900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогический опыт > Опыт работы учителей
Предыдущая презентация
РЕКЛАМА
Следующая презентация
<<  Педагогический опыт
Все презентации
Опыт работы педагогов  >>
Как представлять опыт работы учителя
Как представлять опыт работы учителя
Информационно-педагогический модуль
Информационно-педагогический модуль
информативность (информация, представленная в ИПМ, должна быть
информативность (информация, представленная в ИПМ, должна быть
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Работа над осмыслением своего опыта
Работа над осмыслением своего опыта
2. Определите и сформулируйте сущность своего опыта, ведущую идею
2. Определите и сформулируйте сущность своего опыта, ведущую идею
Название фактора успешности
Название фактора успешности
6. Опишите условия обеспечения успешной деятельности учащихся, при
6. Опишите условия обеспечения успешной деятельности учащихся, при
При подготовке материалов необходимо чаще обращаться к научно –
При подготовке материалов необходимо чаще обращаться к научно –
Заметим,
Заметим,
Заметим,
Заметим,
Фото из презентации «Опыт работы учителей» к уроку педагогики на тему «Педагогический опыт»

Автор: ИМЦ. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Опыт работы учителей» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 257 КБ.

Скачать презентацию
РЕКЛАМА

Опыт работы учителей

содержание презентации «Опыт работы учителей»
Слайд Текст Эффекты Слайд Текст Эффекты
1Как представлять опыт работы учителя.0 13Работа над осмыслением своего опыта. 1. Вычлените0
2Обобщение педагогического опыта. Это всегда анализ0 противоречия, которые побудили вас пересмотреть свои
и синтез информации, полученной в результате изучения; взгляды на преподавание предмета и выстроить иную
её отбор, классификация; выделение основного, главного; иерархию целей, задач и условий по сравнению с
выявления особенностей и новизны в изучаемом опыте; традиционно предлагаемой в существующих программах и
выражение основных результатов изучения в форме методиках. Таким образом, сложится концепция
описания или устного сообщения. Методический центр педагогической деятельности. Методический центр 2007.
2007. 142. Определите и сформулируйте сущность своего0
3Обобщению и описанию педагогического опыта0 опыта, ведущую идею. Выделите составные части и
подлежит. Система или отдельные компоненты учителя, выстройте их в логической последовательности.
которые дают положительные результаты. К примеру, Методический центр 2007.
говоря о методах обучения, совершенно недостаточно 153. Опишите «Теоретическую интерпретацию опыта»0
перечислить их. Важно сказать, что нового в их (т.е. истолкуйте, разъясните смысл) с отражением
использовании принесли вы, как методы работают у вас на следующих составляющих: сущность опыта,
уроках. Приведите 2-3 ярких примера из личной практики. результативность, трудоёмкость осуществления (для
Методический центр 2007. учителя и ученика), возможность и условия освоения.
4Информационно-педагогический модуль. Краткое0 Методический центр 2007.
конструктивное описание информации. Методический центр 164. Опишите каждую составную часть вашей концепции0
2007. (или компоненты учебно-воспитательного процесса),
5Основные характеристики ИПМ. Логическая0 факторы успешности. 5. Опишите сущность собственного
завершённость (информация в виде ИПМ должна носить опыта (новаторского или традиционного). Отразите
целостный характер и содержать конкретную часть опыта, факторы успешности представляемого опыта работы в
отнесённую к одному из компонентов следующем порядке: Методический центр 2007.
учебно-воспитательного процесса или системы); 17Название фактора успешности (что?); С какой целью0
Методический центр 2007. вы его применяете и в какой последовательности (для
6информативность (информация, представленная в ИПМ,0 чего?); Структура, состав, последовательность операции
должна быть достаточной для её понимания и (как?); Что даёт применение этого фактора? (Результат);
использования в практике); точность трактовки за счёт чего вы получаете высокие результаты? (Условия
педагогических понятий, научность описываемых эффективности). Методический центр 2007.
категорий. Методический центр 2007. 186. Опишите условия обеспечения успешной0
71 Выделите в собственном опыте то, что составляет0 деятельности учащихся, при которых «неизбежным»
его сущность. Определите, в каком соотношении находятся становится формирование знаний, умений и навыков в
ваши нововведения и сложившиеся традиционные формы, заданных вами параметрах (быстрота, мера трудности,
методы, приёмы и т.п. Составьте примерное описание автоматизм, прочность и т.д.). Методический центр 2007.
опыта, которое, в свою очередь, станет списком названий 19При подготовке материалов необходимо чаще0
предполагаемых ИПМ. Алгоритм описания педагогической обращаться к научно – педагогической литературе, что
информации комплексом ИПМ. Методический центр 2007. поможет вам избежать неточностей в описании, а затем и
82. Выстройте логическую последовательность ИПМ в0 в устных выступлениях. Методический центр 2007.
дедуктивном порядке (от общего к частному). Если 20Приложение (творческие работы). Это не менее0
анализируемый опыт имеет системный характер, то трудоёмкий процесс, поскольку необходимо отобрать из
полученную последовательность можно назвать «Система своей объёмной педагогической копилки образцы, наиболее
работы …». Если же вы предполагаете описать только ярко подтверждающие описанный опыт. Это могут быть
отдельное направление, то тема может звучать так методические разработки, алгоритмы учебной деятельности
«Использование структурно-логических схем на уроках…». школьников или поэтапных действий учителя,
Методический центр 2007. структурно-логические схемы и т.д. Методический центр
93. Составьте текст каждого ИПМ. Отредактируйте0 2007.
текст с точки зрения полного соответствия заявленному 21Описание опыта работы – процесс достаточно сложный:0
жанру. Удалите из текста малоэффективные рассуждения, требующий глубоких знаний педагогики и психологии,
повторы, громоздкие словосочетания. Обратите внимание знаний в области научных исследований педагогических
на соответствие основной идеи и принципов реализации технологий как новых, так и использовавшихся ранее, а
содержанию и технологичности изложения. Методический также умения выявлять степень новизны своего опыта.
центр 2007. Ведь это понятие для каждого учителя имеет свою
10Рекомендации. При использовании научных концепций0 качественную оценку. Методический центр 2007.
или теорий непременно сошлитесь на них. Ваша работа 22Заметим, Что работа по анализу своего опыта по0
только от этого выиграет. Чрезвычайно важно отразить, праву считается одной из наиболее эффективных форм
на какие научные исследования вы опираетесь, кто из повышения квалификации. Методический центр 2007.
учёных, ведущих практиков в поисках наиболее успешного 23Вы завершили работу по описанию своего опыта,0
обучения детей был вашим предшественником. Методический подготовили материалы. Предлагаем вам оценить их с
центр 2007. педагогической позиции – «встань на место другого».
11Рекомендации. Составьте список использованной0 Представьте, что вы рецензируете эти материалы.
литературы: - с одной стороны это будет Прочтите их как опыт другого и оцените в соответствии с
свидетельствовать о вашей теоретической требованиями. Методический центр 2007.
осведомлённости, - с другой – отвечать требованиям 24Как вы считаете – это завершённый труд? Всё ли0
научной и педагогической этики. Методический центр понятно? Автор убедителен? Нет ли в материале опечаток,
2007. неточностей, ошибок? Соответствует ли внешний вид
12Рекомендации. Представляя авторскую программу0 рукописи требованиям эстетической культуры
(проект), укажите как они вписываются в стандарт. Что в представляемых материалов. Методический центр 2007.
них собственно авторское (новизна), а что заимствовано? 25Заметим, Что разумная степень критичности поможет0
Акцентируем ваше внимание на том, что опора на вам улучшить качество содержания и внешний вид
предшественников никак не умаляет достоинств вашего представляемого вашего профессионального портрета.
материала, а лишь подчёркивает вашу компетентность. Методический центр 2007.
Методический центр 2007. 26Желаем творческих успехов! Методический центр 2007.0
26 «Опыт работы учителей» | Опыт работы учителей 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Opyt-raboty-uchitelej/Opyt-raboty-uchitelej.html
cсылка на страницу



Реклама
Фото
Презентация: Опыт работы учителей | Тема: Педагогический опыт | Урок: Педагогика | Вид: Фото