Контроль Скачать
презентацию
<<  Стартовая диагностика Контроль результатов обучения  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Педагогическая диагностика» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: Кузнецова. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Педагогическая диагностика» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 133 КБ.

Скачать презентацию

Педагогическая диагностика

содержание презентации «Педагогическая диагностика»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Педагогическая диагностика как условие0 11действий. Выявление причин устойчивых ошибок учеников2
дифференциации в начальной школе. путём конкретизации характера возникающих затруднений
2Как должен быть построен процесс2 при выполнении заданий помогают наметить пути
дифференцированного обучения, чтобы учитель реально мог устранения вскрытых причин. Педагогическая диагностика
учесть особенности и возможности своих учеников? позволяет выявить характер трудностей ученика и
Принципиальным основанием такого процесса должна быть установить их причины.
педагогическая диагностика. 12Найди и отметь + правильные рассуждения. ? о0
3Что такое педагогическая диагностика.2 погоде, потому что о столе; ? к ветке, потому что к
Педагогическая диагностика призвана, во-первых, стене; ? о кровате, потому что о земле; ? на карнавале,
оптимизировать процесс индивидуального обучения, потому что на столе; Поставь + в ? рядом со словами, в
во-вторых, обеспечить правильное определения которых все согласные звуки мягкие. ? зелень ? дорога ?
результатов обучения, в-третьих, руководствуясь жить ? чаща ? цель ? гений Подчеркни слова, которые
выработанными критериями, свести к минимуму ошибки при соответствуют схеме ¬ ? ? ? пригорок поход ? подруга ?
переводе учащихся из одной учебной группы в другую. (К. мальчик ? кафе поляна. Примеры из педагогической
Ингенкамп «Педагогическая диагностика» Педагогика 1991 диагностики.
с. 7) Педагогическая диагностика – это совокупность 13Педагогическая диагностика позволяет установить2
приёмов контроля и оценки, направленных на решение уровень овладения учебной деятельностью.
задач оптимизации учебного процесса, дифференциации Диагностические работы позволяет определить, какие
учащихся, а также совершенствования учебных программ и компоненты учебной деятельности сформированы, а какие
методов педагогического воздействия. (Российская требуют дополнительной работы. Сформированная учебная
педагогическая энциклопедия, гл. ред. В. В. Давыдов, т. деятельность проявляется в использовании наиболее
2 с. 123). эффективных учебных действий, в умении ставить перед
4Что такое педагогическая диагностика.5 собой вопросы в ходе выполнения того или иного задания,
Педагогическая диагностика – это совокупность проверять и обосновывать каждый выполняемый шаг
специально подобранных и систематизированных заданий, решения, выбирать данные, необходимые для выполнения
которые позволяют: – определить особенности усвоения действия, объяснять, на каком основании выполнено то
учащимися предметных знаний, умений и навыков; – или иное действие. Диагностические работы позволяют
выявить характер трудностей ученика и установить их определить уровень самоконтроля (планирующего,
причины; – установить уровень овладения учебной пошагового, итогового) и самооценки.
деятельностью; – оценить изменения, происходящие в 14Прочитай слова. Если звуки, из которых состоят эти0
развитии учащихся. слова, произнести в обратном порядке, получатся другие
5Педагогическая диагностика позволяет определить2 слова. Запиши их рядом с данными словами. ток -
особенности усвоения учащимися предметных знаний, ____________________ лён - ____________________ ель -
умений и навыков. Три уровня усвоения содержания ставят ____________________. Пример из педагогической
задачу проверки воспроизведения знаний, применения диагностики.
знаний в знакомой ситуации, применения знаний в 15Педагогическая диагностика позволяет оценить2
незнакомой ситуации. Под качественным усвоением изменения, происходящие в развитии учащихся. Выполнение
понимается не репродуктивный уровень (ученик действует заданий педагогической диагностики позволяет судить о
только в соответствии с инструкцией, по усвоенному шаблонности или оригинальности, о гибкости мышления
образцу), а умение учащегося самостоятельно учащихся. Часть заданий связана с определением уровня
осуществлять поиск решения, применить нестандартный ряда мыслительных операций, таких как классификация,
способ действия, использовать приобретенные знания группировка, с проведением сравнения, обобщения, с
самостоятельно и творчески; осуществлять поиск поиском нескольких возможных способов решения, с
дополнительной информации в соответствии с поставленной распознаванием задачи, не имеющей решения. Задания
учебной задачей. позволяют увидеть, способствует ли обучение продвижению
6Пример из педагогической диагностики 2 класс0 в общем развитии, происходят ли изменения в
середина года. 1. Прочитай предложения. В ? рядом с математическом и языковом развитии.
правильными предложениями поставь +. ? В русском языке 16Примеры из педагогической диагностики. Установи0
все согласные имеют пару по твёрдости – мягкости. ? В закономерность расположения слов и продолжи ряд. 1)
русском языке не все согласные имеют пару по твёрдости белый – чёрный, длинный - _________________________ 2)
– мягкости. ? В русском языке звуки [ш] [ж] [ц] всегда ласковый, приветливый, нежный, ____________________ 3)
твёрдые, у них нет мягкой пары. ? В русском языке звуки кенгуру, метро, пальто, ____________________________ 4)
[й’] [ч’] [щ’] всегда мягкие, у них нет твёрдой пары. цветок, цветка, к цветку, ____________________________
2. Поставь + в ? рядом со словами, в которых все Запиши к данным словам антонимы (слова, противоположные
согласные звуки мягкие. ? зелень ? дорога ? жить ? чаща по значению). радостный - ___________, опасный -
? цель ? гений 3. В языке «Крокс», так же как и в _______________ прекрасно - ____________, капустный -
русском языке, нет отдельных букв для парных по _____________ хвастливый - ___________, гигантский -
твёрдости - мягкости согласных. Догадайся, как _____________.
обозначается твёрдость и мягкость согласных звуков в 17Виды заданий в диагностических работах. Каждая0
языке «Крокс». Запиши несколько слов по правилам диагностическая работа включает в себя разные по форме
«крокского» языка. м*ач* - мяч м?ал*ч*ик? - мальчик задания: задания с выбором ответа (выбор одного из
вата - ____________________, тётя - предложенных вариантов ответа имеет качественную
____________________, чижи - ___________________, осень характеристику, он определенно указывает, в чем
- ___________________ Как ты думаешь, каких букв нет в ошибочность рассуждений ученика), задания с кратким
языке «Крокс»? ответом, задания на классификацию, задания на
7Пример из педагогической диагностики 3 класс конец0 установление соответствия.
года. 1. Найди и отметь + правильные утверждения. ? 18Оценивание выполнения заданий педагогической0
Безударные окончания существительных первого склонения диагностики. В интерпретации результатов применяется
можно проверить окончаниями слова зима. ? Безударные сочетание качественного и количественного подходов.
окончания существительных третьего склонения можно Подчеркни слова, которые соответствуют схеме ¬ ? ?
проверить окончаниями слова сирень. ? Безударные пригорок поход подруга мальчик кафе поляна 0 баллов –
окончания существительных второго склонения можно выбрано одно и более слов, несоответствующих схеме,
проверить окончаниями слова стол. ? Безударные правильные слова не отмечены или кроме слова,
окончания существительных первого склонения можно соответствующего схеме, выбрано более двух
проверить окончаниями слова весна. 2. Найди и отметь + неправильных. 1 балл – выбрано одно из слов,
правильные рассуждения. ? о погоде, потому что о столе; соответствующих схеме, и одно слово, Которое не
? к ветке, потому что к стене; ? о кровате, потому что соответствует схеме. 2 балла – отмечено только одно из
о земле; ? на карнавале, потому что на столе; двух слов, соответствующих схеме (поход или подруга),
8Пример из педагогической диагностики 3 класс конец0 неправильных выборов нет. 3 балла – задание выполнено
года. 3. Определи род приведенных ниже географических правильно: отмечены слова поход, подруга.
названий и запиши их в нужный столбик таблицы. Тебе 191
поможет форма предложного падежа. Именительный падеж: 201
Лебедянь, Мезень, Ивдель, Вымь, Коростень, Нежеголь 21Данные педагогической диагностики – основа0
Предложный падеж: о Лебедяни, о Мезени, об Ивделе, о дифференциации обучения. Систематически проводимая
Выми, о Коростене, о Нежеголи м.р. ж.р. педагогическая диагностика, постоянное обращение к ее
9Пример из педагогической диагностики 4 класс конец0 результатам позволяют учителю знать, над чем и в каком
года. Выбери правильное утверждение и поставь рядом с направлении нужно работать с каждым учеником. Обладая
ним +. ? У существительных 1 склонения в родительном реальным инструментарием для определения как динамики
падеже в единственном числе пишется окончание –и. ? усвоения учащимися класса знаний, умений и навыков, так
Окончание –и никогда не пишется у существительных 3 и динамики их продвижения в учебной деятельности, в
склонения. ? У существительных 1 склонения в дательном математическом и языковом развитии, учитель не
падеже в единственном числе пишется окончание –е. ? У действует наугад, выбор дифференцированных заданий для
существительных 1 и 2 склонения во всех падежах пишется каждого ученика не носит случайного характера,
окончание -и. 2. Подчеркни слова, у которых в окончании обусловлен реальными знаниями ребенка, особенностями
пишется буква е. на станци….., на полян…., о молодёж…, восприятия им учебной задачи, его мыслительными
на площад….., в рощ…., о сын…., о сынишк…., к двер…, на особенностями.
здани…., к кошк…., около мыш…., о столиц….. 22Упражнение 11 (Н ) Распредели слова по столбикам.0
10Пример из педагогической диагностики 4 класс конец0 Выдели в словах корень. светлый, садик, смотреть,
года. 3. В языке племени Крокс, как и в русском языке, световой, садовый, посмотреть, несмелый, садовник,
у имён существи- тельных выделяют три типа склонения. В светло, смелый, смотровой, светлячок, смело, садочек,
этом языке такая же система падежных окончаний, как и в посветлеть, осмелеть, осмотр, рассвет, светить,
русском языке. Из рассказа на крокском языке исчезли садовница, досмотреть, светленький, смельчак, смелость,
окончания имён существительных. Постарайся вставить их. просмотр -сад- -свет- -смотр- -смел- Упражнение 18 (С )
Щгара трымчет о кряч____ и о скич____ . Вищь зукает по Найди в каждой строчке «лишнее» слово. Подчеркни это
магр____, по жадр____ и по тер____ . От клущ___ и от слово. книги, пони, брюки, люди табло, озеро, какао,
рюн___ рыкует опащ. кино море, пение, пюре, зрение синий, зимний, лисий,
11Задания позволяют определить, связаны ли трудности2 летний волчий, мамин, пахучий, рыбачий.
с пробелами в знаниях, при этом выбор одного из 23Упражнение 23 (В ) Найди в каждой строчке «лишнее»0
предложенных вариантов ответа имеет качественную слово. Подчеркни это слово. Графически объясни своё
характеристику, определённо указывает, в чём решение. домов, коров, ковров, столов, слонов стульчик,
ошибочность рассуждений ученика, или же трудности диванчик, огурчик, стаканчик подстаканник, подорожник,
связаны с неумением учащегося применять имеющиеся подснежник, подводник кофточка, ленточка, шапочка,
знания, удерживать необходимую последовательность звёздочка постный, радостный, злостный, яростный.
23 «Педагогическая диагностика» | Педагогическая диагностика 19
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Pedagogicheskaja-diagnostika/Pedagogicheskaja-diagnostika.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Педагогическая диагностика | Тема: Контроль | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Педагогическая диагностика