Планета знаний»
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Творческие задания
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Взаимосвязь всех видов УУД
Взаимосвязь всех видов УУД
Взаимосвязь всех видов УУД
Взаимосвязь всех видов УУД
Взаимосвязь всех видов УУД
Взаимосвязь всех видов УУД
Я-Человек Я умею учиться
Я-Человек Я умею учиться
Я-Человек Я умею учиться
Я-Человек Я умею учиться
Я-Человек Я умею учиться
Я-Человек Я умею учиться
О т к р о й с в о ю планету знаний
О т к р о й с в о ю планету знаний
О т к р о й с в о ю планету знаний
О т к р о й с в о ю планету знаний
Фото из презентации «Начальная школа УМК Планета знаний» к уроку педагогики на тему «Список программ»

Автор: Hobby-R. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Начальная школа УМК Планета знаний» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 126405 КБ.

Скачать презентацию

Начальная школа УМК Планета знаний

содержание презентации «Начальная школа УМК Планета знаний»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Издательства «АСТ» и «Астрель» представляют0 36обосновывать собственное мнение. Виды деятельности: -1
учебно-методический комплект для начальной школы. анализ колорита произведения; - рассказ по картине; -
2УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» Под ред. И.А. Петровой.0 актуализация опыта наблюдений за природой.
Учебники «Планета знаний» для начальной школы входят в 37УМК «Окружающий мир», 1- 4 класс Г.Г. Ивченкова,0
Федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный И.В. Потапов, Е.В. Саплина, А.И. Саплин. Формирует
год. ценностное представление о мире, человеке, природе и
3Все предметные линии входят в ФП учебников,0 здоровом образе жизни. УМК: учебники; рабочие тетради;
рекомендованных (допущенных) к использованию в методические пособия. 37.
образовательном процессе образовательных учреждений. 38УМК «Окружающий мир», 1-4 классы. Проверочные0
Востребованы учителями и родителями в 70 регионах листы. Учебник. Основное содержание. Истории научных
страны. Учебники успешно прошли экспертизу РАН и РАО. открытий, карты. Вариативное содержание. Уроки открытия
4Деятельностная парадигма Федеральных8 нового знания на основе демонстрационных опытов.
государственных образовательных стандартов. Результаты Вопросы и задания. Рекомендации. Практические работы.
образования. Мета предметные. Личностные. Предметные. Маршрутные листы. Проектные задания. Тренинговые листы.
Цель образования: развитие личности ученика на основе 38.
освоения универсальных способов деятельности. Процесс 39УМК «Окружающий мир», 1-4 классы. Формирует0
учения=процесс развития личности, обретения целостное представления о мире, о человеке и природе
духовно-нравственного и социального опыта, усвоения Формирует ценностное отношение к человеку, здоровому
системы знаний, умений, навыков, составляющих образу жизни, природе.
инструментальную основу компетенций учащегося. Развитие 40УМК «Английский язык», 2 - 4 классы Н. Ю. Горячева,0
компетентности «уметь учиться». С. В. Ларькина, Е. В. Насоновская. Приобщает детей к
5Инновационный комплект учебников для начальной0 новому социальному опыту: миру зарубежных сверстников,
школы, обеспечивающий реализацию требования ФГОС общего детскому фольклору и доступным образцам художественной
образования для начальной школы. 5. литературы Воспитывает дружелюбное отношения к культуре
6В состав УМК «Планета знаний» входят: Программы2 других стран. УМК: учебники; рабочие тетради;
Учебники соответствуют Федеральным государственным аудиокассеты методические пособия. 40.
стандартам общего образования для начальной школы, 41УМК «Английский язык», 2-4 классы. Учебник.0
отвечают требованиям САНПиНа Рабочие тетради Рекомендации. Тренинговые страницы. Исторические
Методические пособия Дополнительная литература: справки. Основное содержание. Справочное бюро. Хобби.
дидактические материалы, проверочные работы, Вариативное содержание. Английский клуб. Вопросы и
проверочные тесты отвечают требованиям САНПиНа; 6. задания. Опорные схемы. Компьютерная страна. Маршрутные
7УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» 1-4 классы. В УМК объединены2 листы. Переписка со сверстниками. Аудиоматериалы. В
лучшие традиционные и инновационные педагогические гости к друзьям. Проверочные работы. Проектная
наработки ученых и педагогов-практиков. Принципы деятельность. 41.
личностно-ориентированной педагогики (развивающее 42Приобщает детей к новому социальному опыту: миру0
обучение); Культурологический подход в обучении; зарубежных сверстников, детскому фольклору и доступным
Деятельностный подход в обучении; Коммуникативный образцам художественной литературы Воспитывает
подход в обучении; Развитие мотивации к учению; дружелюбное отношения к культуре других стран. УМК
Формирование универсальных учебных действий (УУД); «Английский язык», 2-4 класс.
Глубокая интеграция между предметами; Практическая 43УМК «Музыка», 1 – 4 классы Т. И. Бакланова. УМК:0
направленность содержания Подготовка к самообразованию; учебники; рабочие тетради; методические пособия.
8Целевые установки: становление и развитие0 Формирует духовно-нравственную культуру личности
гуманного, добротворческого, социально активного школьников и опыт музыкально-творческой деятельности
Человека, гражданина и патриота своей Родины. Я – Приобщает школьников к мировому культурному наследию, к
Человек – ценность (Добро, Любовь, Совесть, Долг, шедеврам народного фольклорного творчества,
Честь) Знание – ценность Природа и Культура – ценность классическому и современному искусству. 43.
Моя Семья – ценность Моя Родина – моё Отечество-Страна- 44УМК «Музыка», 1 – 4 классы. Учебник. Основное0
ценность Моя планета – Земля – ценность. содержание. Вариативное содержание. Вопросы и задания.
9Новая идеология построения учебников. Целостность0 Рекомендации. Я-композитор. Виртуальные путешествия по
комплекта. Единство дидактических подходов; единство театрам и музеям мира. Биографии композиторов.
структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам Музыкальный словарь. Арт-терапия. Маршрутные листы.
и предметам; единство сквозных линий типовых заданий; Путь к вершине творчества. Тренинговые страницы.
единая навигационная система; Единство подходов к Песенник, либретто. Проверочные работы. Картинная
организации учебной и внеурочной деятельности; единство галерея. Школа скрипичного ключа (музыкальная грамота).
проектной деятельности. 9. Проектные задания. 44.
10Структура. Организация содержания и учебного0 45УМК «Музыка», 1 – 4 классы. Осуществляет0
пространства в УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ». Каждый учебник по патриотическое воспитание школьников и формирование
любому предмету и классу делится на несколько крупных культуры межнациональных отношений Создает условия для
разделов, которые начинаются со специального разворота драматизации музыкальных произведений, пластических
- маршрутного листа — графического отображения логики движений под музыку, игр.
его изучения. Маршруты по учебнику и по теме дают 46Обогащает нравственный опыт, представление о добре0
учащимся возможность осмысления последовательности и зле, нравственные чувства Развивает воображение,
изучения материала. творческий потенциал ребенка. УМК «Изобразительное
11Маршруты. Структура.0 искусство», 1-4 классы. Н. М. Сокольникова, С.П.Ломов.
12Структура. Учебный материал делится на основную и0 УМК: учебники; рабочие тетради; методические пособия.
вариативную части. Цветом полей выделены основная и 46.
вариативная части учебного материала. 12. 47УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы.0
13Структура. Раздел завершается проверочными0 Учебник. Вариативное содержание. Рекомендации. Школа
заданиями и тренинговым листом, где представлены юного художника, графика, скульптура. Основное
разнообразные формы контроля и самоконтроля, задания содержание. Исторические справки. Школа народного
для преодоления пробелов в знаниях. творчества. Школа дизайна. Вопросы и задания. Картинная
14Структура. Проверочные задания: позволяют0 галерея. Справочник юного художника. Маршрутные листы.
диагностировать знания, умения, помогают осуществлять Советы юным художникам. Калейдоскоп заданий. Твои
контроль, формировать навыки самоконтроля, формировать творческие достижения. Проектные задания. 47.
самооценку. - Контроль; - коррекция; - оценка; - 48УМК «Изобразительное искусство», 1-4 классы.0
волевая саморегуляция. Формирует чувство прекрасного и эстетическое восприятие
15Структура. Тренинговые листы: позволяют устранять0 окружающего мира Развивает воображение, творческий
пробелы в знаниях, осуществлять индивидуальную работу, потенциал ребенка.
формировать навыки самостоятельной работы, углублять 49УМК «Технология», 1-4 классы О. В. Узорова, Е.А.0
знания, расширять кругозор, формировать умения Нефедова. УМК: учебники; рабочие тетради; методические
применять знания в различных ситуациях. пособия. Формирует картину мира материальной и духовной
16Система заданий. «Поиск информации» требует0 культуры Обеспечивает формирование УУД . Формирует
обращения ученика к познавательной литературе и важнейшие составляющие учебной деятельности:
словарям, развивает у него потребность в поиске и планирование, преобразование, оценка продукта, умение
проверке информации у окружающих его взрослых. распознавать и ставить задачу, предлагать практические
«Творческие задания» направлены на развитие у ребенка способы решения и т.п. Формирует коммуникативные умения
воображения, пространственных представлений, в совместной продуктивной деятельности. 49.
познавательных интересов, творческих способностей. 50УМК «Технология», 1-4 классы. Учебник. Основное0
«Задания по выбору» предоставляют ученику возможность содержание. Галерея чудес. Школа юного мастера.
выбрать из 2 - 7 заданий те, которые адекватны уровню Странички истории. Вариативное содержание. Вопросы и
его подготовленности. «Работа в паре» помогает ученику задания. Словарь. Рекомендации. Пошаговая инструкция
обучаться разным способам получения и обработки выполнения поделок. Маршрутные листы. Памятки по
информации, формирует коммуникативные навыки, технике безопасности. Калейдоскоп заданий. Твои
предоставляет возможность «учиться обучая». творческие достижения. Знакомство с компьютером.
«Интеллектуальный марафон» направлен на развитие у Лабораторные работы. Профессиональная ориентация.
ребенка самостоятельности, инициативы, творческих Проектная деятельность. 50.
способностей, на формирование умения правильно 51УМК «Технология», 1-4 классы. Формирует картину0
использовать знания в нестандартной ситуации. 16. мира материальной и духовной культуры Является основой
17Проектная деятельность. Школьникам предлагается0 для формирования системы УУД в начальной школе
принять участие в конференциях и конкурсах на различные Формирует важнейшие составляющие учебной деятельности:
темы, подготовить викторины, выставки, создать планирование, преобразование, оценка продукта, умение
литературно-музыкальные композиции, инсценировки, распознавать и ставить задачу, предлагать практические
обратиться к литературному краеведению. Проектные способы решения и т.п. Создает условия для организации
задания: сгруппированы в крупные блоки по темам и совместной продуктивной деятельности и формирования
помогают подвести итоги изученного, укрепить коммуникативных действий.
взаимодействие со сверстниками, педагогами школы и 52Р а з в и т и е УМК «Планета знаний».0
родителями, взрослыми, старшеклассниками. Результаты 53ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) в0
проектной деятельности демонстрируются во внеурочное УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»,
время. 17. 54Дидактический, методический аппарат учебников0
18Проектная деятельность. Общаюсь, обсуждаю,1 направлен на достижение личностных, метапредметных и
сотрудничаю. предметных результатов развития ученика на основе
19Проектная деятельность. Умение планировать, вносить0 усвоения универсальных учебных действий (УУД). 54.
коррективы. Умение понимать причины успеха (неуспеха). 55Регулятивные УУД обеспечивают организацию учебной0
20ПРЕДМЕТНЫЕ ЛИНИИ УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»,0 деятельности. Оценка. Коррекция. Саморегуляция.
обеспечивающие реализацию требований ФЕДЕРАЛЬНЫХ Целеполагание как постановка учебной задачи на основе
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ. соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися,
21УМК «Русский язык», 1-4 классы: «Букварь», «Спутник0 и того, что еще не известно. Планирование-составление
букваря» Т.М.Андрианова «Прописи» № 1 - № 4 В.А.Илюхина плана и последовательности действий. В учебниках.
«Русский язык», 1 класс Т.М.Андрианова, В.А.Илюхина Прогнозирование результата: прогнозирование ответа к
«Русский язык», 2-4 классы Л.Я.Желтовская, учебному заданию, результата вычислений, последствий
О.Б.Калинина. Обеспечивает формирование личностных, действий, отношений, поступков. Итоговый и пошаговый
познавательных, коммуникативных и регулятивных УУД. УМК контроль: использование знания алгоритмов решения
: учебники; рабочие тетради; прописи; спутник букваря; различных учебных заданий. Использование способов
прописи для читающих; методические пособия. 21. проверки правильности полученных результатов.
22«Русский язык». Учебники. Рекомендации. Читальный0 56Регулятивные УУД. Составление плана и определение0
зал. Школа Грамотея. Основное содержание. Справочное последовательности действий с учетом конечного
бюро. Словари: орфографический, орфоэпический, результата. Контролирую, осуществляю волевые усилия,
толковый, синонимов, фразеологизмов, этимологический. преодолеваю трудности. Целеполагание. Прогнозирование.
Вариативное содержание. Вопросы и задания. Памятки для Планирование работы. Рефлексия результатов
учащихся. Ответы к загадкам и заданиям. Маршрутные деятельности. Оценка. Коррекция. Саморегуляция. 56.
листы. Тренинговые листы. Высокохудожественные 57Регулятивные УУД. Самостоятельное выделение и2
познавательные тексты. Проверочные работы. Обобщающие формулирование познавательной цели. Целеполагание.
таблицы. Мастерская слова. Проектная деятельность. 22. Постановка учебных задач. Самоорганизация. Регулятивные
23Направлен: УМК «Русский язык»: «Букварь», «Спутник1 действия обеспечивают учащимся организацию их учебной
букваря», «Русский язык» 1-4, «Прописи» №1, №2, №3, №4. деятельности. 57.
- На воспитание человека, уважающего язык своего 58Личностные УУД. Ценностно-смысловая ориентация0
народа; - на освоение богатства средств русского языка; учащихся: Актуализация приоритетных ценностей (Человек,
- на формирование личности, готовой к взаимодействию с Знания, Семья, Родина, Природа), моральных норм,
окружающим миром; - на формирование универсальных этических принципов, нравственных аспектов поведения.
учебных действий, особенно коммуникативных; - на Формирование основ гражданской идентичности
развитие способности к самоконтролю и самообразованию; Смыслообразование через прослеживание «судьбы героя».
- на формирование логических действий: анализ, Актуализация творческой духовной деятельности.
сравнение, установление причинно-следственных связей, Самоопределение. В учебниках. Нравственно -этическая
замещение. ориентация учащихся: Оценивание усваиваемого содержания
24УМК «Русский язык»:«Букварь», «Спутник букваря»,1 (опора на социальные и личностные ценности). Личностный
«Русский язык» 1-4 кл., «Прописи» №1, №2, №3, №4. моральный выбор (осознаю, выбираю, поступаю) Развитие
Обеспечивает ориентацию в ценностных приоритетах. этических чувств (совесть, стыд, вина). Самооценка.
Знакомит с графической символикой. Содержит основы Мотивация учебной деятельности.
компонентов учебного моделирования (от материальных 59Личностные УУД. Личностно-значимый опыт учащихся.1
форм к схемам, символам и знакам). Тексты отражают Моральное содержание и нравственное поведение
близкие опыту ребенка реальные жизненные ситуации. персонажей. Содержание направлено на развитие
Описание заданий ориентирует на выполнение учебных ценностно-смысловой, духовно-нравственной сферы
действий. личности.
25Читальный зал -. УМК «Русский язык. тренинговые0 60Личностные УУД. Личностно-значимый опыт учащихся.0
страницы в Букваре предназначены для индивидуальной Смыслообразование. Мотивация учебной деятельности.
работы с детьми. Помогают в отработке: чтения слогов 61Проявление рефлексии (ученик самостоятельно0
различной конструкции; чтения слов с использованием анализирует действия и поступки). Личностные УУД.
побуквенного наращивания; чтения слогов со стечением Личностно-моральная оценка. Личностно-моральный выбор
согласных; чтения 2-х и 3-х сложных слов; чтения учащихся. Мотивация к здоровьесбережению. 61.
предложений (с исполь-зованием перемещения логиче-ского 62Личностные УУД. Самоопределение и самопознание на2
ударения); чтения небольших текстов. основе сравнения «Я» с героями литературных
26УМК «Русский язык. «Школа Грамотея» Задания носят0 произведений. Учим отличать эмоции, соотносить поступки
тренинговый характер для отработки знаний по орфографии с моральными нормами, выделять нравственный аспект
и пунктуации. «Мастерская слова» Вначале задания поведения. 62.
предлагают подбор языковых средств к описанию 63Познавательные УУД. Общеучебные универсальные0
определенной ситуации, в последующие годы обучения действия. Логические универсальные действия. В
ребенку предлагается осмыслить последовательность учебниках. Поиск и выделение информации. Осознанное и
выпол-няемых действий и описать их. Ребенок осваивает произвольное построение высказываний. Выбор эффективных
универсальные умения по организации своей речевой способов решения. Смысловое чтение. Рефлексия, контроль
деятельности при решении жизненных задач. и оценка процесса и результата. Анализ с целью
27УМК «Русский язык. В «Спутнике букваря»0 выделения существенных и несущественных признаков.
представлены рубрики: «Для семейного чтения» – 10 Синтез, сравнение, классификация. Установление
выпусков «Для любознательных» – 11 выпусков «Словарная причинно-следственных связей. Усвоение общего способа
разминка» – более 180 слов. Кроме этого в книге: действий. Установление аналогий. Знаково-символические
комментируются 13 слов (в сносках) предлагается более действия. Моделирование. Постановка и решение проблемы.
70 вопросов и заданий творческого, развивающего, Постановка и формулирование проблемы, создание способов
воспитывающего и обучающего характера. решения проблем творческого и поискового характера,
28УМК «Математика», 1 – 4 класс М. И. Башмаков, М. Г.0 алгоритмов деятельности.
Нефедова. УМК: учебники; рабочие тетради; методические 64Познавательные УУД. Работа с таблицами. Со схемами.1
пособия. Направлен на математическое развитие младшего Информационный поиск. Работа со словарями.
школьника: -использование математических представ-лений Восстанавливаем задачу по таблице. Сопоставляем
для описания окружающих предметов, процессов; - табличные данные со схемой. 64.
формирование способности к умственной деятельности, 65Познавательные УУД. Образная информация. 65.1
основ логического мышления, пространственного 66Познавательные УУД. Работа с информацией.1
воображения, матема-тической речи и аргументации. 28. 67Познавательные УУД. Образное мышление. Сравниваю.2
29УМК «Математика», 1 – 4 класс. Учебник.0 Анализирую. 67.
Рекомендации. Развитие познавательной инициативы 68Познавательные УУД. Развитие познавательной0
учащихся. Основное содержание. Работа с информацией. инициативы. В учебниках. Логические действия.
Вариативное содержание. Мини-исследование (наблюдение, Мини-исследования. 68.
сравнение, самостоятельные выводы, коррекция). Вопросы 69Творческие задания. Творческие задачи и проблемные2
и задания. Маршрутные листы. Развороты истории. ситуации. Направлены на развитие у учащихся
Конкурсные задачи (Играем с кенгуру). Математический воображения, пространственных представлений,
тренажёр. Проверяем, чему мы научились. У нас в гостях… познавательных интересов и творческих способностей.
Проектная деятельность. Заглядываем вперед… 29. 70Коммуникативные УУД. РАБОТА В ПАРАХ, ГРУППАХ ИГРЫ0
30УМК «Математика», 1 – 4 класс. Направлен на0 (распределение очередности, ролей) ВЗАИМОПРОВЕРКА
формирование умения решать учебные и практические (оценивание себя и партнера) СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
задачи: вести поиск информации (фактов, сходства, (способов решения) ОБЪЕДИНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ (задания;
различий, закономерностей, оснований для игры). ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОТРУДНИЧЕСТВО (умение
упорядочивания, вариантов); понимать значение величин и договариваться, распределение обязанностей) ПОИСК
способов их измерения; использовать арифметические ИНФОРМАЦИИ (общение с взрослыми, сверстниками)
способы в сюжетных ситуациях; работать с алгоритмами ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ.
выполнения арифметических действий, решения задач, 71Коммуникативные УУД. Общаюсь, обсуждаю,1
проведения простейших построений. сотрудничаю.
31Математический тренажёр Развороты истории Играем с0 72Коммуникативные УУД. Оцениваю себя и партнера,1
кенгуру. УМК «Математика», 1 – 4 класс. Обеспечивает: - слышу, договариваюсь.
самостоятельное выделение и формулирование 73Коммуникативные УУД. Умение слушать и вступать в0
познава-тельной цели; - поиск и выделение необхо-димой диалог, строить продуктивное взаимодействие при работе
информации; - освоение общего приема решения задач. в парах, группах, со сверстником и взрослым. Умение
«Математический тренажер» и «Играем с кенгуру» произвольно и выразительно строить контекстную речь с
способствуют развитию математических способностей у учетом целей коммуникации.
младших школьников. 74Взаимосвязь всех видов УУД. Личностные.0
32УМК «Литературное чтение», 1-4 классы Э. Э. Кац.0 Коммуникативные. Познавательные. Регулятивные. 74.
УМК: учебники; рабочие тетради; методические пособия. 75Ууд. Условия, обеспечивающие формирование УУД в УМК0
Формирует эстетические и нравственные чувства, «Планета знаний». Подходы к изложению учебного
мировоззрение, обеспечивает социализацию личности, материала (культурологический; коммуникативный и
обогащает духовную сферу. Осуществляет патриотическое деятельностный). Структура изложения учебного
воспитание школьников и формирует культуру материала. Организация учебной и внеурочной
межнациональных отношений. 32. деятельности. Система заданий.
33УМК «Литературное чтение», 1-4 классы. Учебник.0 76Я-Человек Я умею учиться! Я учусь учиться!1
Основное содержание. Вариативное содержание. Способность учащегося к самоорганизации, саморазвитию,
Исторические странички. Вопросы и задания. Картинная саморегуляции, самосовершенствованию посредством
галерея. Рекомендации. Уроки внеклассного чтения. сознательного и активного присвоения нового социального
Словарная разминка. Проектные задания. Читальный зал. опыта. 76.
Маршрутные листы. Тренинговые листы. Проверочные листы. 77О т к р о й с в о ю планету знаний! 77.0
33. 78Издательская группа «АСТ» Издательство «Астрель».1
34УМК «Литературное чтение», 1-4 классы. Погружает в0 Контакты: Редакция «Образовательные проекты»: 129085,
осмысленную творческую духовную деятельность. Москва, проезд Ольминского, дом 3-а, 2 этаж
Ориентирует на нравственные поступки героев. Телефон:+7(495)616-01-08 Е-mail: pavel@astrel.ru
Активизирует самоопределение и самопознание на основе Методическая служба: 129085, Москва, проезд
сравнения «Я» с героями литературных произведений. Ольминского, дом 3-а, 3 этаж. Телефон:+7(495)616-01-59
35ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ Виды деятельности: - обобщение и1 Е-mail: guseva@astrel.ru; gkozlova@astrel.ru Оптовая
систематизация знаний; - пересказ и обоснование своего реализация книг: 129085, Москва, Звездный бульвар, дом
отношения к прочитанному; - поиск и выделение 21, 7этаж. Отдел реализации учебной литературы
необходимой информации. УМК «Литературное чтение», 1-4 «Издательской группы АСТ» Телефон:+7(495)232-17-04;
класс. (495) 615-53-10; факс: 232-17-04. Е-mail:
36УМК «Литературное чтение», 1-4 классы. «Картинная1 educ@astgroup.ru Сеть фирменных магазинов: «Буква»
галерея» позволяет расширить культурный кругозор Справки по телефону: :+7 (495) 231-25-06; Подробная
учащихся, развить художественный вкус, эстетическое информация об учебниках размещена на специальном сайте:
чувство. Работа со средствами наглядности дополняется www.planetaznaniy.astrel.ru. 78.
анализом иллюстраций современных художников к 79Спасибо за внимание! Мы рады сотрудничеству с вами!1
художественным произведениям. Школьникам предлагается Издательская группа «АСТ» Издательство «Астрель». 79.
соотносить иллюстрации с текстом, оценивать рисунки и
79 «Начальная школа УМК Планета знаний» | Начальная школа УМК Планета знаний 34
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Nachalnaja-shkola-UMK-Planeta-znanij/Nachalnaja-shkola-UMK-Planeta-znanij.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Начальная школа УМК Планета знаний | Тема: Список программ | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Список программ > Начальная школа УМК Планета знаний