Урок Скачать
презентацию
<<  Открытый урок Открытые уроки в школе  >>
Открытое занятие «Введение в дополнительную образовательную программу»
Открытое занятие «Введение в дополнительную образовательную программу»
Открытое занятие «Введение в дополнительную образовательную программу»
Открытое занятие «Введение в дополнительную образовательную программу»
Целеполагание
Целеполагание
Введение -
Введение -
Требования к открытому занятию
Требования к открытому занятию
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Рекомендации:
Фото из презентации «Открытое занятие» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: IMC-2. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Открытое занятие» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 3689 КБ.

Скачать презентацию

Открытое занятие

содержание презентации «Открытое занятие»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Открытое занятие «Введение в дополнительную0 21иллюстрировать практическую деятельность педагога4
образовательную программу». Сергеева Елена Сергеевна, должно отражать идеи программы, авторскую оригинальную
методист ГОАУ ДОД ЯО ЦДЮ. методику должно быть завершенным, но, в то же время
2Основной формой образовательного процесса в0 раскрывать перспективы программы должно побуждать у
учреждении дополнительного образования детей является детей интерес и желание заниматься в аналогичном
УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ. образовательном объединении.
3Особенности учебного занятия в УДОД.0 22Типичные ошибки: УРОК! Отсутствие специфики0
4Целеполагание.0 дополнительного образования Перегруженность занятия
5Содержание.0 (показать все лучшее сразу) Доминирование формы занятия
6Организация.0 над его содержанием Не соблюдение времени проведения
7Организация.0 занятия.
8Взаимодействие.0 23Рекомендации: Разграничьте для себя обучающую и0
9Результат.0 педагогическую цели занятия. Педагогическая. Обучающая.
10ЗАНЯТИЕ - дело, труд, род занятий, который сильно0 24Рекомендации: Старайтесь планировать занятие так,0
заинтересовывает, полностью поглощает внимание и все чтобы этапы не распадались, сохраняли целостность и
силы человека. (С.И. Ожегов). внутреннее единство.
11Этапы учебного занятия. Организационный Проверочный0 25Рекомендации: Продумайте деятельность обучающихся0
Основной Итоговый Рефлексивный. на разных этапах занятия.
12Задача - организовать начало занятия, создать0 26Рекомендации: Продумайте текст конспекта открытого0
благоприятный микроклимат, настроить детей на занятия, проверьте названия, ключевые фразы, вопросы.
творческую учебную деятельность. Организационный этап. 27Рекомендации: Определите необходимый дидактический,0
13Проверочный блок. Задача – проверить знания,0 демонстрационный, раздаточный материалы и оборудование.
выявить причины, обнаруженных недостатков в знаниях и 28Рекомендации: Проверьте демонстрационный материал0
умениях. на наличие ошибок!
14Основной этап. Задача – обеспечить осознанное0 29Рекомендации: Рассчитывайте только на свои силы.1
усвоение обучающимися учебного материала, 30Рекомендации: Создавайте на занятии0
способствовать формированию начальных практических доброжелательную атмосферу, чаще улыбайтесь.
умений. 31Рекомендации: Обращайтесь к детям по именам. Света.0
15Подготовительная часть Теоретическая часть0 Марк. Миша. Аня. Настя.
Практическая часть. Основной этап. 32Рекомендации: Держите в «поле зрения» всех0
16Итоговый этап. Задача - подвести итоги занятия,0 обучающихся.
оценить деятельность (выразить свое отношение) детей на 33Рекомендации: Долой монолог, да здравствует диалог!0
занятии. 34Рекомендации: Следите за темпом и временем занятия.0
17Рефлексивный блок. Задача – выяснить настроение0 35Рекомендации: Подготовьте резервный материал.0
детей от занятия, внутреннее состояние, отношение к 36Рекомендации: Продумайте итоговый этап занятия.0
изучаемому материалу, выслушать их предложения и Постарайтесь сделать его запоминающимся.
пожелания. 37Критерии открытого занятия «Введение в4
18Открытое занятие -. Одна из форм демонстрации0 дополнительную образовательную программу». Реализация
профессионального педагогического мастерства и целей и задач занятия, результативность. Соответствие
результативности деятельности педагога. содержания, методов, и средств поставленным целям,
19Открытое занятие «Введение в дополнительную6 задачам и особенностям контингента детей. Эффективность
образовательную программу». Занятие с группой формы проведения. Способность оптимально организовать
незнакомых конкурсанту детей. Продолжительность деятельность детей на всех этапа занятия.
занятия: 45 мин. – с обучающимися среднего и старшего Заинтересованность и включённость детей в деятельность.
школьного возраста 35 мин. – с обучающимися младшего 38Критерии открытого занятия «Введение в3
школьного возраста 30 мин. – с дошкольниками 5 мин. дополнительную образовательную программу».
Предоставляются на комментарии к занятию и ответы на Педагогическое мастерство (способы мотивации, стиль
вопросы членов конкурсной комиссии. общения, речь, поддержание позитивной атмосферы
20Введение -. Включить во что-нибудь, сделать0 занятия). Авторский «почерк» педагога (проявление
действующим. Помочь освоиться с чем-нибудь, ознакомить. индивидуальности, творческий подход).
Ввести в курс дела, положить начало чему-нибудь. 39Желаем удачи!0
21Требования к открытому занятию. Должно4
39 «Открытое занятие» | Открытое занятие 18
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Otkrytoe-zanjatie/Otkrytoe-zanjatie.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Открытое занятие | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Фото