Познавательная деятельность Скачать
презентацию
<<  Развитие познавательного интереса Познавательная активность  >>
«Делайте себя сами сегодня и каждый день
«Делайте себя сами сегодня и каждый день
Разминка
Разминка
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию внимания
Образцы заданий по развитию памяти
Образцы заданий по развитию памяти
Образцы заданий по развитию памяти
Образцы заданий по развитию памяти
Образцы заданий по развитию памяти
Образцы заданий по развитию памяти
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию воображения
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Образцы заданий по развитию мышления
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Весёлая переменка
Весёлая переменка
Весёлая переменка
Весёлая переменка
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи
Нестандартные задачи ( задания при подготовке к олимпиадам)
Нестандартные задачи ( задания при подготовке к олимпиадам)
Нестандартные задачи ( задания при подготовке к олимпиадам)
Нестандартные задачи ( задания при подготовке к олимпиадам)
Методическая литература, используемая при подготовке и проведении
Методическая литература, используемая при подготовке и проведении
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Фотографии районного семинара
Фотографии районного семинара
Фотографии районного семинара
Фотографии районного семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Фотографии семинара
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей (воображение: дорисуй, чтобы получился предмет)
Образцы работ детей (воображение: дорисуй, чтобы получился предмет)
Образцы работ детей (воображение: дорисуй, чтобы получился предмет)
Образцы работ детей (воображение: дорисуй, чтобы получился предмет)
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Образцы работ детей
Диагностика готовности к обучению в школе (март 2004 год)
Диагностика готовности к обучению в школе (март 2004 год)
Диагностика готовности к обучению в школе (март 2004 год)
Диагностика готовности к обучению в школе (март 2004 год)
Диагностика развития познавательных способностей 2класс (конец
Диагностика развития познавательных способностей 2класс (конец
Диагностика развития познавательных способностей 2 класс (середина
Диагностика развития познавательных способностей 2 класс (середина
Оценка деятельности детей 2 класс (2005-2006 уч
Оценка деятельности детей 2 класс (2005-2006 уч
Оценка деятельности детей 2 класс (2005-2006 уч
Оценка деятельности детей 2 класс (2005-2006 уч
Диагностика результатов занятий кружка «Математические ступеньки»
Диагностика результатов занятий кружка «Математические ступеньки»
Качество знаний по классам 1 полугодие 2005-2006 уч
Качество знаний по классам 1 полугодие 2005-2006 уч
Качество знаний за 1 полугодие 2005-06 уч
Качество знаний за 1 полугодие 2005-06 уч
Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч
Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч
Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч
Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч
Фото из презентации «Познавательное развитие» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Познавательное развитие» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 949 КБ.

Скачать презентацию

Познавательное развитие

содержание презентации «Познавательное развитие»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Развитие познавательных способностей. Коррекционная0 14(продолжение). Задания на развитие воображения0
работа по тренировке психических механизмов, лежащих в -упражнения, построенные на материале, включающем
основе творческих способностей: памяти, внимания, задания геометрического характера: дорисовывание
воображения, мышления. Обобщение опыта работы учителя несложных композиций из геометрических тел или линий,
начальных классов МОУ «Соболевская средняя школа» не изображающих ничего конкретного, до какого-либо
Егоровой В. И. 2007-2008 уч.год. изображения; выбор фигуры нужной формы для
2«Делайте себя сами сегодня и каждый день!»-вот0 восстановления целого; вычерчивание фигур, которые надо
основная идея коррекционных занятий по развитию начертить, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя
познавательных способностей. Познавательные способности одну и ту же линию дважды; выделение из общего рисунка
можно развивать, вырабатывая в себе определенные навыки заданных фигур с целью выявления замаскированного
и умения, а главное –привычку думать самостоятельно, рисунка; выбор пары идентичных фигур сложной формы;
отыскивать необычные пути к верному решению. деление фигуры на несколько заданных фигур и построение
3Занятия позволяют решать три аспекта цели:0 заданной фигуры из нескольких частей, выбираемых из
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ аспект: формирование и развитие множества данных; складывание и перекладывание спичек с
различных видов памяти, внимания, воображения; целью составления заданных фигур.
формирование и развитие общеучебных навыков; 15Образцы заданий по развитию воображения.0
формирование общей способности искать и находить новые 16Тренировка внимания, памяти, воображения, мышления0
решения, необычные способы достижения требуемого (продолжение). Задания на развитие мышления:
результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой -упражнения , которые позволяют на доступном детям
ситуации. РАЗВИВАЮЩИЙ аспект: развитие речи; развитие материале и на их жизненном опыте строить правильные
мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной суждения и проводить доказательства без
деятельности, как умение анализировать, сравнивать, предварительного теоретического освоения самих законов
синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и и правил логики; - задания, направленные на
опровергать. ВОСПИТЫВАЮЩИЙ аспект: воспитание системы формирование умений работать с алгоритмическими
нравственных межличностных отношений(формировать предписаниями( пошаговое выполнение задания).
«Я-концепцию»). 17Образцы заданий по развитию мышления.0
4Примерное планирование занятий кружка0 18Логически-поисковые задания. Задания из области0
«Математические ступеньки» (68 часов) 4класс 2007-2008 математики будут перемежаться с заданиями из русского
уч. год. Диагностика – 2 ч. Нестандартные задания -31 языка или музыки: ребусами, кроссвордами и так далее.
ч. Упражнения по развитию познавательных способностей Такое чередование заданий способствует гибкости
-31ч. Интеллектуальные конкурсы -2 ч Викторины – 2 ч. мышления, заставляет находить оригинальные,
5Примерное планирование занятий на сентябрь0 нестандартные способы выхода из затруднительных
2007-2008 уч. года года. 4 класс (8 часов). 1-2. ситуаций.
Выявление уровня развития внимания, памяти , 19Логически-поисковые задания.0
воображения, мышления. 3.Развитие концентрации 20Весёлая переменка. Динамическая пауза в составе0
внимания. 4.Логически-поисковые задания. 5. занятия не только развивает двигательную сферу ребенка,
Нестандартные задачи. 6.Тренировка зрительной памяти. но и умение выполнять несколько различных заданий
7.Поиск закономерностей. 8. Развитие быстроты реакции одновременно.
мышления. 21Нестандартные задачи. Решение творческих задач0
6Модель занятий. «Мозговая гимнастика» (2минуты)0 формирует познавательную активность, мыслительные и
1.Разминка (3-5 минут) 2.Тренировка памяти, мышления, исследовательские умения, привычку вдумываться в слово.
внимания, воображения (10минут) Отдых :упражнения для Большинство этих задач не имеет однозначного решения.
снятия глазного напряжения ( 2 минуты) 3. Логически- Это способствует развитию гибкости , оригинальности и
поисковые задания (10 минут) 4. Веселая переменка (3 широты мышления- то есть развитию творческих
минуты) 5. Нестандартные задачи (10- 15 минут). способностей у детей.
7«Мозговая гимнастика»-упражнения для улучшения0 22Нестандартные задачи.0
мозговой деятельности и профилактики нарушения зрения. 23Нестандартные задачи ( задания при подготовке к0
«Качания головой» ( упражнение стимулирует мыслительные олимпиадам).
процессы): Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните 24Методическая литература, используемая при0
голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из подготовке и проведении занятия.
стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит 25Методическая литература.0
напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую 26Методическая литература.0
линию на груди по мере расслабления шеи. (30 секунд) 27Фотографии районного семинара. (2004-2005 учебный0
«Ленивые восьмерки» (упражнение активизирует структуры год). Наши гости. Определи путь по звездам.
мозга, обеспечивающие запоминание, повышает 28Фотографии семинара. Просьба Айболита о помощи.0
устойчивость внимания): Нарисуйте в воздухе в Дорога по болоту. Оказались на острове Бармалея.
горизонтальной плоскости «восьмерки» по три раза каждой 29Фотографии семинара. Айболит всегда рад помочь. Все0
рукой, а затем обеими руками. «Шапка для размышлений» довольны.
(упражнение улучшает внимание, ясность восприятия и 30Образцы работ детей. (Нестандартные задачи).0
речь): «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от Капустина Л.
верхней точки до мочки три раза. 31Образцы работ детей. (Логические задачи,0
8«Мозговая гимнастика» (продолжение)-коррегирующая0 нестандартные задачи). Буслаков А. Труханов Н.
гимнастика для глаз. Моргания (полезно при всех 32Образцы работ детей (воображение: дорисуй, чтобы0
нарушения зрения): моргайте на каждый вздох и выдох. получился предмет). Буслаков А. Осоян А.
«Вижу палец!»: указательный палец руки держать перед 33Образцы работ детей. Слепнева Л.0
носом на расстоянии 25-30 см и смотреть на палец в 34Образцы работ детей. Труханов Н. Бурдым Н.0
течение 4-5 секунд, затем закрыть ладонью левой руки 35Образцы работ детей. Шмельков С. Моторкин М.0
левый глаз на 4-6 секунд, смотреть на палец правым 36Образцы работ детей. Буслаков С. Макарова Н.0
глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец 37Диагностика готовности к обучению в школе (март0
двумя глазами. Проделать то же . Но закрыть правый 2004 год).
глаз. Повторить 4-6 раз. «Палец двоится» : вытянуть 38Диагностика развития познавательных способностей0
руку вперед, смотреть на кончик пальца вытянутой руки, 2класс (конец сентября) 2005-2006 уч год.
расположенной по средней линии лица, медленно 39Диагностика развития познавательных способностей 20
приближать палец, не сводя с него глаз. До тех пор, класс (середина мая) 2005-2006 уч. год.
пока палец не начнет двоиться. Повторить 6-8 раз. 40Оценка деятельности детей 2 класс (2005-2006 уч.0
«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой год).
стрелке и 6 кругов против часовой стрелки. «Стрельба 41Диагностика результатов занятий кружка0
глазами»: двигайте глазами из стороны в сторону, смотря «Математические ступеньки» 3класс 2006-2007 уч. год.
как можно дальше влево, затем вправо, затем вверх и 42Качество знаний по классам 1 полугодие 2005-20060
вниз. Повторить 5-6 раз не спеша. «Письмо носом»: уч.год.
закройте глаза. Используя нос, как длинную ручку пишите 43Качество знаний за 1 полугодие 2005-06 уч.год (20
или рисуйте что-нибудь в воздухе. Глаза при этом мягко класс).
прикрыты. 44Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие0
9Разминка. Основной задачей данного этапа является0 2007-2008 уч. г.
создание у ребят определенного положительного 45Качество знаний и уровень познавательных0
эмоционального фона, без которого эффективное усвоение способностей Капустиной Елены.
знаний невозможно. Поэтому в разминку включены 46Качество знаний и уровень познавательных0
достаточно легкие , способные вызвать интерес вопросы, способностей Слепнёвой Лизы.
рассчитанные на сообразительность, быстроту реакции, 47Качество знаний и уровень познавательных0
окрашенные долей юмора и поэтому помогающие подготовить способностей Осояна Антона.
ребенка к активной познавательной деятельности. 48Качество знаний и уровень познавательных0
10Тренировка памяти, внимания, воображения, мышления.0 способностей Макаровой Наташи.
Задания на развитие внимания: лабиринты, целый ряд игр, 49Качество знаний и уровень познавательных0
направленных на развитие произвольного внимания, объема способностей Бурдым Наташи.
внимания, его устойчивости, переключения и 50Качество знаний и уровень познавательных0
распределения. Выполнение этих заданий способствует способностей Труханова Никиты.
формированию таких жизненно важных умений, как умение 51Качество знаний и уровень познавательных0
целенаправленно сосредотачиваться, вести поиск нужно способностей Буслакова Саши.
пути, оглядываясь, а иногда и возвращаясь назад, 52Качество знаний и уровень познавательных0
находить самый короткий путь, решая двух- трехходовые способностей Моторкина Максима.
задачи. 53Качество знаний и уровень познавательных0
11Образцы заданий по развитию внимания.0 способностей Шмелькова Саши.
12Тренировка внимания, памяти, воображения, мышления0 54Качество знаний и уровень развития познавательных0
(продолжение). Задания, развивающие память: упражнения способностей Буслакова Андрея.
на развитие слуховой и зрительной памяти; игры, в 55Литература. Амонашвили Ш. А. Личностно- гуманная0
которых дети учатся применять специальные приёмы, основа педагогического процесса.- М., 1990. Дощицына З.
облегчающие запоминание; упражнения, позволяющие Я. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в
осмысливать и прочно сохранять в своей памяти различные условиях разноуровневой дифференциации .- М., 1987 .
учебные термины и определения. Все эти задания Холодова О. А. Юным умникам и умницам. Задания по
способствуют увеличению объема зрительного и слухового развитию познавательных способностей. – М,
запоминания, развитию смысловой памяти, восприятия и Росткнига.2006. Банникова Н. С., Ельцова О. Ю.
наблюдательности, закладывают основу для рационального Внеклассная работа. Олимпиады в начальной школе- М.,
использования сил и времени. Изд-во НЦ ЭНАС, 2007 (Портфель учителя) Никитин Б. П.
13Образцы заданий по развитию памяти.0 Ступеньки творчества, или Развивающие игры. М.,
14Тренировка внимания, памяти, воображения, мышления0 Просвещение, 1990.
55 «Познавательное развитие» | Познавательное развитие 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Poznavatelnoe-razvitie/Poznavatelnoe-razvitie.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Познавательное развитие | Тема: Познавательная деятельность | Урок: Педагогика | Вид: Фото