Стандарты Скачать
презентацию
<<  Стандарты образования Работа учителя по ФГОС  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Образовательный стандарт» к уроку педагогики на тему «Стандарты»

Автор: sivozhelezova. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образовательный стандарт» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 716 КБ.

Скачать презентацию

Образовательный стандарт

содержание презентации «Образовательный стандарт»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Проект « Государственный образовательный стандарт0 20элементы Концепции: Требования к результатам0
общего образования второго поколения ». Кондаков образования Система оценивания. Р о с с и й с к а я а к
Александр Михайлович, руководитель проекта. Р о с с и й а д е м и я о б р а з о в а н и я.
с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. 21Требования стандарта могут быть дополнены.0
2Ценностные идеалы демократического общества.0 Требования федерального стандарта. Дополнительные
Социальная справедливость, равенство возможностей требования не могут служить основанием для итоговой
Благосостояние Безопасность. Р о с с и й с к а я а к а аттестации выпускников. Р о с с и й с к а я а к а д е м
д е м и я о б р а з о в а н и я. и я о б р а з о в а н и я. Требования региона.
3Стратегические цели системы образования.0 Требования региона. Требования школы. Требования школы.
Обеспечение консолидации нации Обеспечение Требования школы. Требования школы.
конкурентоспособности нации (личности, общества и 22Базисный образовательный план. Начальное общее0
государства) Обеспечение безопасности нации (личности, образование. За счет указанных в базисном плане часов
общества и государства). Р о с с и й с к а я а к а д е общеобразовательное учреждение реализует дополнительные
м и я о б р а з о в а н и я. образовательные программы, программу социализации
4Цель: обеспечение консолидации нации. Главная0 учащихся, воспитательные программы Финансирование
задача: Формирование национальной системы позитивных базисного образовательного плана осуществляется по
ценностей и идеалов взаимоуважения, творчества и строке «Всего к финансированию». Р о с с и й с к а я а
солидарности. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
а з о в а н и я. 23Базисный образовательный план. Начальное общее0
5Идеологические задачи. Формирование в массовом0 образование. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р
сознании идеалов равенства возможностей и социальной а з о в а н и я.
справедливости, ценностей гражданского общества 24БОП: внеучебная работа.0
Формирование гражданской идентичности личности 25Что даст введение стандарта и системы его0
Осознание нравственного смысла свободы в неразрывной сопровождения политикам? Оценка состояния и тенденций
связи с ответственностью, развитие правосознания, развития систем образования различных уровней по
умения отстаивать личностный выбор выработка приоритетным направлениям уровень сбалансированности
национального согласия по основным этапам становления и потребностей уровень готовности к непрерывному
развития страны Воспитание гражданского патриотизма, образованию на протяжении всей жизни уровень
основанного на признании культурного многообразия образованности и компетентности выпускников начальной,
российского общества важнейшим национальным достоянием основной, средней школы состояние ресурсной
России. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о обеспеченности системы образования. Р о с с и й с к а я
в а н и я. а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
6Цель: обеспечение конкурентоспособности нации.0 26Что даст введение стандарта и системы его0
Главная задача Преумножение национального ресурса сопровождения педагогам-практикам? Ориентиры и
фундаментальных и прикладных знаний, развитие приоритеты в области отслеживания достижений целей
современных технологий. Р о с с и й с к а я а к а д е м образования (планируемых результатов) отбора содержания
и я о б р а з о в а н и я. образования и организации образовательного процесса
7Задачи 1 уровня. Приведение структуры образования в0 организации системы внутренней оценки (текущей,
соответствие с запросами государства, семьи и общества промежуточной, итоговой) достигаемых результатов. Р о с
Приведение содержания образования и структуры с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
образовательных программ и структуры подготовки кадров 27Что даст введение стандарта и системы его0
в соответствие с «Приоритетными направлениями развития сопровождения родителям? Ориентиры и приоритеты в
науки, технологий и техники Российской Федерации». Р о области особенностей организации образовательного
с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. процесса и условий его осуществления требований к
8Цель: обеспечение безопасности нации (личности,0 ожидаемым результатам обучения ученика, системы
общества и государства). Главная задача: Воспитание в оценивания и аттестации организации системы
общественном сознании установок социальной непрерывного образования. Р о с с и й с к а я а к а д е
ответственности, толерантности и патриотизма. Р о с с и м и я о б р а з о в а н и я.
й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. 28Стандарт и его сопровождение. Р о с с и й с к а я а0
9Задачи 1 уровня. Формирование ценностей0 к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Гигиенические и
безопасности (личностной, социальной, государственной) ресурсные требования, их оценка. Учебный план, ядро
Формирование ценностей многокультурного общества содержания, программа воспитания система оценки.
Формирование системы ценностей социальной Легитимизация и контроль исполнения стандарта. Учебные
ответственности, охватывающей все сферы общества программы, процедуры оценки, примеры планов и программ
Воспитание установок толерантности как ценностного … учебники и ЦОР, учебное оборудование, педобразование,
приоритета многокультурного общества. Р о с с и й с к а … Педагоги-ческие технологии. Педагоги-ческие
я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. технологии. Учебные модули, порталы …
10Ценностные ориентиры системы образования в0 29Новации, связанные с внедрением стандарта. Развитие0
стандарте. Идеалы ценностей гражданского общества умения и способности учиться как основы образования на
Патриотизм, основанный на принципах гражданской протяжении жизни Воспитание учащихся как требование к
ответственности и диалоге культур Ценности безопасности результату образования Государственное регулирование
(личностной, социальной, государственной) Гражданская вопросов охраны здоровья Разгрузка учащихся. Р о с с и
идентичность Национальное согласие по основным этапам й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
становления и развития страны Семейные ценности 30Новации, связанные с внедрением стандарта.0
Ценность человеческой жизни. Р о с с и й с к а я а к а Государственный и общественный контроль материальных и
д е м и я о б р а з о в а н и я. финансовых условий реализации стандарта образования
11Содержательные ориентиры развития системы0 Создание национальной системы оценки качества
образования ( «Приоритетные направления развития науки, образования ЕГЭ: единый, но не единственный. Р о с с и
технологий и техники Российской Федерации»). й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
Информационно-коммуникационные системы Индустрия 31Новый стандарт и социальные тревоги. Качество0
наносистем Живые системы Рациональное отечественного образования не соответствует современным
природопользование Энергетика и энергосбережение условиям российского рынка труда и международным
Безопасность и противодействие терроризму Перспективные требованиям(стандарт соответствует всем современным
вооружения и военная техника. Социокультурное запросам как внутри страны, так и на международном
взаимодействие в гражданском обществе. Р о с с и й с к рынке труда) «Образование станет платным» (гарантии и
а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. механизмы обеспечения права на бесплатное образование).
12Задача социокультурной модернизации образования.0 Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и
Разработка стандартов образования как конвенциональных я.
норм, обеспечивающих баланс интересов личности, семьи, 32Новый стандарт и социальные тревоги. «Нагрузки0
общества и государства. Р о с с и й с к а я а к а д е м возрастут» (впервые медицинские и
и я о б р а з о в а н и я. санитарно-гигиенические требования к условиям
13Ведущие функции стандарта. Инструмент реализации0 образования будут закреплены в образовательных
целей образования в интересах личности, общества и стандартах) «Будет ограничена свобода выбора программ и
государства Инструмент обеспечения социального доверия, учебников» (стандарт обеспечивает многообразие
общественного согласия и гражданской консолидации возможностей получения качественного образования). Р о
Инструмент реализации государственной политики в сфере с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
образования. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р 33Образовательный стандарт: разработки 2005 - 20060
а з о в а н и я. г.г. Концепция образовательных стандартов Проект
14Ведущие функции стандарта. Инструмент развития0 Требований к структуре образовательных программ Проект
системы образования ? ориентирующая функция Инструмент Требований к результатам освоения образовательных
правового регулирования взаимоотношений субъектов программ Общие требования к результатам образования
системы образования, государства и общества ? Требования к результатам начального образования Общие
регулирующая функция Инструмент организации и требования к условиям реализации образовательных
координации деятельности субъектов системы образования программ. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з
? координирующая функция Инструмент поддержания баланса о в а н и я.
между единством образовательных систем разных уровней и 34Образовательный стандарт: разработки 2005 - 20060
их многообразием ? стабилизирующая и развивающая г.г. Нормативное сопровождение Варианты базисного
функция. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з образовательного плана Проект Фундаментального ядра
о в а н и я. содержания общего образования Структура Программы
15Образовательный стандарт: особенности подхода.0 развития универсальных учебных действий Модель системы
Стандарт как общественный договор Стандарт задает оценки результатов освоения основных образовательных
ориентиры развития системы образования Ориентация программ. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з
стандарта на результаты образования о в а н и я.
Системно-деятельностный подход Стандарт – совокупность 35Образовательный стандарт: разработки 2005- 20060
трех систем требований. Р о с с и й с к а я а к а д е м г.г. Нормативное сопровождение Общие подходы к
и я о б р а з о в а н и я. определению гигиенических требований к условиям
16Стандарт как общественный договор: ориентиры0 реализации образовательного процесса Модель требований
развития. Развитие Личностное Социальное Общекультурное к ресурсному обеспечению образовательного процесса
… СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Модель мониторинга ресурсного обеспечения
Профессиональная успешность. ОБЩЕСТВО Безопасность и образовательного процесса. Р о с с и й с к а я а к а д
здоровье Свобода и ответственность Социальная е м и я о б р а з о в а н и я.
справедливость Благосостояние. ГОСУДАРСТВО Национальное 36Образовательный стандарт: разработки 2005-2006 г.г.0
единство Безопасность Развитие человеческого капитала Технологическая и информационно-методическая поддержка
Конкурентоспособность. Р о с с и й с к а я а к а д е м Социологический мониторинг Рекомендации по
и я о б р а з о в а н и я. проектированию учебного процесса Модель мониторинга
17Стандарт как общественный договор. Следствия0 динамики потребностей в общем образовании
Вариативность образования – необходимое условие Специализированный сайт www.standart.edu.ru. Р о с с и
Разделение ответственности между семьей, обществом и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
государством. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р 37Портрет будущего выпускника — гражданина России.0
а з о в а н и я. Патриот, носитель ценностей гражданского общества,
18Стандарт как совокупность трех систем требований. Р0 осознающий свою сопричастность к судьбам Родины
о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и Уважающий ценности иных культур, конфессий и
я. Планируемые и достигаемые результаты. К результатам мировозренний, осознающий глобальные проблемы
освоения образовательных программ. Организация и современности, свою роль в их решении Креативный,
содержание. К условиям реализации образовательных мотивированный к познанию и творчеству, обучению и
программ. К структуре образо- вательных программ. самообучению на протяжении всей жизни Уважающий других
Ресурсы и условия. Реализуемые результаты. людей, готовый сотрудничать с ними для достижения
19Стандарт: ориентация на результаты образования.0 совместного результата Осознающий себя личностью,
Системно - деятельностный подход. Следствия Результаты способный принимать самостоятельные решения и нести за
образования – ключевое понятие Основной результат – них ответственность. Р о с с и й с к а я а к а д е м и
освоение обобщенных способов действий (компетенций), я о б р а з о в а н и я.
достижение новых уровней развития личности 38Контакты. Кондаков Александр Михайлович Телефон:0
(компетентностей). Р о с с и й с к а я а к а д е м и я (495) 789 30 20 Факс: (495) 689 46 71 E-mail:
о б р а з о в а н и я. AKondakov@prosv.ru www.standart.edu.ru Спасибо за
20Ориентация стандарта на результаты образования.0 внимание! Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з
Системно - деятельностный подход. Следствия Ведущие о в а н и я.
38 «Образовательный стандарт» | Образовательный стандарт 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Obrazovatelnyj-standart/Obrazovatelnyj-standart.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Образовательный стандарт | Тема: Стандарты | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Образовательный стандарт